2019部编版小学语文六年级上册第四单元读写训练测试卷.doc

1、 1 / 4 20192019 六年级语文上册第六年级语文上册第四四单元单元读写读写训练试题训练试题 班级班级 学号学号 姓名姓名 总分总分 . . 一、主题达标。一、主题达标。(28(28 分分) ) 1生动的故事情节，读拼音写词语。(10 分) 本单元课文是三篇小说，小说都有生动曲折的故事情节。桥一文中描写了一 位普通的 gng chn dng yun( )在 po xio( )的洪水中，s y( )着 sn zi( )，chn zhu( )地指挥，将村民送上了跨 越死亡的生命桥。穷人一文写的是海风 h xio( )的夜晚，桑娜抱着已 故邻居西蒙的两个孩子回家，tn t b n( )地等待

2、丈夫回来，没想到 渔夫拖着 sh ln ln( )的渔网回家后，也提出收养这两个可怜的孩子。他 们的内心是多么善良啊！在柏林写的是火车车厢里，一位老妇人重复数着“一、 二、三”，遭到了两个小姑娘的 ch xio( )，老妇人旁边的老兵告诉她们， 这位老妇人是他的妻子，他们刚刚失去了三个儿子，而他自己也要上前线，走之前， 他得把她送进 fng rn yun( )。战争是多么残酷啊！ 2具体的环境描写，下面句子的环境描写运用了什么修辞手法？请写在括号里。 (4 分) (1)山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。( ) (2)近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。( ) (3)死亡在

3、洪水的狞笑声中逼近。( ) (4)水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。( ) 3在括号里填上恰当的词语，并按要求答题。(9 分) 环 境 包 括 自 然 环 境 和 社 会 环 境 ， 上 面 的 短 语 中 属 于 自 然 环 境 的 是 ( ) ， 我 也 能 照 样 子 写 两 个 ： ( ) 、 ( )。 2 / 4 4栩栩如生的人物形象，下面的句子是对人物哪一方面的描写？把正确答案的 字母填入括号里。(5 分) (1)桑娜沉思：丈夫不顾惜身体，冒着寒冷和风暴出去打鱼，她自己也从早到晚地 干活( ) (2)老汉冷冷地说：“可以退党，到我这儿报名。”( ) (3)就在这死去的母亲旁边，睡着

4、两个很小的孩子，都是卷头发，圆脸蛋，身上盖 着旧衣服，蜷缩着身子，两个浅黄头发的小脑袋紧紧地靠在一起。( ) (4)一个老头狠狠扫了她们一眼。( ) (5)老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子。( ) 二、主题探究。二、主题探究。(10(10 分分) ) 读句子，品析人物形象。 1老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。 (1)这三句话中， 有一句运用了_的修辞手法， 把_比作_。 (3 分) (2)村民们在山洪暴发时惊慌失措，而这里写老汉“像一座山”，表现了老汉在 危险来临时的_。(2 分) (3)对“他像一座山”的理解，正确的是( )(2 分) A既表现了老汉的威

5、严冷静，又写出了老汉在人们心目中的地位，这座“山”是 人们获得生的希望的“靠山”。 B老汉个子高大魁梧，外表十分像一座山。 2她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。 (1)“这样做”是指_。(2 分) (2)对这个句子的理解，正确的是( )(1 分) A这个句子写得前后矛盾，不合常理。 B面对西蒙的悲惨遭遇，桑娜本能地把两个孩子抱回了自己的家。“不知道为什 么要这样做”与“但是觉得非这样做不可”看似矛盾，实际上反映了桑娜同情穷人、 关心穷人的善良品质。 三、主题讨论。三、主题讨论。(4(4 分分) ) 桥一文中作者在结尾才点明老汉和小伙子的关系，在柏林一文中作者在

6、 3 / 4 结尾才揭示老妇人重复数数的原因，请你谈谈，作者这样写有什么好处？ _ _ _ 四、课文片段阅读。四、课文片段阅读。(15(15 分分) ) 木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。 水，爬上了老汉的胸膛。最后，只剩下了他和小伙子。 小伙子推了老汉一把，说：“你先走。” 老汉吼道：“少废话，快走。”他用力把小伙子推上木桥。 突然，那木桥轰的一声塌了。小伙子被洪水吞没了。 老汉似乎要喊什么，猛然间，一个浪头也吞没了他。 一片白茫茫的世界。 五天以后，洪水退了。 一个老太太，被人搀扶着，来这里祭奠。 她来祭奠两个人。 她丈夫和她儿子。 1给加点字选择正确读音，画横线。(3 分) 搀 扶 (chn

7、 chn) 祭奠 (din dn) 吞没 (mi m) 2“废”用部首查字法应先查部首_，再查_画；用音序查字法 应先查大写字母_，再查音节_。(4 分) 3仿照画横线的句子写一句话。(2 分) _ 4“老汉似乎要喊什么”，想一想，老汉可能要喊：“_ _ _”(3 分) 5把小伙子从队伍中揪出来的老汉，这一次却又用力地把小伙子推上木桥，你 从中体会到什么？(3 分) _ _ _ 五、主题阅读拓展。五、主题阅读拓展。(13(13 分分) ) 蜡烛的秘密蜡烛的秘密 我是前段时间来到石板镇的。小镇老是停电，得准备蜡烛。我连找了三家杂货铺 (p 4 / 4 p)，店主都同样告诉我：“没有。”我纳闷，一

8、个镇，怎么连卖蜡烛的都没有？小镇上 有四间杂货铺，我打算到剩下的那家去碰碰运气。店主看出我是新来的，直截了当告诉 我：“你到街尾的老阿婆家去买吧，她那儿有。” 于是，我顺着石板街一直走，走到尾，在一个缩进去的空当里，果然有一个简陋的 摊位，摆着香纸蜡烛。付钱的时候，我问老阿婆：“生意好吗？” 老阿婆笑呵呵地说：“好，这不老停电吗？不过老停电，也不好哟”她抬起胳 膊，把蜡烛递给我。我这才发现，老阿婆的腿不能动，估计是下半身瘫痪。我冲 (chng chng)她笑了笑，满意而归。 接连几个晚上还是停电，我在屋里待腻了，到街上漫步。长街寂寂，唯烛光融融， 从各家窗户里探身出来，有一种梦境般的美。 我来

9、到一家杂货铺，买了点东西，又闲聊起蜡烛的事。我说：“小镇老是停电，蜡 烛生意应该很好，为什么不进一些呢？” 店主笑了笑，这才告诉我秘密。原来，老阿婆的日子太过艰难，他们几家杂货铺商 议之后，偷偷有了一个约定：_。 1根据意思在文中找出相应的词语。(2 分) (1)(言语、行动等)简单爽快。( ) (2)由于神经功能发生障碍，身体的一部分完全或不完全地丧失运动的能力。 ( ) 2用“”在文中括号里划去加点字不正确的读音。(2 分) 3画“_”的句子说明_。(2 分) 4 从画“ ”的句子中可以看出老阿婆是一个_的人。 (2 分) 5对第四自然段中烛光融融的夜景的描写，下列说法正确的是( )(2 分) A说明石板镇虽然偏僻却有着世外桃源般的美好。 B烘托了人们帮助老阿婆，老阿婆也给人们带来方便的和谐美好的氛围。 C表达了作者漫步石板街时思念家乡和朋友的思想感情。 6蜡烛的秘密是什么？请联系上文在最后一个自然段的横线上填入恰当的句子。 (3 分) 六、习作展示。六、习作展示。 环境：傍晚，雨淅淅沥沥地下了起来，路上 人物：放学回家的淘气包明明 一位体弱多病的老爷爷 写的时候注意：故事要围绕主要人物展开，故事情节曲折生动；试着写出故 事发生时的环境，还可以写一写人物的心理活动；题目自拟，故事情节完整。