4.4 免疫学应用 导学案-（新教材）2019新人教版高中生物选择性必修一.docx

1、4.44.4 免疫学应用免疫学应用知识点一：疫苗知识点一：疫苗【记必备知识】1.概念:通常是用灭活的或减毒的病原体制成的生物制品。2.机理:接种疫苗后,人体内可产生相应的抗体,从而对特定传染病具有抵抗力。3.发展历史：(1)我国是世界上最早用免疫的方法预防传染病的国家。(2)法国科学家巴斯德开创了科学地进行免疫接种的新时期。(3)2006 年,世界上第一个预防癌症的疫苗人乳头瘤病毒(HPV)疫苗获得美国的批准。(4)2018 年 5 月,我国首个人和动物的 DNA 疫苗获得新兽药证书,用于预防某个亚型的禽流感,这是新型的基因工程疫苗。【思考探究】1.2020 年新冠病毒引发全球性的疫情，各国都

2、在积极研发疫苗，疫苗实质是什么？有何作用？（科学思维）提示：疫苗实质是灭活或者减毒的抗原，其作用是刺激机体产生抗体和记忆细胞。2. 灭活疫苗和减毒疫苗有哪些不同?（科学思维）提示:灭活疫苗是将病原微生物及其代谢产物用物理或化学的方法使其灭活,丧失毒力,但仍保留其免疫原性而制成的疫苗;减毒活疫苗是将病原微生物在人工条件下使其丧失致病性,但仍保留其繁衍能力和免疫原性,以此制成减毒活疫苗。知识点二：器官移植知识点二：器官移植1.概念:医学上用正常的器官置换丧失功能的器官,以重建其生理功能的技术。2.问题：（1）免疫排斥：每个人的细胞表面都带有一组与别人不同的蛋白质组织相容性抗原,也叫人类白细胞抗原,

3、简称 HLA。（2）供体器官短缺：细胞培养相应的组织、器官，自愿捐献器官。3.解决办法:（1）HLA 有一半以上相同才可以进行器官移植。（2）定期注射免疫抑制剂。4.其他应用：免疫诊断、免疫治疗等。【思考探究】1.为解决器官短缺问题，科学家利用自身的干细胞培养出所需的组织、器官然后进行器官移植，这样做什么优点呢？（社会责任）提示：自身的干细胞培养出的组织、器官不会发生免疫排斥反应,因为它们的 HLA 是相同的。2.免疫排斥反应中，主要是特异性免疫中的哪种免疫的原因？（科学思维）提示：细胞免疫。【易错【易错提醒提醒】易错点一：疫苗是抗原，会引起机体特异性免疫反应，目的是使机体产生抗体和记忆易错点

4、一：疫苗是抗原，会引起机体特异性免疫反应，目的是使机体产生抗体和记忆 B B 细胞。细胞。例 1. 丙种球蛋白（注射用人免疫球蛋白）是由健康人血浆经低温乙醇蛋白分离法提取，并经病毒灭活处理制成的。丙种球蛋白含有健康人血清所具有的各种抗体，因而它有增强机体抵抗力的作用。下列说法不正确的是（）A预防疾病，注射丙种球蛋白和注射疫苗原理相同B丙种球蛋白一定不是一种浆细胞产生的C注射丙种球蛋白可以预防一些传染病D人体内的丙种球蛋白是内环境的成分【解析】选 A。分析可知，注射丙种球蛋白，即血清所具有的各种抗体，可起到治疗的作用，没有长期预防的作用，而注射疫苗是为了激发机体的特异性免疫反应，使机体产生更多的

5、抗体和记忆细胞，故二者原理不同，A 错误；丙种球蛋白具有的各种抗体，而抗体具有特异性，故丙种球蛋白是由多种效应 B 细胞（浆细胞）产生，B 正确；丙种球蛋白含有健康人血清所具有的各种抗体，因而它有增强机体抵抗力的作用，因此，可以预防一些传染病，C 正确；人体内的丙种球蛋白存在于血清中，即血浆的一部分，属于内环境，D 正确。例 2. 我国使用的脊髓灰质炎疫苗俗称糖丸，是减毒的病毒，幼儿一般需要在 2 月龄、3 月龄、4 月龄和 4 岁时分别口服一次才能达到较好的效果。有关叙述错误的是（）A糖丸中的蛋白质抗原会被分解为氨基酸，吸收进入血液后再重新合成抗原蛋白B口服糖丸后幼儿获得了对脊髓灰质炎病毒的抵抗力，这种免疫方式是主动免疫C需要多次口服糖丸的目的是机体产生更多数量的相应抗体和淋巴细胞D效应细胞毒性 T 细胞可以出现在细胞间隙的组织液中【解析】选 A。糖丸中的蛋白质抗原会被免疫系统识别并激发免疫反应，如抗原被分解为氨基酸，则不能激发免疫反应，A 错误；主动免疫是指将疫苗（如：脊髓灰质炎疫苗）或类毒素接种于人体，使机体产生获得性免疫力的一种防治微生物感染的措施，B 正确；需要多次口服糖丸的目的是使机体产生更多数量的相应抗体和淋巴细胞，增强机体抵抗脊髓灰质炎病毒的能力，C 正确；效应细胞毒性 T 细胞可以出现在细胞间隙的组织液中，D 正确。