（新教材）2019新人教版高中生物选择性必修一第4章第1~4节综合拔高练.docx

1、第 14 节综合拔高练五年选考练考点 1细胞免疫和体液免疫1.(2019 浙江 4 月选考,23,2 分,)若 T 细胞表面的某些分子被激活后,会使 T 细胞活性受到抑制。下列叙述错误的是()A.激活这些分子有利于移植器官的存活B.T 细胞起源于骨髓并在胸腺中发育成熟C.阻断这些分子的作用可增强机体对肿瘤的免疫力D.T 细胞细胞膜上的受体直接识别相应的抗原并与之结合2.(2019海南单科,14改编,)人体受到病毒感染后,不可能出现的现象是()A.抗病毒抗体可特异性地与血液中游离的病毒结合并直接使其降解B.某些病毒可破坏其感染的免疫细胞从而造成免疫系统受损C.病毒抗原和细胞因子可参与 B 细胞增

2、殖分化成浆细胞的过程D.细胞毒性 T 细胞接触被病毒感染的细胞后,可引起被感染细胞的裂解3.(2019 课标全国,30 节选,)动物初次接受某种抗原刺激能引发初次免疫应答,再次接受同种抗原刺激能引发再次免疫应答。某研究小组取若干只实验小鼠分成四组进行实验,实验分组及处理见表。小鼠分组A 组B 组C 组D 组初次注射抗原抗原甲抗原乙间隔一段合适的时间再次注射抗原抗原甲抗原乙抗原甲抗原乙回答下列问题。(1)为确定 A、B、C、D 四组小鼠是否有免疫应答发生,应检测的免疫活性物质是(填“抗体”或“抗原”)。(2)再次注射抗原后,上述四组小鼠中能出现再次免疫应答的组是。初次注射抗原后机体能产生记忆细胞

3、,再次注射同种抗原后这些记忆细胞能够。(3)A 组小鼠再次注射抗原甲,一段时间后取血清,血清中加入抗原甲后会出现沉淀,产生这种现象的原因是。考点 2免疫预防和免疫治疗4.(2019 北京理综,29,17 分,)流行性感冒(流感)由流感病毒引起,传播速度快、波及范围广,严重时可致人死亡。(1)流感病毒必须在内增殖,当侵染人呼吸道上皮细胞时,会经过、穿入、脱壳、生物合成和成熟释放等几个阶段。(2)流感病毒的抗原刺激人体免疫系统,使 B 细胞增殖分化为细胞,后者能产生特异性抗体。(3)HA 和 NA 是流感病毒表面的两种糖蛋白,甲型流感病毒的 HA、 NA氨基酸序列的变异频率非常高,导致每年流行的病

4、毒毒株可能不同。每年要根据流行预测进行预防接种的免疫学原理是。(4)研究者通过实验观察 NA 抗体对病毒侵染细胞的抑制作用。 主要实验材料包括:感染流感病毒后 63 天、 21 天的两位康复者的 NA 抗体(分别为 D63、D21)、对照抗体、流感病毒和易感细胞。实验的主要步骤依次是:培养易感细胞、(选择并排序)等。a.将抗体分别与流感病毒混合b.将各混合物加入同一细胞培养瓶c.将各混合物分别加入不同细胞培养瓶d.检测 NA 抗体与易感细胞的结合率e.检测培养物中病毒的增殖量f.检测细胞对病毒的损伤程度图中实验结果表明,这两位康复者均产生了抗 NA 的抗体,其中对流感病毒抑制效果较好的抗体是。

5、选用的对照抗体应不能与特异性结合。依据本实验结果提出疫苗研制的思路。(5)若你已被确诊为流感患者,请例举具体的应对措施。三年模拟练应用实践1.(2020 河南南阳高二上期中,)下列有关人体免疫系统及调节的叙述,正确的是()A.吞噬细胞、B 细胞、T细胞、记忆细胞都是免疫细胞B.免疫细胞在免疫器官中生成,在机体各部位的器官中均可发育成熟C.溶菌酶等免疫活性物质是由免疫细胞产生的发挥免疫作用的物质D.浆细胞在特异性识别抗原后,自身合成并分泌抗体来消灭抗原2.(2020 天津静海一中高二上期末,)麻疹病毒减毒活疫苗的广泛接种,显著降低了麻疹的发病率。世界卫生组织已将麻疹列为优先消灭目标。下列相关叙述

6、正确的是(深度解析)A.该疫苗是小分子物质,其表面的抗原蛋白可被免疫细胞识别B.初次接种该疫苗后,刺激机体免疫系统,可产生细胞毒性 T 细胞和抗体C.再次接种该疫苗后,记忆 B 细胞分化成浆细胞释放细胞因子D.侵入的麻疹病毒被抗体结合失去致病能力,被 T 细胞吞噬消化3.(2020山东高二上期中,)如图是人体感染H7N9流感病毒后机体通过调节清除体内病毒的过程。据图分析回答:(1)人感染 H7N9 病毒后经常出现发热症状,原因之一是在细胞因子刺激下,有关腺体分泌的和激素的量增加,从而使产热增加。(2)B 淋巴细胞在辅助性 T 细胞、的刺激和的作用下,进行增殖、分化,大部分分化为细胞,小部分形成

7、细胞。当 H7N9 病毒侵入人体细胞时,机体消灭该病毒的免疫过程首先是,再次是。(3)H7N9 病毒和 HIV 侵入人体后都会影响免疫细胞的活性,但 HIV 和H7N9 病毒相比,HIV 最终使免疫系统失去抵御作用,其原因是。迁移创新4.(不定项)(2020安徽芜湖一中高二上期中改编,)如图表示免疫反应的部分过程,其中表示相关物质或细胞,不正确的叙述是()A.和都属于免疫活性物质B.图中有 3 种细胞有增殖分化能力C.二次免疫时,只能由增殖分化而来D.有可能与机体自身物质结合,引起免疫失调5.()我国科学家发现,疫苗与佐剂 S 一起使用,可使机体的免疫应答更强烈、持久。为揭示其机理,科研人员进

8、行了系列研究。(1)如图所示,接种疫苗后,疫苗中的蛋白质成分作为抗原被吞噬细胞通过作用摄取形成吞噬小体。在 R-G 作用下,吞噬小体中的抗原被处理成抗原肽,呈递给细胞,产生免疫应答。当细胞内的 R-G 过多时,吞噬小体与溶酶体融合,形成吞噬溶酶体,抗原被,免疫应答受阻。(2)研究者推测佐剂 S 通过影响体内物质 G 的合成,进而影响对疫苗的免疫应答。为验证该推测,研究者分别给四组小鼠注射表中所示的相应物质,一段时间后,测定四组小鼠抗体水平。注射成分第 1 组第 2 组第 3 组第 4 组疫苗+佐剂 S-+物质 G-+-+注:“+”表示注射,“-”表示不注射测定结果显示第 3 组抗体水平显著高于

9、其他三组,说明佐剂 S 可体内物质 G 的合成。(3)综合上述研究,推测佐剂 S 的使用有利于吞噬细胞对抗原的,从而促进 T 细胞的活化,加强机体免疫应答。答案全解全析答案全解全析五年选考练1.D题中信息表明,T 细胞表面的某些分子被激活后,会使 T 细胞活性受到抑制,说明这些分子不利于 T 细胞发挥作用,激活这些分子能够抑制机体的特异性免疫,有利于移植器官的存活,A 正确。T 细胞来源于骨髓的造血干细胞,在胸腺中发育成熟后,通过淋巴循环和血液循环到达身体的各个部位发挥免疫功能,B 正确。 阻断这些分子,可以使 T 细胞活性免受抑制,即可增强机体对肿瘤的免疫力,C 正确。抗原呈递细胞将抗原处理

10、后呈递在细胞表面,然后传递给辅助性 T 细胞;活化的细胞毒性 T 细胞上的受体与靶细胞结合,使靶细胞裂解,D 错误。2.A抗病毒抗体可特异性地与血液中游离的病毒结合形成沉淀等,进而被其他免疫细胞吞噬消化,A 错误;某些病毒如 HIV 可破坏其感染的机体的辅助性 T 细胞从而造成免疫系统受损,B正确;B细胞通过抗原和辅助性T细胞的刺激,在细胞因子的作用下,可以增殖分化成浆细胞和记忆 B 细胞,C 正确;细胞毒性 T 细胞接触被病毒感染的细胞后,可引起被感染细胞的裂解,D 正确。3.答案(1)抗体(2)A、D迅速增殖分化,快速产生大量抗体(3)抗原与抗体特异性结合解析(1)抗原是刺激机体产生免疫应

11、答的物质,抗体是机体发生免疫应答后产生的免疫活性物质,所以应检测的免疫活性物质是抗体。(2)再次免疫应答发生在体内已有相应抗体和记忆细胞的个体,故再次注射抗原后,能够出现再次免疫应答的是 A、D 组。初次注射抗原后机体能产生记忆 B 细胞,再次注射同种抗原后,这些记忆 B 细胞会迅速增殖分化,形成大量浆细胞,进而快速产生大量抗体。(3)已注射过抗原甲的小鼠,小鼠血液中已存在相应的抗体,抗体与抗原能特异性结合形成沉淀或细胞集团。4.答案(1)活细胞吸附(2)浆/效应 B(3)当 HA、NA 出现变异的流感病毒入侵机体时,已有的特异性免疫功能难以发挥有效的保护作用,故需每年接种疫苗(4)a、c、e

12、D63流感病毒可选用 NA 制备流感疫苗。 (5)包括遵医嘱治疗和避免病毒传播两个方面。 (合理即可)解析(1)病毒营寄生生活,必须在活细胞内才能增殖,流感病毒侵染细胞的过程包括吸附、注入、生物合成、组装和释放等几个阶段。(2)流感病毒的抗原能刺激人体免疫系统,使 B 细胞增殖分化为浆细胞和记忆 B 细胞,浆细胞能产生特异性抗体。(3)由于甲型流感病毒的 HA、NA 氨基酸序列的变异频率非常高,当 HA、NA 出现变异的流感病毒侵入机体时,已有的特异性免疫功能难以发挥有效的保护作用,故需每年根据预测进行预防接种。(4)若通过实验观察 NA 抗体对病毒侵染细胞的抑制作用,可按以下步骤操作:培养易

13、感细胞将抗体分别与流感病毒混合将各混合物分别加入不同细胞培养瓶检测培养物中病毒的增殖量。根据图中曲线可知,图中抑制率最高、抑制效果最好的抗体是 D63;对照抗体抑制率很低,说明选用的对照抗体应不能与流感病毒特异性结合。依据实验,两位康复者均产生了抗 NA 的抗体,因此可选用 NA 制备相应的流感疫苗。(5)流感患者可采取的应对措施有:尽早隔离,避免病毒传播;尽早遵医嘱注射抗流感病毒的抗体等。三年模拟练1.A2.B4.C1.A吞噬细胞和淋巴细胞都是免疫细胞,B 细胞、T 细胞和记忆细胞属于淋巴细胞,A 正确;免疫细胞起源于骨髓中的造血干细胞,如B细胞在骨髓中成熟,T细胞在胸腺中成熟,都是在免疫器

14、官中成熟的,B 错误;溶菌酶可以由免疫细胞或其他细胞产生,C 错误;浆细胞只能分泌特异性抗体,不能识别抗原,D 错误。2.B麻疹病毒减毒活疫苗是大分子物质,属于抗原,其表面特定的蛋白质等可被免疫细胞识别,A 错误;初次接种该疫苗后,细胞免疫和体液免疫都发挥作用,可产生细胞毒性 T 细胞和抗体,B 正确;再次接种该疫苗后,记忆 B 细胞迅速增殖分化形成浆细胞,进而产生大量抗体,而细胞因子主要是由辅助性T细胞分泌的,C错误;侵入的麻疹病毒被抗体结合失去致病能力,被其他免疫细胞吞噬消化,D 错误。答案技巧注射抗原,引起人体的免疫反应,在体内产生抗体和记忆细胞,进而获得了对该抗原的抵抗能力。记忆细胞存

15、活时间长,因此人可以保持较长时间的免疫力。抗体和记忆细胞的产生需要一定的时间,此法可用于免疫预防。3.答案(1)肾上腺素甲状腺(2)抗原细胞因子浆记忆 B细胞免疫体液免疫或非特异性免疫(3)HIV 主要破坏辅助性 T 细胞解析(1)人感染 H7N9 病毒后,细胞因子刺激下丘脑中的体温调节中枢,一方面通过传出神经到达肾上腺,促进肾上腺分泌肾上腺素;另一方面,通过传出神经到达下丘脑神经分泌细胞促进其分泌促甲状腺激素释放激素作用于垂体促进垂体分泌促甲状腺激素作用于甲状腺促进甲状腺分泌甲状腺激素。肾上腺素和甲状腺激素都可以提高细胞代谢,增加产热,使体温升高。(2)在机体特异性免疫中,B 淋巴细胞会在抗

16、原、辅助性 T 细胞的刺激和细胞因子的作用下,进行增殖、分化,大部分分化形成浆细胞,小部分形成记忆 B 细胞,浆细胞产生大量抗体,抗体和抗原特异性结合,从而消灭抗原。当 H7N9 病毒侵入人体细胞时,机体消灭该病毒的免疫过程首先是细胞免疫,靶细胞裂解后,病毒失去寄生的基础,可被抗体结合(体液免疫)或被其他免疫细胞(如巨噬细胞等)吞噬(非特异性免疫)。 (3)HIV 主要破坏辅助性 T 细胞,最终使免疫系统几乎丧失所有免疫能力,使免疫系统失去防御作用。4.C题图为体液免疫和细胞免疫的部分过程,其中表示辅助性 T 细胞分泌的细胞因子,表示 B 细胞,表示浆细胞,表示记忆 B 细胞,表示抗体,表示细

17、胞毒性 T 细胞。细胞因子和抗体都属于免疫活性物质,A 正确;图中的细胞毒性 T 细胞、B 细胞、记忆 B 细胞都具有增殖分化能力,B 正确;二次免疫时,浆细胞主要由记忆 B 细胞增殖分化而来,也可以由B细胞增殖分化而来,C错误;抗体有可能与机体自身物质结合,引起自身免疫病,D正确。5.答案(1)胞吞辅助性 T完全降解(2)抑制(3)处理和呈递解析(1)疫苗中的蛋白质通过胞吞作用进入吞噬细胞,吞噬细胞摄取抗原形成吞噬小体。在R-G 作用下,吞噬小体中的抗原被处理成抗原肽,抗原肽移动到细胞膜的表面,然后传递给辅助性 T 细胞,辅助性 T 细胞特异性识别,启动特异性免疫,产生免疫应答。当细胞内的 R-G 过多时,吞噬小体与溶酶体融合,形成吞噬溶酶体,抗原被溶酶体的水解酶完全降解,不能变成抗原肽移动到细胞膜的表面,特异性免疫受阻。(2)由表中信息可知,第 3 组注射佐剂 S 而不注射物质 G 的情况下,抗体水平明显高于其他三组,说明佐剂 S 可抑制体内物质 G 的合成。(3)综合上述研究,推测佐剂 S 的使用可抑制物质 G 的合成,可以防止 R-G 过多而使抗原被降解,有利于吞噬细胞对抗原的处理和呈递,从而促进 T 细胞的活化,加强机体免疫应答。