(新教材)2019新人教版高中生物选择性必修二第4章复习提升docx.docx
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1、本章复习提升易混易错练易错点 1不能正确理解生物多样性1.(2020湖北荆州高二上期末,)科学家在南极洲近海大陆架下850 m处的泥床盆地发现超过 100 万只巨型帝王蟹。 在帝王蟹所在水域的上方,生活着大量的植物和动物,其中棘皮动物包括海蛇尾、海百合和海参,这些棘皮动物都没有生活在海蟹所在水域。下列有关说法错误的是()A.南极水域中的动物、植物和微生物共同构成了生物多样性B.生物多样性的形成是生物长期进化的结果C.帝王蟹的入侵可能会导致某些物种灭绝,使生物多样性减少D.要保护当地生物多样性不被帝王蟹破坏,可以采取合理的有计划的捕捞措施2.(原创)()下图表示生物多样性的三个不同层次,下列有关
2、叙述错误的是()A.代表遗传多样性,代表物种多样性,代表生态系统多样性B.生物多样性是生物与生物相互作用的结果C.的多样性是多样性的保证D.生物多样性的丰富程度与自然选择有关易错点 2不能正确理解和区分生物多样性的价值3.(2020 湖南永州高二上期末,)地球上几乎每种生物都有其存在的价值,下列叙述中属于生物多样性间接价值的是()A.海洋和森林等生态系统能陶冶情操,激发创作的灵感B.每个物种都维持着它们所在的生态系统的结构和功能C.屠呦呦通过研究植物黄花蒿,从中提取出青蒿素D.路边生长的不知名野草以及生活在其周围的不知名昆虫4.(2020 黑龙江双鸭山一中高二上期末,)下列没有体现生物多样性直
3、接价值的是()A.小龙虾是餐桌上的一道美味B.明党参的根可以作为中药C.花海令人心旷神怡D.湿地的蓄洪防旱功能5.(原创)()生物多样性的价值一般可概括为三个方面:潜在价值、间接价值和直接价值。下列哪个选项体现了直接价值()A.森林和草地对水土的保持作用B.各种野生生物都是生态系统不可缺少的组成成分C.对人体有害的病原体存在尚不清楚的价值D.生物多样性是培育农作物、家畜和家禽新品种不可缺少的基因库6.(原创)()以下关于生物多样性的潜在价值说法正确的是()A.生物多样性的潜在价值主要是指工农业生产的价值B.生物多样性的潜在价值就是其生态功能C.生物多样性的潜在价值还未被我们所认识D.果蝇作为遗
4、传研究的材料属于潜在价值易错点 3不能正确理解生态工程的设计原理7.()以下事例与其所体现的生态工程原理搭配不正确的是()A.将单一树种的人工林改造成混合林自生原理B.确定草原合理的载畜量,不过度放牧协调原理C.林业生态工程建设中既要考虑树种也要考虑居民生活问题循环原理D.引进物种要考虑适应环境问题协调原理8.(2019 广东高三调研考试改编,)“农基鱼塘”是一种水陆相互作用、基塘多层次立体种养的生态农业系统,融农田、种植、禽畜饲养和淡水养殖为一体。如图是“农基鱼塘”的模式图,请回答下列问题:(1)“农基鱼塘”生态系统的功能有。“农基鱼塘”中流入“鱼塘”的能量包括。(2)“农基鱼塘”中禽畜和鱼
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