2019部编版小学语文五年级上册《鸟的天堂》课件.pptx

1、,鸟的天堂,RJ部编版五年级上册,巴金（1904年2005年），原名李尧棠，字芾甘。汉族，四川成都人，祖籍浙江嘉兴。中国作家、翻译家、社会活动家、无党派爱国民主人士。巴金在文革后撰写的随想录，内容朴实、感情真挚，充满着作者的忏悔和自省。,榕树：大乔木，高达15-25米，胸径达50厘米，冠幅广展;老树常有锈褐色气根。树皮深灰色。叶薄革质，狭椭圆形，表面深绿色，有光泽，全缘。,同学们，你们知道关于榕树的知识吗？,画眉鸟是雀形目画眉科的鸟类。头顶至上背具黑褐色的纵纹，眼圈白色。栖息于山丘的灌丛和村落附近的灌丛或竹林中。,画眉鸟,船桨 榕树 纠正 缝隙 颤动 木桩 静寂 兴奋 应接不暇,会认字,船桨

2、榕树 纠正 缝隙 颤动 木桩 静寂 兴奋 应接不暇,jin,zhun,xi,我会读,桨,jin,zhun,xi,桩,暇,会写字,桨,榕,纠,桩,涨,塔,暇,眉,梢,抛,多音字,1.周末，爸爸带我去公园划船（ ）了。 2.妈妈计划（ ）明年买一所大房子。,划,hu （划船）（划桨） hu （划分） (计划）,hu,hu,规律 纠正 应接不暇片刻 留恋,连一连。,形容人或事太多，应付不过来。 一会儿，指时间很短。 有节奏的;不是杂乱的。 舍不得离开或舍弃。 指改正错误。,词语解释,近义词,反义词,起初-,开始,规律-,规则,纠正-,改正,片刻-,瞬间,起初-,最后,静寂-,热闹,规律-,无章,片刻

3、-,永远,近义词辨析,1.冬天的山村到了夜里格外（ ）。 2.中秋的月光是那么（ ）,那么明朗。,静寂,宁静,词语积累,描写大树的词语： 茂盛翠绿 葱葱茏茏 郁郁葱葱 枝繁叶茂 树木旺盛 直插云霄,1.课文是几次介绍鸟的天堂的？,两次,傍晚（榕树） 清晨（鸟）,初读感知,2.根据课文内容填空。 课文描述了作者两次去鸟的天堂，作者第一次看到了_，作者第二次去看到了_。,数不清的鸟儿,一棵茂盛的大榕树,段落划分,第一部分(1-4)：傍晚作者和朋友们划船出去游玩。 第二部分(5-9)：作者和朋友们第一次经过“鸟的天堂”时所看到的景色。 第三部分(10-13)：作者和朋友们又一次经过“鸟的天堂”时看到

4、的景色。 第四部分(14)：作者对“鸟的天堂”的留恋和赞美。,默读课文，本文是怎样描述作者的旅程的？,课文解读,我们吃过晚饭，热气已经退了。太阳落下了山坡，只留下一段灿烂的红霞在天边。,第一次去,意思是： 绚丽，绚烂。,河面很宽，白茫茫的水上没有一点儿波浪。 船平静地在水面移动。三支桨有规律地在水里划，那声音就像支乐曲。,词语积累：ABB,利用比喻手法，水面的平静和小船的悠闲描写出来了。,在一个地方， 河面变窄了。一簇簇树叶伸到水面上。 树叶真绿得可爱。那是许多株茂盛的榕树，看不出主干在什么地方。,这句话是作者的猜测，他以为是许多株榕树，这为后面的解释打下基础。,词语积累：一堆堆、一条条,说许

5、多株榕树的时候，朋友们马上纠正我的错误。一个朋友说那里只有一株榕树，另一个朋友说是两株。我见过不少榕树，这样大的还是第一次看见。,讨论：说出榕树之大。,近义词：改正,我们的船渐渐逼近榕树了。我有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝干的数目不可计数。枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里。一部分树枝垂到水面，从远处看，就像-株大树卧在水面上。,这句话确定了只有一株大榕树，可见大榕树真的很大。,意思是：数不清。,榕树正在茂盛的时期，好像把它的全部生命力展示给我们看。那么多的绿叶;一簇堆在另一簇上面，不留点儿缝隙。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每片绿叶上都有一个新的生命在颤动。这美丽

6、的南国的树!,将大榕树的生命力展示出来。,近义词：空隙,这些流云在落日的映照下，转眼间变成一道银灰、一道橘黄、一道血红、一道绛紫，就像是美丽的仙女在空中抖动着五彩斑斓的锦缎。,请同学们想想这个句子的特点，仿写一个。,船在树下泊了片刻。岸上很湿，我们没有上去。朋友说这里是“鸟的天堂”，有许多鸟在这树上做巢，农民不许人去捉它们。我仿佛听见几只鸟扑翅的声音，等我注意去看，却不见一只鸟的影子。,这句话说出了此行并没有见识到所谓的“鸟的天堂”，作者感觉有些遗憾。,只有无数的树根立在地上，像许多根木桩。土地是湿的，大概涨潮的时候河水会冲上岸去。“鸟的天堂”里没有一只鸟， 我不禁这样想。于是船开了，一个朋友

7、拨着桨，船缓缓地移向河中心。,记叙：作者扫兴离开，为后文留下伏笔。,第二天，我们划着船到一个朋友的家乡去。那是个有山有塔的地方。从学校出发，我们又经过那“鸟的天堂”。,第二次去,作者一行人再次去看“鸟的天堂”。,这一次是在早晨。 阳光照耀在水面，在树梢，一切都显得更加光明了。我们又把船在树下泊了片刻。,环境描写：描写时间和天气，都说明当时的环境很好。,起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只，第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。,百鸟起飞图：

8、突出鸟的天堂的特点（鸟真多）。,我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只;看见了那只，另一只又飞起来了。一只画眉鸟飞了出来，被我们的掌声吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听。,这句话运用了_的手法，介绍了鸟非常的_。,排比,多,意思是：多的看不过来。,当小船向着高塔下面的乡村划去的时候，我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。我感到- 点儿留恋。昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊!,以赞美“鸟的天堂”结尾，照应开头，深化主题。,总结全文,思考：这样结尾有什么好处？,板书设计,鸟的天堂,第一次：大榕树,静态美（傍晚）,第二次：群鸟,动态美（早晨）,感

9、受南国风光,学习运用动静结合的写作手法,【动静结合】“那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。”这句话运用了动静结合的写作方法，描写有形有色又有声，鸟与人、物与景融为一体。,写作手法,【举例】乍然而起的水鸟，或是偶然跃水而跳的鱼，会将山和寨子照映在水中的倩影搅得颤颤如醉。,拓展延伸,家片段 巴金 他这样想着，前面的幻景迷了他的眼睛，使他再没有时间去悲惜被他抛在后面的过去十八年的生活了。他最后一次把眼睛掉向后面看，他轻轻地说了一声“再见”，仍旧回过头去看永远向前流去没有一刻停留的绿水了。,1.看拼音，写词语。,课堂练习,zh

10、n bi mn mn u l （ ） （ ） （ ）,竹竿,白茫茫,规律,2. 填上恰当的词语。,（ ）的红霞 （ ）的榕树 ( )的颜色 （ ）的树,灿烂,翠绿,茂盛,南国,3.仿写句子。,“三支桨有规律地在水里划，那声音就像一支乐曲。”这句话是运用了（ ）的修辞。,比喻,比喻句：烟台梨，个大皮黄，就像一个大肚子葫芦，咬一口，甜滋滋的梨水流在舌头上，渗入嗓子，就像吃了蜜一样。,朗读课文。说说作者为什么感叹“那鸟的天堂的确是鸟的天堂”。,朗读指导：本文是一篇抒情散文，朗读时，要用欢快的语调和赞美的“鸟的天堂”。,课后习题参考答案,参考答案：因为作者看到到处都是鸟声，到处都是鸟影，感受到了人与自然的和谐相处。,课文分别描写了傍晚和早晨两次看到“鸟的天堂”的情景，说说它们有哪些不同的特点。用不同的语气和节奏读一读相关段落。,参考答案： 傍晚 静态描写榕树 早晨 动态描写鸟,把描写大榕树的句子抄下来。 课下观察一种鸟类？请你以小短文的形式展示一下，写出小鸟的特点。,课后作业,