1.1 细胞生活的环境 ppt课件-（新教材）2019新人教版高中生物选择性必修一(共44张PPT).pptx

1、-1-第1 1节细胞生活的环境课前篇自主预习一二三一、体内细胞生活在细胞外液中1.体液(1)概念:人体内含有大量以水为基础的液体,这些液体统称为体液。(2)组成:图中为人体内的液体,它们依次代表:细胞内液,细胞外液,组织液,血浆,淋巴液等。特别提醒人的呼吸道、肺泡腔、消化道、泪腺、尿道等有孔道与外界环境相通,属于外界环境,故其中的液体如消化液、泪液、尿液等不是体液,不属于细胞外液。课前篇自主预习一二三2.内环境(1)概念:由细胞外液构成的液体环境。内环境是机体内细胞直接生活的环境。(2)组成:血浆、组织液、淋巴液等。(3)适用范畴:内环境是针对多细胞动物的一个概念,单细胞动物(或原生动物)以及

2、植物没有所谓的内环境。课前篇自主预习一二三预习反馈1.判断下列细胞生活的内环境。红细胞肝细胞毛细淋巴管壁细胞毛细血管壁细胞答案:红细胞血浆;肝细胞组织液;毛细淋巴管壁细胞组织液和淋巴液;毛细血管壁细胞组织液和血浆。课前篇自主预习一二三2.下列关于体液的叙述,错误的是()A.体液包括细胞内液和细胞外液B.细胞内液的含量多于细胞外液C.细胞外液包括血液、组织液和淋巴液等D.消化道内的消化液不属于体液解析:体液包括细胞内液和细胞外液,其中细胞内液约占2/3,细胞外液约占1/3,所以细胞内液的含量多于细胞外液。细胞外液主要包括血浆、组织液和淋巴液等,血液包括血浆和血细胞,血细胞不是细胞外液的组成成分,

3、C项错误。消化道与外界环境相通,属于外界环境,其内的消化液不属于体液。答案:C课前篇自主预习一二三3.在高等动物体内,体液各成分的关系表示正确的是 ()解析:血浆与组织液之间可以相互渗透,淋巴液只能由组织液渗入毛细淋巴管形成,淋巴液经淋巴循环由左右锁骨下静脉汇入血浆,血浆不能通过血液循环进入淋巴管。答案:B课前篇自主预习一二三二、细胞外液的成分和理化性质1.血浆的成分2.组织液、淋巴液、血浆成分的异同点成分和各成分的含量相近,最主要的差别在于血浆中含有较多的 蛋白质。课前篇自主预习一二三3.内环境的理化性质(1)渗透压课前篇自主预习一二三(2)酸碱度(3)温度:人体细胞外液的温度一般维持在37

4、 左右。 课前篇自主预习一二三预习反馈1.判断(1)细胞外液本质上是一种盐溶液,类似于海水。这在一定程度上反映了生命起源于海洋。( )(2)血浆主要含水、无机盐、蛋白质以及血液运送的物质。( )(3)组织液、淋巴液的成分和含量与血浆相近,最主要的差别在于蛋白质含量较血浆中少。( )(4)溶液渗透压是指溶液中溶质微粒对水的吸引力。( )(5)细胞外液的渗透压90%以上来源于Na+和Cl-。( )(6)溶液渗透压的大小与单位体积溶液中溶质微粒的数目呈正相关。( )(7)尿液、消化液等体内的液体均属于体液。( )课前篇自主预习一二三2.下列属于哺乳动物和人体“内环境”的是()A.肺泡腔内的气体B.小

5、肠内的消化液C.心室内的血浆D.膀胱内的尿液解析:哺乳动物和人体的肺泡腔、消化道、膀胱与外界环境相通,属于外界环境,其内的气体、消化液、尿液不属于哺乳动物和人体“内环境”。心室不与外界相通,血浆是内环境的成分,属于哺乳动物和人体的“内环境”。答案:C课前篇自主预习一二三3.下列关于渗透压的叙述,不正确的是()A.渗透压是指溶液中溶质微粒对水的吸引力B.溶液中溶质微粒越多则对水的吸引力越大C.血浆渗透压的大小主要与无机盐、蛋白质的含量有关D.细胞外液渗透压的大小主要取决于组织液中水分的多少,水分多则渗透压大解析:渗透压的大小主要与溶质微粒的多少有关,溶质微粒越多,对水的吸引力越大,渗透压越高;反

6、之,则渗透压越低。答案:D课前篇自主预习一二三三、细胞通过内环境与外界环境进行物质交换细胞可以直接与内环境进行物质交换。内环境与外界环境的物质交换过程,需要各个系统的参与。细胞不仅依赖于内环境,也参与了内环境的形成和维持。预习反馈1.判断(1)只有单细胞生物可与生存的外界环境直接进行物质交换。( )(2)通常,人体细胞通过内环境与外界环境进行物质交换。( )(3)内环境与外界环境的物质交换需要消化、呼吸、循环、泌尿等系统参与。( )课前篇自主预习一二三2.下图为高等动物体内细胞与外界环境的物质交换示意图,下列叙述正确的是()A.都必须通过消化系统才能完成B.人体的体液包括内环境和细胞外液C.细

7、胞与内环境交换的为养料和O2D.可表述为体内细胞可与外界环境直接进行物质交换课前篇自主预习一二三解析:与细胞和外界环境的物质交换直接有关的系统有呼吸系统、消化系统、循环系统、泌尿系统等,图中分别需通过消化系统和呼吸系统来完成,需通过泌尿系统、呼吸系统和皮肤来完成。人体的体液包括细胞外液和细胞内液,由细胞外液构成的液体环境叫作内环境。细胞与内环境直接交换的为养料和O2,为细胞代谢产生的废物(CO2及H2O、无机盐、尿素等)。表示体内细胞通过内环境与外界环境间接地进行物质交换。答案:C课堂篇探究学习探究点一探究点二细胞外液的成分和理化性质细胞外液的成分和理化性质情境导引下图是血浆、组织液、淋巴液之

8、间的关系示意图,图中序号代表细胞或结构名称,箭头代表物质的运输方向。请分析回答下列问题。1.写出图中序号代表的细胞或结构名称,并结合图示建立反映体液组分关系的模型(用文字和箭头表示)。微动脉、微静脉、组织细胞、毛细淋巴管、毛细血管。课堂篇探究学习探究点一探究点二2.参与维持pH的 /H2CO3是怎样形成的?课堂篇探究学习探究点一探究点二3.长期营养不良的病人会出现“虚胖”现象,这是组织水肿的表现,其原因可能是什么?答案:长期营养不良的病人,其血浆蛋白减少,血浆渗透压下降,组织液生成增多,回流减少,引起水肿。4.为什么静脉注射时要用质量分数为0.9%的NaCl溶液?答案:质量分数为0.9%的Na

9、Cl溶液是血浆的等渗溶液,又称为生理盐水。课堂篇探究学习探究点一探究点二归纳提升1.血浆、组织液、淋巴液的比较课堂篇探究学习探究点一探究点二课堂篇探究学习探究点一探究点二特别提醒正确理解内环境的概念(1)内环境的“内”和“外”是相对的,从细胞的角度看就是细胞外液;从人体的角度看,相对人体的外界环境而言,细胞外液就是内环境。(2)人的呼吸道、肺泡腔、消化道、泪腺等有孔道与外界相通,其内的液体(如消化液、尿液、汗液、泪液等)都不属于内环境。(3)内环境主要包括组织液、血浆和淋巴液,但不只有这三种。例如,脑脊液也属于内环境的组成成分。课堂篇探究学习探究点一探究点二2.细胞外液的理化性质细胞外液的理化

10、性质主要有渗透压、酸碱度和温度三个方面。(1)渗透压溶液渗透压的大小取决于单位体积溶液中溶质微粒的数目,溶质微粒越多,即溶液浓度越高,对水的吸引力越大,溶液渗透压越高。在37 时,人的血浆渗透压约为770 kPa,相当于细胞内液的渗透压。细胞外液渗透压的90%以上来源于Na+和Cl-。(2)酸碱度正常人血浆的pH为7.357.45。(3)温度人体细胞外液的温度一般维持在37 左右。课堂篇探究学习探究点一探究点二3.引起组织水肿的原因在不同条件下,组织液渗透压升高或血浆渗透压下降,引起水分移动,使血浆中的水分渗透到组织液,引起组织水肿。原因分析如下:课堂篇探究学习探究点一探究点二4.内环境的成分

11、判定 课堂篇探究学习探究点一探究点二典例剖析例1下列都属于人体内环境的组成成分的是()血浆、组织液和淋巴液血红蛋白、O2和葡萄糖葡萄糖、CO2和胰岛素激素、呼吸酶和氨基酸A. B. C.D.解析:从概念内涵上看,内环境即是细胞外液,细胞内的物质不属于内环境的成分,如中的血红蛋白和中的呼吸酶。从概念外延上看,内环境主要包括血浆、组织液和淋巴液等。从组成成分的来源来看,内环境的成分一是来自消化道消化吸收的营养物质,如水、无机盐、氨基酸、葡萄糖、脂肪酸和维生素等;二是来自经肺部气体交换得到的O2;三是来自细胞代谢产生的代谢产物,如CO2、尿素、无机盐等;四是来自内分泌腺分泌的激素等。答案:A课堂篇探

12、究学习探究点一探究点二易错提醒 (1)血浆蛋白不等于血红蛋白:血浆蛋白是血浆中的蛋白质,属于内环境;而血红蛋白是红细胞内的蛋白质,不属于内环境。(2)血液不等于血浆:血液由血浆和血细胞组成,血浆是血液的一部分。课堂篇探究学习探究点一探究点二例2下列关于内环境的叙述,错误的是()A.血浆渗透压的大小主要取决于血浆中无机盐和蛋白质的含量B.H2CO3/NaHCO3是维持血浆pH稳定的缓冲物质C.正常情况下,内环境的各项理化性质都处于动态平衡中D.内环境是机体进行正常生命活动和细胞代谢的场所解析:内环境是细胞在体内的生活环境,不是细胞代谢的场所,细胞代谢是在细胞内进行的,D项错误。答案:D课堂篇探究

13、学习探究点一探究点二反思总结 渗透压与吸水力的比较维持细胞外液渗透压的阳离子主要是Na+,而K+主要维持细胞内液渗透压。课堂篇探究学习探究点一探究点二活学活练1.下列有关人体内环境的叙述,错误的是()A.中的CO2含量低于组织细胞B.图中是血浆,内含葡萄糖、血浆蛋白和激素等成分C.图中与最主要的区别是中的蛋白质含量较少D.图中是细胞生存的液体环境,又称细胞外液解析:本题首先应根据题图判断,为血浆,为组织液,为淋巴液。是组织液,且组织液中不含血浆蛋白,B项错误。答案:B课堂篇探究学习探究点一探究点二2.如图为“细胞直接与内环境进行物质交换”的图解,其中为细胞外液。下列相关叙述正确的是()A.图中

14、和细胞所处的内环境分别是血液、组织液和组织液B.若人长期营养不良,中蛋白质含量降低,会使图中液体增加,引起组织水肿C.中蛋白质含量比和中多,所以的渗透压高于和D.高原地区缺氧,人体内产生的CO2增多,所以的pH会明显下降课堂篇探究学习探究点一探究点二解析:图中表示血管壁细胞,其所处的内环境为血浆和组织液;表示组织细胞,其所处的内环境为组织液,A项错误。若人长期营养不良,血浆中蛋白质含量降低,导致血浆渗透压降低,则水分进入组织液增多,导致组织液增多,引起组织水肿,B项正确。血浆中含有较多的蛋白质(血浆蛋白),因此其在成分上比组织液和淋巴含有的蛋白质多,但血浆的渗透压、组织液的渗透压以及淋巴液的渗

15、透压基本相等,C项错误。高原地区缺氧,人体细胞无氧呼吸增强,产生的乳酸增多,导致血浆的pH有所下降,但是血浆中有缓冲物质的存在,因此血浆的pH不会明显降低,D项错误。答案:B课堂篇探究学习探究点一探究点二细胞通过内环境与外界环境进行物质交换细胞通过内环境与外界环境进行物质交换情境导引下图是细胞与内环境进行物质交换的示意图,箭头代表物质运输方向,讨论解决下列问题。1.写出图中序号对应体液的名称:淋巴液、细胞内液、血浆。课堂篇探究学习探究点一探究点二2.用文字和箭头概述营养物质(如水、葡萄糖、氨基酸等)从消化道被吸收进入组织细胞的过程。答案:3.用文字和箭头概述尿素等代谢废物排出体外的过程。答案:

16、课堂篇探究学习探究点一探究点二归纳提升1.内环境与体内各功能系统的联系课堂篇探究学习探究点一探究点二(1)营养物质:消化系统的消化、吸收循环系统组织液(或血浆和淋巴液)组织细胞。(2)空气中的O2:呼吸系统循环系统组织液(或血浆和淋巴液)组织细胞。(3)CO2:CO2的排出过程与O2的进入过程刚好相反。(4)代谢废物:2.直接参与内环境与外界环境物质交换的系统循环系统、消化系统、呼吸系统、泌尿系统。课堂篇探究学习探究点一探究点二典例剖析下图表示人体细胞与外界环境之间进行物质交换的示意图,、表示能直接与内环境进行物质交换的系统或器官,是有关的生理过程。下列叙述错误的是()A.内环境与交换气体必须

17、通过肺泡壁和毛细血管壁B.内的葡萄糖通过进入血浆和淋巴液C.表示重吸收作用D.表示的器官是皮肤课堂篇探究学习探究点一探究点二解析:能为内环境提供O2并排出CO2,因此是呼吸系统,内环境与交换气体必须通过肺泡壁和毛细血管壁;内的葡萄糖通过只能进入血浆;是泌尿系统,表示重吸收作用;皮肤具有保护作用,皮肤中的汗腺通过分泌汗液来排出代谢废物,表示的器官是皮肤。答案:B课堂篇探究学习探究点一探究点二活学活练下图表示人体细胞与外界环境之间进行物质交换的过程,、表示直接参与的几种系统或器官,表示相关物质,甲、乙、丙表示三种液体,A、B表示相关过程。请据图回答下列问题。课堂篇探究学习探究点一探究点二(1)图中

18、三种液体共同组成了人体细胞生活的,图中是指系统;若A过程受阻,会引起(症状)。 (2)中的(物质)对的活动有调节作用,最终能使乙的pH稳定在一定范围内。 (3)若图中的细胞为肝细胞,则其生活的具体内环境是(填“甲”“乙”或“丙”),物质从体外最终进入肝细胞并被利用至少需要穿过层磷脂分子层。 课堂篇探究学习探究点一探究点二解析:(1)图中甲表示淋巴液,乙表示血浆,丙表示组织液,三种细胞外液共同组成了人体细胞生活的内环境;据图可知,图中的可以将细胞产生的代谢废物排出体外,且有B(重吸收)过程,所以是指泌尿系统;A表示淋巴液回流过程,若A过程受阻,会引起组织水肿。(2)表示由呼吸系统排出代谢废物CO

19、2等,其中的CO2对呼吸系统的活动有调节作用,最终能使乙的pH稳定在一定范围内。(3)若图中的细胞为肝细胞,则其生活的具体内环境是丙(组织液)。物质表示O2,物质从体外最终进入肝细胞并被利用,要依次穿过以下结构:在肺泡处进行气体交换时要穿过2层肺泡壁细胞膜、2层毛细血管壁细胞膜、1层红细胞膜,共5层细胞膜;在组织细胞处进行气体交换时,依次通过1层红细胞膜、2层毛细血管壁细胞膜、1层肝细胞膜和2层线粒体膜共6层生物膜,因此大多数物质从体外最终进入肝细胞并被利用至少需要穿过11层生物膜,22层磷脂分子层。课堂篇探究学习探究点一探究点二答案:(1)内环境泌尿组织水肿(2)CO2(3)丙22课堂篇探究学习探究点一探究点二方法技巧 图解法判断内环境中的各成分和内环境物质交换(1)内环境示意图中各成分的判断方法课堂篇探究学习探究点一探究点二A端若为动脉上端,则一般情况下,A处氧分压高于B处,A处营养物质含量高于B处,B处CO2和代谢废物含量均高于A处。(2)巧用单、双向箭头判断内环境物质交换示意图分析:结论:(甲是细胞内液)乙是组织液,丙是血浆,丁是淋巴液。