章末综合测评2　(第4～5章) 课时作业-（新教材）2019新人教版高中生物选择性必修一.doc

1、1/14章末综合测评章末综合测评(二二)(第第 45 章章)(满分：满分：100 分分时间：时间：90 分钟分钟)一、选择题一、选择题(每题每题 2 分，共分，共 25 题，共题，共 50 分分)1下列关于免疫细胞的叙述，错误的是下列关于免疫细胞的叙述，错误的是()AT 细胞可以释放淋巴因子细胞可以释放淋巴因子BT 细胞可以产生多种抗体细胞可以产生多种抗体C巨噬细胞和淋巴细胞均属于免疫细胞巨噬细胞和淋巴细胞均属于免疫细胞D一种浆细胞只能产生一种抗体一种浆细胞只能产生一种抗体B免疫细胞有巨噬细胞和淋巴细胞等免疫细胞有巨噬细胞和淋巴细胞等，T 细胞可释放淋巴因子细胞可释放淋巴因子，抗体只能抗体只能

2、由浆细胞产生，且一种浆细胞只能产生一种抗体。由浆细胞产生，且一种浆细胞只能产生一种抗体。2(多选多选)关于人体非特异性免疫的叙述，正确的是关于人体非特异性免疫的叙述，正确的是()A非特异性免疫是能够遗传的非特异性免疫是能够遗传的B过敏反应是由体液免疫异常引起的过敏反应是由体液免疫异常引起的C机体能够通过非特异性免疫产生记忆细胞机体能够通过非特异性免疫产生记忆细胞D非特异性免疫只对一种特定的病原体起作用非特异性免疫只对一种特定的病原体起作用AB非特异性免疫属于先天性的免疫，能够遗传，如皮肤和黏膜的免疫非特异性免疫属于先天性的免疫，能够遗传，如皮肤和黏膜的免疫，A 正确；过敏反应是免疫过强，如花粉

3、过敏，具有特异性，是异常的体液免疫正确；过敏反应是免疫过强，如花粉过敏，具有特异性，是异常的体液免疫，B 正确正确；记忆细胞是由特异性免疫产生的记忆细胞是由特异性免疫产生的，C 错误错误；非特异性免疫对多种病原体非特异性免疫对多种病原体起作用，起作用，D 错误。错误。3下图为人体体液免疫过程的示意图下图为人体体液免疫过程的示意图。当机体再次接触相同抗原时当机体再次接触相同抗原时，a、b、c、d 四种免疫细胞中，能迅速增殖分化的是四种免疫细胞中，能迅速增殖分化的是()AaBbCcDdD分析题图可知，分析题图可知，a 为辅助性为辅助性 T 细胞，细胞，b 为为 B 细胞，细胞，c 为浆细胞，为浆细

4、胞，d 为记为记忆细胞忆细胞。当抗原再次侵入机体时当抗原再次侵入机体时，刺激记忆细胞迅速增殖分化形成浆细胞刺激记忆细胞迅速增殖分化形成浆细胞，故故 D正确。正确。2/144如图表示淋巴细胞的起源和分化过程如图表示淋巴细胞的起源和分化过程(其中其中 a、b、c、d 表示不同种类的表示不同种类的细胞，细胞，和和表示有关过程表示有关过程)，下列有关叙述正确的是，下列有关叙述正确的是()A只有只有 a、b、c 三类细胞才能识别抗原三类细胞才能识别抗原B产生抗体的细胞只能由产生抗体的细胞只能由 b 细胞直接分化形成细胞直接分化形成C和和过程都需要抗原的刺激才能发生过程都需要抗原的刺激才能发生Dc、d 细

5、胞功能不同的根本原因是细胞功能不同的根本原因是 DNA 不同不同C分析题图可知分析题图可知，a 为为 T 细胞细胞，b 为为 B 细胞细胞，c 为细胞毒性为细胞毒性 T 细胞细胞，d 为为浆细胞，浆细胞，为为 T 细胞的增殖、分化，细胞的增殖、分化，为为 B 细胞的增殖、分化；细胞的增殖、分化；a、b、c 三类三类细胞及记忆细胞都能识别抗原细胞及记忆细胞都能识别抗原； 能产生抗体的细胞为浆细胞能产生抗体的细胞为浆细胞，可由记忆细胞或可由记忆细胞或 B细胞分化而来；细胞分化而来；c、d 功能不同是细胞分化的结果，细胞内的功能不同是细胞分化的结果，细胞内的 DNA 相同。相同。5以下免疫过程包含非

6、特异性免疫的是以下免疫过程包含非特异性免疫的是()A吞噬细胞的吞噬作用吞噬细胞的吞噬作用B皮下注射狂犬病疫苗皮下注射狂犬病疫苗C胎儿通过胎盘从母体获得抗体胎儿通过胎盘从母体获得抗体D静脉注射抗狂犬病抗体静脉注射抗狂犬病抗体A吞噬细胞的吞噬作用为第二道防线，包含非特异性免疫。吞噬细胞的吞噬作用为第二道防线，包含非特异性免疫。6艾滋病是一种危害性极大的传染病，由感染艾滋病病毒艾滋病是一种危害性极大的传染病，由感染艾滋病病毒(HIV)引起。以引起。以下行为可以传染艾滋病的是下行为可以传染艾滋病的是()A与艾滋病病人共同进餐与艾滋病病人共同进餐B与艾滋病病人共用文身、文眉器械与艾滋病病人共用文身、文眉

7、器械C与艾滋病病人热情拥抱与艾滋病病人热情拥抱D与艾滋病病人共用冲水马桶与艾滋病病人共用冲水马桶B艾滋病的主要传播途径包括性接触传播艾滋病的主要传播途径包括性接触传播、血液传播血液传播、母婴传播母婴传播。血液传血液传播是最直接的感染途径播是最直接的感染途径。 输入被病毒污染的血液输入被病毒污染的血液， 使用被血液污染而又未经严格使用被血液污染而又未经严格3/14消毒的文身和文眉器械、注射器、针灸针和拔牙工具等，都是十分危险的。消毒的文身和文眉器械、注射器、针灸针和拔牙工具等，都是十分危险的。7(多选多选)下图中曲线显示了两种使人体获得免疫力的方法。据此判断下列下图中曲线显示了两种使人体获得免疫

8、力的方法。据此判断下列说法正确的是说法正确的是()A当一个人被狗咬伤时当一个人被狗咬伤时，可能会感染狂犬病病毒可能会感染狂犬病病毒，此时采用方法此时采用方法进行免进行免疫比较好疫比较好B采用方法采用方法可以使人获得比方法可以使人获得比方法更持久的免疫力更持久的免疫力C采用方法采用方法使人体获得抗体的过程叫体液免疫使人体获得抗体的过程叫体液免疫D医学上一般采用方法医学上一般采用方法进行免疫预防进行免疫预防CD被狗咬伤被狗咬伤，应先采取方法应先采取方法(清除病毒清除病毒)进行急救进行急救，然后再用方法然后再用方法(免免疫预防疫预防)刺激机体产生相应记忆细胞，使人获得更持久的免疫力。方法刺激机体产生

9、相应记忆细胞，使人获得更持久的免疫力。方法直接注直接注射抗体射抗体，当抗体发挥作用后会消失当抗体发挥作用后会消失，不能起到二次免疫的作用不能起到二次免疫的作用；方法方法是注射抗是注射抗原原， 通过免疫应答过程中的体液免疫产生抗体通过免疫应答过程中的体液免疫产生抗体， 在免疫应答过程中产生了记忆细在免疫应答过程中产生了记忆细胞，记忆细胞会在较长时间内保持对抗原的记忆，可使人体获得更持久的免疫胞，记忆细胞会在较长时间内保持对抗原的记忆，可使人体获得更持久的免疫力。力。8下列有关免疫的叙述正确的是下列有关免疫的叙述正确的是()A巨噬细胞只参与非特异性免疫巨噬细胞只参与非特异性免疫，淋巴细胞只在特异性

10、免疫中发挥重要作淋巴细胞只在特异性免疫中发挥重要作用用B巨噬细胞和淋巴细胞都来自造血干细胞巨噬细胞和淋巴细胞都来自造血干细胞C二次免疫反应中抗体直接由记忆细胞分泌二次免疫反应中抗体直接由记忆细胞分泌，因此抗体产生量更大因此抗体产生量更大，反应反应更快更强更快更强D免疫活性物质都是由淋巴细胞产生的，并且都具有特异性免疫活性物质都是由淋巴细胞产生的，并且都具有特异性B巨噬细胞既可参与非特异性免疫巨噬细胞既可参与非特异性免疫， 也可参与特异性免疫也可参与特异性免疫， 淋巴细胞是在淋巴细胞是在特异性免疫中发挥主要作用的细胞特异性免疫中发挥主要作用的细胞，A 错误错误；巨噬细胞属于白细胞的一种巨噬细胞属

11、于白细胞的一种，它和它和淋巴细胞都来自造血干细胞淋巴细胞都来自造血干细胞，B 正确正确；抗体是由浆细胞产生的抗体是由浆细胞产生的，记忆细胞不能产记忆细胞不能产生抗体生抗体，C 错误错误；淋巴因子是淋巴细胞产生的特异性免疫活性物质淋巴因子是淋巴细胞产生的特异性免疫活性物质，但溶菌酶是但溶菌酶是4/14体液中的杀菌物质，不具有特异性，体液中的杀菌物质，不具有特异性，D 错误。错误。9先后将抗原先后将抗原 A 和抗原和抗原 A、B 注射到小鼠体内注射到小鼠体内，得到的抗体含量曲线如图得到的抗体含量曲线如图所示。该曲线图表明所示。该曲线图表明()A小鼠对抗原小鼠对抗原 A 更敏感更敏感B抗原抗原 A

12、的破坏性更大的破坏性更大C二次反应比初次反应更强二次反应比初次反应更强D小鼠对抗原小鼠对抗原 B 反应较慢反应较慢C由于小鼠两次注射抗原由于小鼠两次注射抗原 A， 由图可知二次反应比初次反应更强由图可知二次反应比初次反应更强， C 正确正确。A、B、D 项不能从图中得出。项不能从图中得出。10研究发现两种现象：研究发现两种现象：动物体内的动物体内的 B 细胞受到抗原刺激后，在物质甲细胞受到抗原刺激后，在物质甲的作用下，可增殖、分化为浆细胞；的作用下，可增殖、分化为浆细胞；给动物注射从某种细菌获得的物质乙后给动物注射从某种细菌获得的物质乙后，此动物对这种细菌具有了免疫能力。则这两种物质中此动物对

13、这种细菌具有了免疫能力。则这两种物质中()A甲是抗体，乙是抗原甲是抗体，乙是抗原B甲是抗体，乙是淋巴因子甲是抗体，乙是淋巴因子C甲是淋巴因子，乙是抗原甲是淋巴因子，乙是抗原D甲是淋巴因子，乙是抗体甲是淋巴因子，乙是抗体C在体液免疫中，在体液免疫中，B 细胞受到刺激后，在辅助性细胞受到刺激后，在辅助性 T 细胞分泌的淋巴因子细胞分泌的淋巴因子的作用下的作用下，进行一系列的增殖进行一系列的增殖、分化分化，大部分形成浆细胞大部分形成浆细胞；从某种细菌获得的物从某种细菌获得的物质乙相当于抗原，可刺激动物产生特异性免疫反应。质乙相当于抗原，可刺激动物产生特异性免疫反应。11下图是人体某免疫过程的部分示意

14、图，下列相关叙述错误的是下图是人体某免疫过程的部分示意图，下列相关叙述错误的是()A该图是体液免疫过程，能分化出细胞甲的只有该图是体液免疫过程，能分化出细胞甲的只有 B 细胞细胞B该免疫过程可能需要该免疫过程可能需要 T 细胞的参与，因为细胞的参与，因为 T 细胞能加强免疫功能细胞能加强免疫功能C抗原可来自外界环境，也可以是自身组织细胞抗原可来自外界环境，也可以是自身组织细胞D细胞乙为吞噬细胞，在非特异性免疫和体液免疫中都能发挥作用细胞乙为吞噬细胞，在非特异性免疫和体液免疫中都能发挥作用5/14A由题图可知，图示为体液免疫的部分过程，能分化出细胞甲由题图可知，图示为体液免疫的部分过程，能分化出

15、细胞甲(浆细胞浆细胞)的有的有 B 细胞和记忆细胞；该免疫过程可能需要细胞和记忆细胞；该免疫过程可能需要 T 细胞的参与，因为辅助性细胞的参与，因为辅助性 T 细细胞能释放淋巴因子，促进胞能释放淋巴因子，促进 B 细胞增殖、分化；抗原可来自外界环境，也可以是细胞增殖、分化；抗原可来自外界环境，也可以是自身组织细胞自身组织细胞，如损伤细胞如损伤细胞；乙为吞噬细胞乙为吞噬细胞，在非特异性免疫和体液免疫中都能在非特异性免疫和体液免疫中都能发挥作用。发挥作用。12下列关于人体免疫调节的叙述，正确的是下列关于人体免疫调节的叙述，正确的是()A皮肤、黏膜和体液中的杀菌物质皮肤、黏膜和体液中的杀菌物质(如溶

16、菌酶如溶菌酶)是保卫人体的第一道防线是保卫人体的第一道防线B吞噬细胞摄取和处理病原体并将抗原传递给吞噬细胞摄取和处理病原体并将抗原传递给 T 细胞属于非特异性免疫细胞属于非特异性免疫C细胞毒性细胞毒性 T 细胞与靶细胞密切接触后使靶细胞裂解死亡属于细胞免疫细胞与靶细胞密切接触后使靶细胞裂解死亡属于细胞免疫D人体免疫系统将自身物质当作外来异物进行攻击引起的疾病是免疫缺陷人体免疫系统将自身物质当作外来异物进行攻击引起的疾病是免疫缺陷病病C皮肤、黏膜是保卫人体的第一道防线，体液中的杀菌物质皮肤、黏膜是保卫人体的第一道防线，体液中的杀菌物质(如溶菌酶如溶菌酶)是保卫人体的第二道防线；吞噬细胞摄取和处理

17、病原体并将抗原传递给是保卫人体的第二道防线；吞噬细胞摄取和处理病原体并将抗原传递给 T 细胞细胞属于特异性免疫；细胞毒性属于特异性免疫；细胞毒性 T 细胞与靶细胞密切接触后使靶细胞裂解死亡属于细胞与靶细胞密切接触后使靶细胞裂解死亡属于细胞免疫细胞免疫； 人体免疫系统将自身物质当作外来异物进行攻击引起的疾病是自身免人体免疫系统将自身物质当作外来异物进行攻击引起的疾病是自身免疫病。疫病。13下列有关免疫调节的表述，错误的是下列有关免疫调节的表述，错误的是()AT 细胞在体液免疫中发挥着不可或缺的作用细胞在体液免疫中发挥着不可或缺的作用B淋巴因子能在特异性免疫中发挥作用而不能消灭抗原淋巴因子能在特异

18、性免疫中发挥作用而不能消灭抗原C吞噬细胞可以在非特异性免疫和特异性免疫中发挥作用吞噬细胞可以在非特异性免疫和特异性免疫中发挥作用D免疫活性物质是指由免疫细胞产生的发挥免疫作用的物质免疫活性物质是指由免疫细胞产生的发挥免疫作用的物质D免疫活性物质是指由免疫细胞或其他细胞产生的发挥免疫作用的物免疫活性物质是指由免疫细胞或其他细胞产生的发挥免疫作用的物质，包括细胞因子、抗体和溶菌酶等，质，包括细胞因子、抗体和溶菌酶等，D 错误。错误。14(多选多选)下图表示下图表示 A、B 两妇女在两妇女在 1 到到 5 月血浆中人乳头瘤病毒抗体的相月血浆中人乳头瘤病毒抗体的相对含量的变化情况。下列对曲线图的解释成

19、立的是对含量的变化情况。下列对曲线图的解释成立的是()A妇女妇女 A 在在 1 月份接种了疫苗，妇女月份接种了疫苗，妇女 B 没有没有6/14B两人均在两人均在 4 月份感染了人乳头瘤病毒月份感染了人乳头瘤病毒C妇女妇女 A 的免疫系统可以清除病毒并能永久产生保护作用的免疫系统可以清除病毒并能永久产生保护作用D人乳头瘤病毒疫苗刺激机体产生了相应的记忆细胞人乳头瘤病毒疫苗刺激机体产生了相应的记忆细胞ABD妇女妇女 A 的免疫系统可清除人乳头瘤病毒的免疫系统可清除人乳头瘤病毒，其对该种病毒的免疫时间其对该种病毒的免疫时间取决于体内相关的抗体和记忆细胞存在时间的长短取决于体内相关的抗体和记忆细胞存在

20、时间的长短。 由题图中曲线在由题图中曲线在 2 月份的变月份的变化规律可以看出：妇女化规律可以看出：妇女 A 在在 1 月份接种了疫苗，妇女月份接种了疫苗，妇女 B 没有。没有。5 月初两人体内月初两人体内均产生了抗体，说明她们在均产生了抗体，说明她们在 4 月份感染了人乳头瘤病毒，妇女月份感染了人乳头瘤病毒，妇女 A 体内抗体的产体内抗体的产生量较大、速度较快，说明妇女生量较大、速度较快，说明妇女 A 体内存在相应的记忆细胞。体内存在相应的记忆细胞。15下列关于植物生长素的叙述，正确的是下列关于植物生长素的叙述，正确的是()A生长素是由植物体内特定器官产生的微量有机物生长素是由植物体内特定器

21、官产生的微量有机物B生长素对植物体的生命活动的调节与基因组的表达无关生长素对植物体的生命活动的调节与基因组的表达无关C黑暗时胚芽鞘尖端产生的生长素能进行极性运输黑暗时胚芽鞘尖端产生的生长素能进行极性运输D植物的向光性体现了生长素作用的两重性植物的向光性体现了生长素作用的两重性C生长素是由植物体内一定部位产生的微量有机物，没有产生生长素的生长素是由植物体内一定部位产生的微量有机物，没有产生生长素的特定器官特定器官， A 错误错误； 植物生命活动的调节从根本上说是植物基因组程序性表达的植物生命活动的调节从根本上说是植物基因组程序性表达的结果结果，B 错误错误；生长素的极性运输指从形态学上端运输到形

22、态学下端生长素的极性运输指从形态学上端运输到形态学下端，与是否有与是否有光照无关光照无关，即黑暗时胚芽鞘尖端产生的生长素依然可以运输到尖端以下部位即黑暗时胚芽鞘尖端产生的生长素依然可以运输到尖端以下部位，C正确；植物的向光性为向光侧生长素浓度低，促进生长，背光侧生长素浓度高正确；植物的向光性为向光侧生长素浓度低，促进生长，背光侧生长素浓度高，促进生长促进生长，且背光侧促进作用强于向光侧且背光侧促进作用强于向光侧，则出现向光弯曲生长则出现向光弯曲生长，因此不能体现因此不能体现出生长素作用的两重性，出生长素作用的两重性，D 错误。错误。16植物激素和植物生长调节剂的区别或关系是植物激素和植物生长调

23、节剂的区别或关系是()A因为有调节作用，所以植物激素又可称为植物生长调节剂因为有调节作用，所以植物激素又可称为植物生长调节剂B植物激素和植物生长调节剂都是植物细胞合成的高效能物质植物激素和植物生长调节剂都是植物细胞合成的高效能物质C赤霉素既属于植物激素，又属于植物生长调节剂赤霉素既属于植物激素，又属于植物生长调节剂D植物激素不能直接参与代谢反应植物激素不能直接参与代谢反应，植物生长调节剂能直接参与代谢反应植物生长调节剂能直接参与代谢反应C植物激素由植物细胞合成，而植物生长调节剂由人工合成。有的植物植物激素由植物细胞合成，而植物生长调节剂由人工合成。有的植物激素如赤霉素也可以通过人工的方法合成激

24、素如赤霉素也可以通过人工的方法合成， 因此也可称为植物生长调节剂因此也可称为植物生长调节剂。 植物植物激素和植物生长调节剂都不能直接参与代谢反应。激素和植物生长调节剂都不能直接参与代谢反应。17下列有关植物激素的叙述，正确的是下列有关植物激素的叙述，正确的是()A乙烯主要由茎尖合成乙烯主要由茎尖合成7/14B用不同浓度的生长素溶液处理扦插枝条，生根数量可能相同用不同浓度的生长素溶液处理扦插枝条，生根数量可能相同C赤霉素能促进种子的萌发和果实的成熟赤霉素能促进种子的萌发和果实的成熟D脱落酸在果实的成熟阶段含量最高，以促进果实的衰老和脱落脱落酸在果实的成熟阶段含量最高，以促进果实的衰老和脱落B植物

25、体各个部位均可合成乙烯植物体各个部位均可合成乙烯； 根据生长素生理作用的两重性原理根据生长素生理作用的两重性原理， 用用不同浓度的生长素溶液处理扦插枝条不同浓度的生长素溶液处理扦插枝条， 生根数量可能相同生根数量可能相同； 赤霉素能促进种子的赤霉素能促进种子的萌发和果实的发育；脱落酸在果实将要脱落的阶段含量最高。萌发和果实的发育；脱落酸在果实将要脱落的阶段含量最高。18 烟草烟草“打顶打顶”有利于烟叶产量和品质的提高有利于烟叶产量和品质的提高， 但但“打顶打顶”后腋芽的生长后腋芽的生长会影响烟草的产量和品质，为解决这个问题，应该在会影响烟草的产量和品质，为解决这个问题，应该在“打顶打顶”后于伤

26、口处施用后于伤口处施用()A生长素类物质生长素类物质B赤霉素类物质赤霉素类物质C细胞分裂素细胞分裂素D乙烯乙烯A烟草烟草“打顶打顶”破坏其顶端优势破坏其顶端优势， 以利于烟叶产量和品质的提高以利于烟叶产量和品质的提高， 但但“打打顶顶”后腋芽的生长会影响烟草的产量和品质后腋芽的生长会影响烟草的产量和品质， 为解决这个问题为解决这个问题， 应该在应该在“打顶打顶”后于伤口处施用适量的生长素类物质，抑制腋芽生长。后于伤口处施用适量的生长素类物质，抑制腋芽生长。19(多选多选)下列关于植物激素生理作用的叙述，正确的是下列关于植物激素生理作用的叙述，正确的是()A植物激素不直接参与细胞内的各类生命活动

27、植物激素不直接参与细胞内的各类生命活动B赤霉素能使大麦种子不发芽就能产生赤霉素能使大麦种子不发芽就能产生淀粉酶淀粉酶C脱落酸能促进细胞分裂与果实的衰老及脱落脱落酸能促进细胞分裂与果实的衰老及脱落D合成乙烯的部位是果实，乙烯利能加快番茄的成熟合成乙烯的部位是果实，乙烯利能加快番茄的成熟AB植物激素对生命活动只能起到调节作用植物激素对生命活动只能起到调节作用，而不能直接参与而不能直接参与；脱落酸不脱落酸不能促进细胞分裂；植物各部分都能合成乙烯。能促进细胞分裂；植物各部分都能合成乙烯。20下图表示某些植物激素对幼苗生长的调节作用下图表示某些植物激素对幼苗生长的调节作用，图中图中 A、B 表示不同的表

28、示不同的植物激素。下列说法错误的是植物激素。下列说法错误的是()A激素激素 A、B 分别表示乙烯和赤霉素分别表示乙烯和赤霉素8/14B据图可以推断出据图可以推断出 a 浓度高于浓度高于 b 浓度浓度C在图示的过程中激素在图示的过程中激素 A 和和 B 属于拮抗关系属于拮抗关系D由图可知幼苗的正常生长是多种激素共同调节的结果由图可知幼苗的正常生长是多种激素共同调节的结果A激素激素 A 应为赤霉素，激素应为赤霉素，激素 B 应为乙烯，应为乙烯，A 项错误；由题图可知，项错误；由题图可知，a 浓浓度抑制生长，度抑制生长，b 浓度促进生长，根据生长素两重性的作用特点可知，浓度促进生长，根据生长素两重性

29、的作用特点可知，a 浓度高浓度高于于b 浓度，浓度，B 项正确；激素项正确；激素 A 和和 B 的作用效果是相反的，属于拮抗关系，的作用效果是相反的，属于拮抗关系，C 项正项正确；由图可知幼苗的正常生长需多种激素的共同调节，确；由图可知幼苗的正常生长需多种激素的共同调节，D 项正确。项正确。21每年的每年的 7 月月9 月为某品种苹果果实的成熟期月为某品种苹果果实的成熟期。研究人员在此期间研究人员在此期间，每每隔隔 10 天采摘果实测定其中几种激素的含量，结果如图所示。下列叙述正确的是天采摘果实测定其中几种激素的含量，结果如图所示。下列叙述正确的是()A果实的成熟期细胞分裂素含量下降果实的成熟

30、期细胞分裂素含量下降，使细胞有丝分裂减弱使细胞有丝分裂减弱，细胞体积增细胞体积增大减缓大减缓B果实的成熟与脱落酸和生长素的含量增加有关果实的成熟与脱落酸和生长素的含量增加有关，也可能与乙烯的含量增也可能与乙烯的含量增加有关加有关C苹果果实体积增大与赤霉素苹果果实体积增大与赤霉素、脱落酸脱落酸、细胞分裂素促进细胞的分裂和伸细胞分裂素促进细胞的分裂和伸长有关长有关D根据曲线可以推测出生长素和脱落酸在苹果果实的成熟期中始终起主导根据曲线可以推测出生长素和脱落酸在苹果果实的成熟期中始终起主导作用作用B果实的成熟期细胞分裂素含量下降果实的成熟期细胞分裂素含量下降， 使细胞有丝分裂减弱使细胞有丝分裂减弱，

31、 细胞数目增细胞数目增加减缓，加减缓，A 错误；乙烯的作用是促进果实成熟，据图分析，在果实成熟过程中错误；乙烯的作用是促进果实成熟，据图分析，在果实成熟过程中，脱落酸和生长素的含量增加脱落酸和生长素的含量增加，因此果实成熟可能与脱落酸因此果实成熟可能与脱落酸、乙烯乙烯、生长素的含量生长素的含量增加都有关增加都有关，B 正确正确；脱落酸抑制细胞分裂脱落酸抑制细胞分裂，促进叶和果实的衰老和脱落促进叶和果实的衰老和脱落，与苹与苹果果实体积增大无关果果实体积增大无关， C 错误错误； 由题图可以看出苹果果实的成熟是多种激素共同由题图可以看出苹果果实的成熟是多种激素共同调节的结果，调节的结果，D 错误。

32、错误。22(多选多选)有关植物激素的调节，不正确的是有关植物激素的调节，不正确的是()A切去尖端的燕麦胚芽鞘在单侧光照射下，既不生长也不弯曲切去尖端的燕麦胚芽鞘在单侧光照射下，既不生长也不弯曲9/14B茎比根对生长素更敏感茎比根对生长素更敏感C致使水稻患恶苗病的物质是赤霉素致使水稻患恶苗病的物质是赤霉素D植物生长调节剂不会损害人体健康植物生长调节剂不会损害人体健康BD尖端是生长素产生部位和横向运输部位尖端是生长素产生部位和横向运输部位(单侧光等单侧光等)，切去尖端的燕麦，切去尖端的燕麦胚芽鞘胚芽鞘，因失去了生长素的来源和感受光刺激的部位因失去了生长素的来源和感受光刺激的部位，既不生长也不弯曲既

33、不生长也不弯曲，A正确正确； 不同器官对生长素的敏感程度不同不同器官对生长素的敏感程度不同， 最敏感的是根最敏感的是根， 其次是芽其次是芽， 最后是茎最后是茎，B 错误错误；赤霉素能促进细胞伸长赤霉素能促进细胞伸长，从而引起植株增高从而引起植株增高，C 正确正确；青鲜素等植物生青鲜素等植物生长调节剂会损害人体健康，长调节剂会损害人体健康，D 错误。错误。23 科学家从人的尿液中提取分离了生长素科学家从人的尿液中提取分离了生长素， 这是第一种被发现的植物激素这是第一种被发现的植物激素，下列关于生长素的说法正确的是下列关于生长素的说法正确的是()A生长素由色氨酸转变而来，该过程可发生在人体细胞中生

34、长素由色氨酸转变而来，该过程可发生在人体细胞中B由于人体细胞缺乏相关的受体，由于人体细胞缺乏相关的受体，因此生长素对人体不起作用因此生长素对人体不起作用C不同浓度的生长素溶液促进根生长的效果一定不同不同浓度的生长素溶液促进根生长的效果一定不同D胚芽鞘的向光性是生长素的极性运输引起其在尖端的分布不均造成的胚芽鞘的向光性是生长素的极性运输引起其在尖端的分布不均造成的B生长素是由色氨酸转变而来的植物激素，人体细胞不能合成，生长素是由色氨酸转变而来的植物激素，人体细胞不能合成，A 错误错误；由于人体细胞缺乏相关的受体由于人体细胞缺乏相关的受体，因此生长素对人体不起作用因此生长素对人体不起作用，B 正确

35、正确；由于生长由于生长素的作用具有两重性，所以不同浓度的生长素溶液促进根生长的效果可能相同素的作用具有两重性，所以不同浓度的生长素溶液促进根生长的效果可能相同，C 错误错误； 胚芽鞘的向光性是单侧光照引起生长素在尖端发生横向运输胚芽鞘的向光性是单侧光照引起生长素在尖端发生横向运输， 导致其在导致其在尖端下面的伸长区的分布不均造成的，尖端下面的伸长区的分布不均造成的，D 错误。错误。24某课题组以南瓜为实验材料某课题组以南瓜为实验材料，用赤霉素和生长素进行相关研究用赤霉素和生长素进行相关研究，结果如结果如下图所示。据图分析，下列叙述正确的是下图所示。据图分析，下列叙述正确的是()图图 1图图 2

36、A南瓜突变体不能产生赤霉素和生长素南瓜突变体不能产生赤霉素和生长素B生长素和赤霉素对南瓜突变体茎生长的影响表现为相反关系生长素和赤霉素对南瓜突变体茎生长的影响表现为相反关系C赤霉素对南瓜突变体茎生长的影响更明显赤霉素对南瓜突变体茎生长的影响更明显D生长素对正常南瓜茎生长的影响具有两重性生长素对正常南瓜茎生长的影响具有两重性10/14D分析题图可知，南瓜突变体的茎对赤霉素和生长素的反应敏感程度比分析题图可知，南瓜突变体的茎对赤霉素和生长素的反应敏感程度比正常南瓜低正常南瓜低， 但这不能说明南瓜突变体不能产生赤霉素和生长素但这不能说明南瓜突变体不能产生赤霉素和生长素， 也不能说明生也不能说明生长素

37、和赤霉素对南瓜突变体茎生长的影响表现为相反关系长素和赤霉素对南瓜突变体茎生长的影响表现为相反关系，A、B 两项错误两项错误；赤赤霉素和生长素的浓度不同霉素和生长素的浓度不同， 根据题图不能说明赤霉素对南瓜突变体茎生长的影响根据题图不能说明赤霉素对南瓜突变体茎生长的影响更明显更明显， C 项错误项错误； 分析图分析图 2 中不同浓度的生长素所对应的正常南瓜的茎伸长量中不同浓度的生长素所对应的正常南瓜的茎伸长量，可知生长素对正常南瓜茎生长的影响具有两重性，可知生长素对正常南瓜茎生长的影响具有两重性，D 项正确。项正确。25留树保鲜是通过延迟采收保持果实品质的一项技术。喷施赤霉素和留树保鲜是通过延迟

38、采收保持果实品质的一项技术。喷施赤霉素和 2,4D 对留树保鲜柑橘的落果率和果实内源脱落酸含量的影响如图所示对留树保鲜柑橘的落果率和果实内源脱落酸含量的影响如图所示。 下列有下列有关分析不正确的是关分析不正确的是()A喷施赤霉素和喷施赤霉素和 2,4D 能有效减少留树保鲜过程中的落果能有效减少留树保鲜过程中的落果B留树保鲜过程中赤霉素与留树保鲜过程中赤霉素与 2,4D 对落果的调控有协同作用对落果的调控有协同作用C喷施赤霉素和喷施赤霉素和 2,4D 能延缓留树保鲜过程中果实脱落酸含量的升高能延缓留树保鲜过程中果实脱落酸含量的升高D赤霉素、赤霉素、2,4D 与内源脱落酸对落果的调控有协同作用与内

39、源脱落酸对落果的调控有协同作用D赤霉素与赤霉素与 2,4D 都能有效减少落果率都能有效减少落果率，且能减少脱落酸含量且能减少脱落酸含量，故二者与故二者与脱落酸对落果的调控应是拮抗关系。故选脱落酸对落果的调控应是拮抗关系。故选 D。二、非选择题二、非选择题(共共 4 小题，共小题，共 50 分分)26(12 分分)人乳头瘤病毒人乳头瘤病毒(HPV)6 和和 11 型型、人乳头瘤病毒人乳头瘤病毒属属(5 和和 8 型除外型除外)和和属都能致癌属都能致癌，易引发子宫颈癌易引发子宫颈癌，严重危害妇女的身心健康严重危害妇女的身心健康。为彻底征服为彻底征服 HPV带来的危害带来的危害，中外科学家进行了长期

40、的研究中外科学家进行了长期的研究。如图是如图是 HPV 入侵机体后入侵机体后，机体做机体做出的应答示意图，据图回答。出的应答示意图，据图回答。11/14(1)HPV 在免疫学上被称作在免疫学上被称作_。图中。图中 4 是是_，其功能是，其功能是_。(2)图示过程称为图示过程称为_，_(填填“能能”或或“不能不能”)清除清除 HPV。(3)目前目前，针对针对 HPV 已经研制出预防效果较好的四价疫苗和九价疫苗已经研制出预防效果较好的四价疫苗和九价疫苗，我国我国普遍使用四价疫苗普遍使用四价疫苗，为得到较好的预防效果为得到较好的预防效果，医生建议三次注射疫苗医生建议三次注射疫苗，其原因是其原因是_。

41、解析解析(1)HPV 是可以诱发人体产生特异性免疫反应的抗原；图中是可以诱发人体产生特异性免疫反应的抗原；图中 4 是是 T细胞接受抗原刺激后，经过增殖、分化形成的细胞毒性细胞接受抗原刺激后，经过增殖、分化形成的细胞毒性 T 细胞与被抗原入侵的细胞与被抗原入侵的宿主细胞宿主细胞(即靶细胞即靶细胞)密切接触密切接触，激活靶细胞内的溶酶体酶激活靶细胞内的溶酶体酶，使靶细胞的通透性改使靶细胞的通透性改变，渗透压发生变化，最终导致靶细胞裂解死亡。变，渗透压发生变化，最终导致靶细胞裂解死亡。(2)图示过程只是将抗原从靶细胞中释放出来图示过程只是将抗原从靶细胞中释放出来，并不能清除并不能清除 HPV，HP

42、V 与相与相应的抗体结合后形成沉淀，最终被吞噬细胞吞噬处理。应的抗体结合后形成沉淀，最终被吞噬细胞吞噬处理。(3)首次注射疫苗人体可产生初次免疫，产生浆细胞和记忆细胞，相同抗原首次注射疫苗人体可产生初次免疫，产生浆细胞和记忆细胞，相同抗原再次进入机体时再次进入机体时，机体内的记忆细胞可迅速增殖机体内的记忆细胞可迅速增殖、分化形成浆细胞分化形成浆细胞，产生大量抗产生大量抗体，形成更强的免疫反应。体，形成更强的免疫反应。答案答案(1)抗原抗原细胞毒性细胞毒性 T 细胞细胞与靶细胞接触使其裂解与靶细胞接触使其裂解(2)细胞免疫细胞免疫不能不能(3)初次免疫可以产生记忆细胞和浆细胞，再次免疫会刺激记忆

43、细胞迅速初次免疫可以产生记忆细胞和浆细胞，再次免疫会刺激记忆细胞迅速增殖分化为浆细胞，产生大量抗体增殖分化为浆细胞，产生大量抗体27(14 分分)图图 1 表示人体内某些淋巴细胞的分化和免疫过程，表示人体内某些淋巴细胞的分化和免疫过程，X 表示抗原表示抗原，数字表示过程数字表示过程，m、n 代表场所代表场所，其余字母表示细胞或物质其余字母表示细胞或物质。请分析回答下列问请分析回答下列问题：题：图图 112/14图图 2(1)图图 1 中属于免疫活性物质的有中属于免疫活性物质的有_。(2)图图 1 中的中的表示表示_过程，该过程属于过程，该过程属于_免疫。免疫。(3)图图 2 所示的免疫过程中所

44、示的免疫过程中， 参参与与 AB 过程的有过程的有图图 1 中的中的_(填字母填字母)。(4)利用抗原能引起机体产生特异性免疫反应的特点，人们常用减毒、杀死利用抗原能引起机体产生特异性免疫反应的特点，人们常用减毒、杀死的病原生物制成疫苗的病原生物制成疫苗。 注射疫苗一段时间后注射疫苗一段时间后， 当机体再次接触与该疫苗相同的抗当机体再次接触与该疫苗相同的抗原时原时，相应的记忆细胞相应的记忆细胞，例如图例如图 1 中中_(填字母填字母)能能_，增强机体的增强机体的免疫力。免疫力。(5)为检测某疫苗是否有效，研究人员设计了如下实验方案：第一步：将为检测某疫苗是否有效，研究人员设计了如下实验方案：第

45、一步：将_健康动物分成对照组和实验组健康动物分成对照组和实验组， 每组均分为若干只每组均分为若干只。 第二第二步：对照组接种不含疫苗的接种物，一段时间后再接种病毒；实验组接种疫苗步：对照组接种不含疫苗的接种物，一段时间后再接种病毒；实验组接种疫苗，_。第三步第三步：统计实验组和对照组动物的发病率统计实验组和对照组动物的发病率、存活率存活率。若与对照组相比若与对照组相比，实实验组动物发病率低验组动物发病率低、存活率高存活率高，则可以判断该疫苗有效则可以判断该疫苗有效。产生这一结果的原因是产生这一结果的原因是_(填图填图 1 中数字中数字)过程是实验组动物所特有的。过程是实验组动物所特有的。解析解

46、析(1)图图 1 中为体液免疫中为体液免疫，其中的其中的 Y 是抗体是抗体，f 是淋巴因子是淋巴因子，二者都是二者都是免疫活性物质。免疫活性物质。(2)图图 1 中的中的 c 是是 B 细胞，细胞，表示表示 B 细胞增殖分化形成浆细胞和细胞增殖分化形成浆细胞和记忆细胞的过程记忆细胞的过程， 该过程属于体液免疫该过程属于体液免疫。 (3)图图 2 所示过程为细胞免疫所示过程为细胞免疫， 参与参与 AB过程的是细胞毒性过程的是细胞毒性 T 细胞，即图细胞，即图 1 中的中的 e。(4)图图 1 中的中的 k 是记忆细胞，受到抗是记忆细胞，受到抗原刺激后，增殖分化形成浆细胞，短时间内产生大量抗体。原

47、刺激后，增殖分化形成浆细胞，短时间内产生大量抗体。(5)实验设计时注意实验设计时注意单一变量原则和对照原则。单一变量原则和对照原则。答案答案(1)f、Y(2)B 细胞增殖、分化细胞增殖、分化体液体液(3)e(4)k迅速增殖分化形成浆细胞，产生大量抗体迅速增殖分化形成浆细胞，产生大量抗体(5)同种且生长状态相同的同种且生长状态相同的一段时间后再接种病毒一段时间后再接种病毒28(12 分分)下列是生长素发现的一系列实验下列是生长素发现的一系列实验(实验材料为燕麦胚芽鞘实验材料为燕麦胚芽鞘)，请认请认真分析实验条件和现象，回答下列问题：真分析实验条件和现象，回答下列问题：13/14(1)A、B 实验

48、的推论是燕麦胚芽鞘具有实验的推论是燕麦胚芽鞘具有 _。(2)若要证明感受光刺激的部位是尖端，则应选的实验组合是若要证明感受光刺激的部位是尖端，则应选的实验组合是_。(3)E、F 实验的推论是实验的推论是_。上述实验体现了设计实验的单一变量原则上述实验体现了设计实验的单一变量原则，请你写出请你写出 E、F 实验的单一变量实验的单一变量是是_。(4)A、G 实验的推论是向光性是由实验的推论是向光性是由_造成的。造成的。(5)预测实验预测实验 H 的现象是的现象是_，预测该现象是依据实验，预测该现象是依据实验_(填符填符号号)。解析解析(1)A、B 实验中实验中 A 在单侧光的照射下弯向光源生长在单

49、侧光的照射下弯向光源生长，B 虽然有单侧虽然有单侧光，但整个植株被不透光的装置罩住，可以说明胚芽鞘具有向光性。光，但整个植株被不透光的装置罩住，可以说明胚芽鞘具有向光性。(2)要证明要证明感光部位是尖端感光部位是尖端， 尖端是否接触光照是自变量尖端是否接触光照是自变量， 故应选的实验组合是故应选的实验组合是 C、 D。 (3)E琼脂块没接触过胚芽鞘尖端，琼脂块没接触过胚芽鞘尖端，F 琼脂块接触过胚芽鞘尖端，琼脂块接触过胚芽鞘尖端，E、F 中单一变量是中单一变量是琼脂块是否接触过胚芽鞘尖端琼脂块是否接触过胚芽鞘尖端；E、F 实验的结果不同说明了尖端产生了某种促实验的结果不同说明了尖端产生了某种促

50、进生长的物质。进生长的物质。(4)A 和和 G 弯曲生长，弯曲生长，G 中接触过胚芽鞘的琼脂块放在右侧也引中接触过胚芽鞘的琼脂块放在右侧也引起弯曲，可以说明向光性是由单侧光引起某种物质分布不均匀造成的。起弯曲，可以说明向光性是由单侧光引起某种物质分布不均匀造成的。(5)H 是是接触过胚芽鞘尖端的琼脂块放在左侧接触过胚芽鞘尖端的琼脂块放在左侧， 应该弯向右侧应该弯向右侧。 胚芽鞘向光弯曲生长的实胚芽鞘向光弯曲生长的实质是单侧光引起的生长素的分布不均匀质是单侧光引起的生长素的分布不均匀。 尖端是产生生长素的部位尖端是产生生长素的部位， 也是感受光也是感受光刺激的部位刺激的部位，所以从所以从 C、D