5.3 其他植物激素 导学案-（新教材）2019新人教版高中生物选择性必修一.docx

1、5.35.3 其他植物激素其他植物激素知识点一：植物生长调节剂的类型和作用知识点一：植物生长调节剂的类型和作用1.概念：由人工合成的，对植物的生长、发育有调节作用的化学物质。2.原因：植物体内的激素含量非常少，提取困难。3.优点：原料广泛，容易合成，效果稳定。4.类型（1）根据分子结构不同划分：与植物激素类似：如吲哚丁酸与生长素结构类似。与植物激素完全不同：如萘乙酸、矮壮素等。（2）根据作用不同划分：植物激素对应生长调节剂应用赤霉素赤霉素用赤霉素处理大麦生产淀粉酶细胞分裂素、生长素、赤霉素、乙烯膨大剂（膨大素）使水果长势加快，个头变大，加快水果成熟脱落酸青鲜素抑制发芽生长素2,4D促进扦插枝条

2、生根乙烯乙烯利对果实催熟【思考探究】1. 植物生长调节剂可以随意使用吗?（科学思维）答案:植物生长调节剂使用不当,则可能影响作物产量和产品品质;过量使用植物生长调节剂,还可能对人体健康和环境带来不利影响。2. 儿童使用乙烯利催熟的水果，会不会导致早熟现象的出现？为什么？（社会责任）提示：不会。植物激素通过和植物细胞表面的受体结合而发挥作用，人体细胞表面没有相应的受体。知识点二：植物生长调节剂的施用知识点二：植物生长调节剂的施用1我国对于植物生长调节剂的生产、销售和使用的有关规定(1)植物生长调节剂必须经国家指定单位检验并进行正规田间试验，充分证明其效益，无毒、无害方可批准登记；(2)在销售中禁

3、止夸大植物生长调节剂的功能；(3)禁止在肥料中添加植物生长调节剂。2施用注意事项(1)在生产上首先需要根据实际情况，选择恰当的植物生长调节剂。(2)要综合考虑施用目的、效果和毒性，调节剂残留、价格和施用是否方便等因素。(3)对于某种植物生长调节剂来说，施用浓度、时间、部位及施用时植物的生理状态和气候条件等，都会影响施用效果，施用不当甚至会影响生产。3.探索生长素类调节剂促进插条生根的最适浓度（1）实验原理：生长素类调节剂的作用与其浓度有很大关系，如适宜浓度的 2,4D 可以促进插条生根。（2）预实验：为进一步的实验摸索条件；检验实验设计的科学性和可行性。（3）实验设计：插条处理方法：a 浸泡法

4、：要求溶液浓度较小，并且最好在遮阴和空气湿度较高的地方进行，处理时间较长。b 沾蘸法：要求溶液浓度较高，处理时间较短。变量控制：自变量为药物的不同浓度，无关变量为处理时间长短、植物材料条件等。确定因变量：根的数目。4.尝试用乙烯利催熟水果乙烯利是一种植物生长调节剂,工业品为液体。当溶液 pH3.5 时,它比较稳定;但随着溶液 pH 升高,它会分解释放出乙烯。 乙烯对水果有催熟作用,还可以进一步诱导水果自身产生乙烯,加速水果成熟。【思考探究】1乙烯利分解释放出的乙烯可以进一步诱导水果自身产生乙烯,加速水果成熟,体现了什么调节机制?（科学思维）提示:正反馈调节。2. 在实验过程中，可能会出现不同浓

5、度的生长素类调节剂对促进生根的效果相同的情况，那么最适浓度应该在什么范围？（科学探究）提示：应在这两个浓度之间。【易错提醒易错提醒】易错点一：植物激素是植物体内合成的，植物生长调节剂是人工合成的，与植物激素的分子结构不一定相同。例 1 下列有关植物激素和植物生长调节剂的叙述，正确的是A赤霉素通过促进丝氨酸转变成生长素、抑制生长素分解等途径促进植物生长B人工合成的对植物的生长发育有调节作用的化学物质（如 NAA）称为植物生长调节剂C在成熟组织中合成的乙烯利可以促进果实成熟D细胞分裂素的主要合成部位是幼嫩的芽、叶和发育中的种子【解析】选 B。赤霉素通过促进色氨酸转变成生长素、 抑制生长素分解等途径

6、促进植物生长，A 错误；人工合成的对植物的生长发育有调节作用的化学物质（如 NAA）称为植物生长调节剂，植物生长调节剂合成的原料广泛、易合成、效果稳定的优点，B 正确；乙烯在植物的各个部位都可以合成，在成熟的果实中分布较多，促进果实的成熟，C 错误；细胞分裂素的主要合成部位是根尖，生长素的主要合成部位是幼嫩的芽、叶和发育中的种子，D 错误。例 2. 种子萌发的过程中，在赤霉素的诱导下，胚乳的糊粉层中会大量合成淀粉酶，此过程会受到脱落酸的抑制。下列相关叙述正确的是()A在种子萌发的过程中这两种激素是拮抗关系B赤霉素与生长素作用机理相同，可以互相代替C赤霉素能够直接催化胚乳中淀粉的水解D在保存种子

7、的过程中应尽量降低脱落酸含量【解析】选 A。根据题意，种子萌发的过程中，在赤霉素的诱导下，胚乳的糊粉层中会大量合成淀粉酶，此过程会受到脱落酸的抑制，说明赤霉素能促进种子萌发，而脱落酸能抑制种子萌发，因此在种子萌发的过程中这两种激素是拮抗关系，A 正确；赤霉素与生长素作用机理不同，两者不可以互相代替，B 错误；从题意可知，赤霉素能诱导合成淀粉酶，淀粉酶直接催化胚乳中淀粉的水解，C 错误；脱落酸能抑制种子萌发，因此在保存种子的过程中应尽量维持较高的脱落酸含量，D 错误。易错点二：预实验的目的有两个：一是为进一步的实验摸索条件；二是检验实验设计的科学性和可行性。例 3. 某小组开展“探索生长素类调节

8、剂促进插条生根的最适浓度”课题研究,在制订实验方案过程中,下列哪一项可以不考虑?()A.严格控制无关变量B.配制一系列浓度梯度的生长素类调节剂溶液C.蒸馏水处理作为对照D.查资料或进行预实验,确定实验浓度范围【解析】选 C。“探索生长素类调节剂促进插条生根的最适浓度”实验中,先查资料或进行预实验,确定实验浓度范围,然后配制一系列浓度梯度的生长素类调节剂溶液进行实验,同时要严格控制无关变量;“研究生长素类调节剂对插条生根的影响”实验中才需要蒸馏水处理作为对照。例4. 生根粉是一种常用的生长素类似物,下列有关探究生根粉促进插条生根的最适浓度的说法正确的是A利用浸泡法或者沾蘸法处理插条时处理时间不同

9、但深度相同B取某浓度生根粉溶液 2.5mL 加入 25mL 无菌水中可稀释 10 倍C利用数学模型分析生根粉溶液浓度对生根的数目的影响D正式实验与预实验相比更能体现生根粉作用的两重性【解析】选 C。该实验中，处理的时间、深度是无关变量，应该保持一致，故利用浸泡法或者沾蘸法处理插条时处理时间、深度均应该相同，A 错误；取某浓度生根粉溶液 2.5mL 加入 22.5mL 无菌水中可稀释 10 倍，B 错误；利用数学模型如绘制曲线图分析生根粉溶液浓度对生根的数目的影响，可以直观的判断生根粉促进插条生根的最适浓度，C 正确；预实验更能体现生长素的两重性，正式实验是在生根数目较多的浓度范围内进行的实验，只能体现促进作用，D 错误。