第3章第2节 激素调节的过程 ppt课件-(新教材)2019新人教版高中生物选择性必修一(共56张PPT).ppt
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3、 机体维持稳态机体维持稳态 7教材研读教材研读探新知探新知返返首首页页核心突破核心突破提素能提素能课堂检测课堂检测速达标速达标课时分层作业课时分层作业提高细胞代谢的速率,使机体产生更多提高细胞代谢的速率,使机体产生更多的热量的热量 几乎体内所有的细胞几乎体内所有的细胞 8教材研读教材研读探新知探新知返返首首页页核心突破核心突破提素能提素能课堂检测课堂检测速达标速达标课时分层作业课时分层作业促甲状腺激素释放激素促甲状腺激素释放激素 促甲状腺激素促甲状腺激素 下丘脑下丘脑 垂体垂体 甲状腺甲状腺 抑制抑制 促进促进 分级调节分级调节 反馈调节反馈调节 9教材研读教材研读探新知探新知返返首首页页核心
4、突破核心突破提素能提素能课堂检测课堂检测速达标速达标课时分层作业课时分层作业下丘脑、垂体和靶腺体下丘脑、垂体和靶腺体 分层分层 放大放大 多级反馈多级反馈 精细精细 10教材研读教材研读探新知探新知返返首首页页核心突破核心突破提素能提素能课堂检测课堂检测速达标速达标课时分层作业课时分层作业体液体液 靶器官、靶细胞靶器官、靶细胞 靶细胞上的特异性受体靶细胞上的特异性受体 特异性特异性 信使信使 失活失活 11教材研读教材研读探新知探新知返返首首页页核心突破核心突破提素能提素能课堂检测课堂检测速达标速达标课时分层作业课时分层作业高效高效 细胞结构细胞结构 能量能量 催化催化 靶细胞靶细胞 生理活动
5、生理活动 12教材研读教材研读探新知探新知返返首首页页核心突破核心突破提素能提素能课堂检测课堂检测速达标速达标课时分层作业课时分层作业13教材研读教材研读探新知探新知返返首首页页核心突破核心突破提素能提素能课堂检测课堂检测速达标速达标课时分层作业课时分层作业14教材研读教材研读探新知探新知返返首首页页核心突破核心突破提素能提素能课堂检测课堂检测速达标速达标课时分层作业课时分层作业15教材研读教材研读探新知探新知返返首首页页核心突破核心突破提素能提素能课堂检测课堂检测速达标速达标课时分层作业课时分层作业核核心心突突破破提提素素能能16教材研读教材研读探新知探新知返返首首页页核心突破核心突破提素能
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