1.2 内环境的稳态 ppt课件-（新教材）2019新人教版高中生物选择性必修一(共43张PPT).pptx

1、-1-第2 2节内环境的稳态课前篇自主预习一二三一、内环境的稳态与调节机制1.内环境稳态(1)含义:正常机体通过调节作用,使各个器官、系统协调活动,共同维持内环境的相对稳定状态。(2)实质:内环境的组成成分和理化性质的动态平衡。(3)原因:外界环境的变化和体内细胞代谢活动的进行,使内环境的各种化学成分和理化性质不断变化。(4)内环境稳态的实例:人体体温的日变化正常情况下,不同人的体温,会因年龄、性别等的不同而存在着微小差异;同一个人的体温在一日内也有变化,但一般不超过1 ;健康人的体温始终接近37 。四课前篇自主预习一二三2.对稳态调节机制的认识 四课前篇自主预习一二三二、内环境稳态的重要意义

2、(1)意义:内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件。(2)实例体温、pH相对稳定保证酶活性、细胞代谢的正常进行。渗透压相对稳定维持细胞的正常形态和功能。内环境成分a.血糖含量和含氧量相对稳定保证机体能量的供应。b.代谢废物的及时排出防止机体中毒。思考 内环境稳态遭到破坏后,一定会发生代谢紊乱吗?答案:一定,因为内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件。四课前篇自主预习一二三预习反馈1.判断(1)内环境保持相对稳定有利于机体适应外界环境的变化。( )(2)内环境稳态有利于新陈代谢过程中酶促反应的正常进行。( )(3)血浆中的 参与维持血浆pH的稳定。( )(4)血浆的成分稳定时,机体达到稳

3、态。( )四课前篇自主预习一二三2.人体内环境相对稳定是健康的保障。由人体内环境成分发生明显变化而引起的病症是()小腿抽搐镰状细胞贫血尿毒症组织水肿A.B.C.D.解析:镰状细胞贫血是由基因突变而导致的细胞形态的变化,细胞及细胞结构均不属于内环境的成分;小腿抽筋是由于血浆中Ca+浓度降低所致;尿毒症是由于肾脏病变,导致内环境中尿素等超标;组织水肿是组织液大量增加所致。答案:B四课前篇自主预习一二三3.人体稳态的调节能力是有一定限度的,下列现象属于内环境稳态失调的是()A.寒冷时出现寒战B.从平原到高原,有的人出现肺水肿症状C.体内有轻微病原体感染时,白细胞数量增多D.干渴时,尿量明显减少解析:

4、内环境稳态是指内环境的各种成分和理化性质保持相对稳定的状态。A、C、D三项中的现象均为人体正常生理现象,出现肺水肿是病理表现,说明内环境中渗透压平衡被破坏,组织液水分增多,内环境稳态被破坏,故B项正确。答案:B四课前篇自主预习一二三三、实验:模拟生物体维持pH的稳定1.实验目的:通过比较自来水、缓冲液和肝匀浆在加入酸或碱后pH的变化,推测生物体是如何维持pH稳定的。2.实验原理本实验采用对比实验的方法,通过向自来水、缓冲液、肝匀浆中加入酸或碱溶液引起的pH不同变化,定性说明人体内液体环境与 缓冲液相似而不同于自来水,从而说明生物体具有维持pH相对稳定的机制。四课前篇自主预习一二三3.实验流程m

5、ol/L的盐酸或NaOH溶液测定并记录一次pH,直至滴入30滴以pH为纵轴、酸或碱的滴数为横轴将记录数据作图比较并得出结论。四课前篇自主预习一二三4.实验结果(1)对自来水的处理自来水组曲线分别表示用物质的量浓度都为0.1 mol/L的NaOH溶液和盐酸对自来水的处理。结果:滴加盐酸后,自来水的pH逐渐减小,滴加NaOH溶液后,自来水的pH逐渐增大。四课前篇自主预习一二三(2)对缓冲液的处理缓冲液组结果:在一定范围内无论滴加盐酸或NaOH溶液,缓冲液的pH均保持相对稳定。四课前篇自主预习一二三(3)对肝匀浆的处理生物材料组结果:在一定范围内无论滴加盐酸或NaOH溶液,生物材料的pH均保持相对稳

6、定。四课前篇自主预习一二三5.结论滴加盐酸后,自来水的pH逐渐减小;滴加NaOH溶液后,自来水的pH逐渐增大。无论滴加盐酸还是NaOH溶液,缓冲液和肝匀浆的pH均保持相对稳定。说明在一定范围内,生物材料的性质类似于缓冲液而不同于自来水,肝匀浆内含有缓冲物质,能够维持pH的相对稳定。四课前篇自主预习一二三预习反馈1.判断(1)加入酸或碱时,要一滴一滴地加入,并严格控制滴数。( )(2)HCl和NaOH均有腐蚀性,要避免其与皮肤和眼睛接触。( )(3)冲洗烧杯一定要充分,否则将影响实验结果。( )(4)随便选取一种生物材料进行实验即可。( )(5)加入酸、碱后要立即测定pH。( )(6)绘制pH变

7、化曲线时可用不同颜色的笔或实虚线标明。( )(7)绘制坐标曲线时要注明横轴、纵轴所代表的意义及相应单位。( )四课前篇自主预习一二三2.取甲、乙两支试管,向甲内加入血浆,乙内加入等量蒸馏水,用pH试纸检测。然后,向甲、乙内各滴入等量的几滴盐酸或NaOH溶液。摇匀后,再用pH试纸检测。下列关于此实验的过程和结果的判断分析,不正确的是 ()A.“等量”是对照实验中对无关变量的要求,在这种条件下,实验结果才可靠B.“摇匀”使酸性或碱性物质充分与试管中的血浆或水混合,确保pH试纸检测结果的准确性C.结果是甲试管中血浆pH变化不明显,乙试管中蒸馏水的pH变化明显D.可见血浆中有缓冲物质,pH恒定不变解析

8、:血浆中有缓冲物质,加入少量的酸或碱后,可以使pH保持相对稳定,但不是恒定不变,而且缓冲物质的缓冲能力是有一定限度的。答案:D四课前篇自主预习一二三四四、稳态概念的发展在生命系统的各个层次上都普遍存在着稳态,稳态已成为生命科学的一大基本概念。分子水平基因表达的稳态、激素分泌的稳态、酶活性的稳态等细胞水平细胞分裂和分化的稳态等器官水平心脏活动(血压、心率)的稳态、消化腺分泌消化液的稳态等群体水平种群数量变化的稳态、生态系统的结构和功能的稳态课堂篇探究学习探究点一探究点二内环境稳态的调节机制及意义内环境稳态的调节机制及意义情境导引结合下列两则资料,讨论解决下列问题。资料1:下图是某正常人与其父母的

9、体温日变化曲线。课堂篇探究学习探究点一探究点二资料2:下表是某人血液生化六项的检查化验单。 课堂篇探究学习探究点一探究点二1.通过资料1你能得出哪些结论?答案:(1)正常人的体温并不是一个固定值,而是一个温度范围,一般不超过1 ;而且,同一个人的体温随昼夜变化也不同。(2)不同年龄的人的体温有微小的差异,一般青年人高于老年人;不同性别的人的体温也有微小的差异,一般女性高于男性。2.为什么资料2中每一项成分的正常参考值都是一个范围?答案:内环境中的各种化学成分不是固定不变的,而是在一定范围内波动,且不同个体存在一定的差异。课堂篇探究学习探究点一探究点二3.结合人体的各种系统理解内环境稳态的调节机

10、制。答案:与内环境稳态直接相关的系统是呼吸系统、消化系统、泌尿系统和循环系统;起调节作用的系统是神经系统、内分泌系统和免疫系统;各个器官、系统协调一致地正常运行是维持内环境稳态的基础。因此,维持稳态的主要调节机制是神经体液免疫调节网络。4.举例说明内环境稳态的意义。答案:(1)细胞代谢需要依靠氧化分解葡萄糖来提供能量,只有血糖浓度和血液中的含氧量保持在正常范围内,才能为这一反应提供充足的反应物。(2)细胞代谢的进行离不开酶,酶的活性又受温度、pH等因素的影响。只有温度、pH等都在适宜的范围内,酶才能正常地发挥催化作用。因此内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件。课堂篇探究学习探究点一探究点

11、二归纳提升1.内环境的动态变化(1)内环境的温度、渗透压、酸碱度等理化性质及其各种成分都不是恒定不变的,而是处于一种动态平衡之中。(2)影响内环境稳态的因素外因:外界环境的变化。内因:体内细胞不断进行的代谢活动。(3)稳态的实质是内环境成分和理化性质的稳态。是一种动态平衡。课堂篇探究学习探究点一探究点二2.内环境稳态的调节机制(1)人体各个器官、系统协调一致地正常运行是维持内环境稳态的基础。直接参与物质交换的器官与系统d.循环系统:血液是所有生命活动的“中转站”,它的成分能充分反映机体的健康状况。课堂篇探究学习探究点一探究点二参与调节稳态的系统神经系统、内分泌系统和免疫系统,能及时感知内环境的

12、变化,并做出反应加以调整,维持内环境稳定。(2)神经体液免疫调节网络是机体维持稳态的主要调节机制。课堂篇探究学习探究点一探究点二知识拓展内环境稳态失调与相关疾病 课堂篇探究学习探究点一探究点二典例剖析下列有关内环境和稳态的叙述,正确的是()A.若为脑细胞,则a处的氧气浓度高于b处;若为肌肉细胞,则a处的葡萄糖浓度高于b处B.内环境的稳态就是指中温度、渗透压及pH的相对稳定C.中的蛋白质含量高于,其最终汇入血浆参与血液循环,若淋巴管阻塞会引起组织水肿D.在人体中,稳态的维持只需要神经系统和内分泌系统的调节课堂篇探究学习探究点一探究点二解析:若为脑细胞,脑细胞会消耗氧气,故a处的氧气浓度高于b处,

13、若为肌肉细胞,血液流经肌肉会合成肌糖原,故a处的葡萄糖浓度高于b处,A项正确;内环境的稳态不仅包括内环境理化性质的稳定,也包括内环境成分和含量的稳定,B项错误;淋巴液中的蛋白质含量低于血浆,C项错误;人体稳态的维持需要神经系统、内分泌系统和免疫系统的调节,D项错误。答案:A课堂篇探究学习探究点一探究点二活学活练1.内环境稳态的维持要依靠机体的调节,但外界环境也会影响稳态,下列事实哪一项不是外界环境因素变化引起的?()A.夏天长期待在空调房间容易引起“空调病”B.有人到青藏高原后会头疼乏力、血压升高C.人屏息一段时间后,呼吸运动会明显加强D.长期处于高温环境可能会引起“中暑”课堂篇探究学习探究点

14、一探究点二解析:由于空调房间温度较低,使汗腺毛孔收缩,影响排汗等生理过程,同时与外界有较大温差,会引起内环境发生较大变化。青藏高原上空气稀薄,O2浓度较低,使大脑等组织细胞缺氧,提供的能量减少,而出现头昏乏力等症状。人屏住呼吸时,不与外界环境发生气体交换,从而使CO2大量积聚在血浆中,刺激呼吸中枢,进而使呼吸加快,但它不是外界环境变化引起的。由于外界温度过高,使人体代谢紊乱,从而引起“中暑”。答案:C课堂篇探究学习探究点一探究点二2.下列关于内环境稳态的相关叙述,正确的是()A.神经激素免疫调节网络是机体维持稳态的主要调节机制B.血浆渗透压与蛋白质含量有关,与无机离子含量无关C.冬季有暖气的房

15、间的温度过高影响体内酶的活性,导致稳态失衡,易患“暖气病”D.内环境的理化性质保持相对稳定仅是内环境稳态的一部分答案:D课堂篇探究学习探究点一探究点二3.内环境稳态是维持机体正常生命活动的必要条件,下列叙述错误的是()A.内环境保持相对稳定有利于机体适应外界环境的变化B.内环境稳态有利于新陈代谢过程中酶促反应的正常进行C.维持内环境中Na+、K+浓度的相对稳定是机体进行正常生命活动所必需的D.内环境保持相对稳定状态,机体就能保持健康状态课堂篇探究学习探究点一探究点二解析:机体通过调节,保持内环境的相对稳定,以适应外界环境的变化,A项正确;新陈代谢过程中酶促反应的正常进行依赖于内环境的稳态,B项

16、正确;维持内环境中Na+、K+浓度的相对稳定是内环境理化性质保持相对稳定的一个方面,内环境稳态是维持机体正常生命活动的必要条件,C项正确;内环境稳态是维持机体正常生命活动的必要条件,但机体出现健康问题并不都是内环境失调引起的,D项错误。答案:D课堂篇探究学习探究点一探究点二实验实验:模拟生物体维持模拟生物体维持pH的稳定的稳定情境导引分析实验“模拟生物体维持pH的稳定”,找出实验注意事项,分析实验现象及原因。1.该实验有误差吗?误差产生的原因是什么?答案:有误差。产生原因:(1)烧杯清洗不干净;(2)加入酸或碱后不摇动或摇动不均匀、不彻底;(3)加入酸或碱后不待其稳定就立即测pH等。课堂篇探究

17、学习探究点一探究点二2.实验过程中,出现了很多次的“充分冲洗烧杯”,请你分析这样做的目的。答案:第一次“充分冲洗烧杯”是为了避免酸性物质(HCl)与碱性物质(NaOH)发生中和反应,使实验现象不明显,减少误差。第二次“充分冲洗烧杯”是为了避免残留的NaOH影响实验结果。第三次“充分冲洗烧杯”是为了防止不同的材料混合,影响实验效果。3.实验过程中腐蚀性物质使用注意事项及解决措施。答案:HCl和NaOH都有腐蚀性,应避免它与皮肤和眼睛接触,更不要入口。若有洒落或溅出,要立即用水冲洗,并告诉老师。课堂篇探究学习探究点一探究点二4.该实验中,缓冲液的pH变化为什么与自来水的不同?尝试对肝匀浆维持pH稳

18、定的机制进行解释。答案:缓冲液中加入少量酸或碱后,pH变化不明显,原因是磷酸缓冲液中含有Na2HPO4和KH2PO4,其中KH2PO4溶液呈酸性,当加入少量NaOH时, 可以中和OH-;Na2HPO4呈碱性,当加入少量HCl时, 可中和H+。自来水则不含缓冲物质,因而加入酸、碱后pH变化明显。肝匀浆中含有缓冲对NaH2PO4/Na2HPO4、H2CO3/NaHCO3等,它们能够对酸碱度的变化起缓冲作用,此外,机体还可通过对生理活动进行调节来维持pH稳定。课堂篇探究学习探究点一探究点二归纳提升1.实验结论在一定范围内,肝匀浆的性质类似于缓冲液,不同于自来水,说明肝匀浆内含缓冲物质,因而能维持pH

19、的相对稳定。2.注意事项(1)加入酸或碱时,要一滴一滴地加入,并严格控制滴数。(2)盐酸和NaOH溶液均有腐蚀性,应避免其与皮肤和眼睛接触。(3)冲洗烧杯一定要充分,否则将影响实验结果。(4)至少选两种生物材料进行实验。课堂篇探究学习探究点一探究点二3.机体维持pH相对稳定的原理机体维持pH相对稳定的主要原因是体液中含有缓冲物质,如NaH2PO4/Na2HPO4、H2CO3/NaHCO3等,它们能够对pH的变化起缓冲作用。此外,机体还可以通过对生理活动进行调节来维持pH稳定。(以H2CO3/NaHCO3缓冲对为例)(1)当酸性物质增加时课堂篇探究学习探究点一探究点二(2)当碱性物质(如Na2C

20、O3)增加时由此可以看出,血浆pH的相对稳定是在神经调节和体液调节的共同作用下,通过循环、呼吸、泌尿等系统协调完成的,不是简单的“酸碱中和”反应。课堂篇探究学习探究点一探究点二典例剖析为了研究血浆能否维持pH稳定,某同学将血浆等量分装到2支洁净的试管甲、乙中,分别测定pH并记录;再向甲管中滴1滴质量分数为5%的HCl,乙管中滴1滴质量分数为1%的NaOH溶液,振荡1 min,再分别测定pH并记录。(1)试评价并完善此方案。 。 (2)有同学猜想血浆通过缓冲作用来维持pH的相对稳定,他需要的实验证据是 。 课堂篇探究学习探究点一探究点二解析:设计实验步骤时要遵循对照和单一变量的基本原则。本实验的

21、目的是探究血浆能否维持pH稳定,探究思路是先测定血浆的pH,再分别滴加HCl和NaOH溶液,一段时间后测定pH的变化,若pH变化不大,则血浆能维持pH稳定,若pH变化较大,则血浆不能维持pH稳定。研究是否能维持pH稳定还应增设以蒸馏水为实验对象的对照组;若研究是否通过缓冲作用来维持pH的稳定,需增设一个以缓冲液为实验对象的对照组。答案:(1)缺少对照。应再增设一个以蒸馏水为实验对象的对照组,处理方法同甲、乙两组(2)增设一个以缓冲液为实验对象的对照组,处理方法同甲、乙两组,结果是加入HCl、NaOH溶液前后的pH也基本不变课堂篇探究学习探究点一探究点二活学活练1.下列关于人体内环境中pH调节的

22、叙述,不正确的是()A.人体血液pH通常在67之间B.血液中乳酸过多时,就与NaHCO3发生反应,生成乳酸钠和H2CO3C.血液中Na2CO3过多时,就与H2CO3结合形成NaHCO3D.血液中CO2过多会刺激神经中枢,促进呼吸活动将CO2排出答案:A课堂篇探究学习探究点一探究点二2.为了探究“人体内环境中pH的相对稳定是否是由于血浆中存在着缓冲物质”,请你设计一个探究实验,并回答下列问题。(1)实验材料及用具:家兔的血浆适量、蒸馏水、预先配制的缓冲液、量筒、试管若干支。模拟人体血浆内导致pH变化的主要物质是。此外,还必须以 作为实验用具。 (2)实验步骤:设置A、B两个实验组,每组取3支试管

23、,并分别标记为1、2、3;先向A组中的1、2、3试管分别加入,再依次滴入等量的,测量pH并记录填表;B组: 。 (3)结果预测:A组: 。 B组: 。 (4)从以上两组实验结果的分析,可以得出的结论是 。 课堂篇探究学习探究点一探究点二答案:(1)Na2CO3、乳酸pH试纸、滴管(2)等量的蒸馏水、缓冲液、家兔血浆乳酸(或Na2CO3)3支试管按A组操作依次加入等量的3种物质后,再滴加等量的Na2CO3(或乳酸)(3)1试管pH变化明显,pH明显降低(或升高),2、3试管pH变化不明显1试管pH变化明显,pH明显升高(或降低),2、3试管pH变化不明显(4)蒸馏水不具有缓冲作用,为对照组;人工配制的缓冲液具有缓冲作用;动物血浆与缓冲液一样具有缓冲作用,说明其成分中含有缓冲物质