[精]部编版六年级上册道德与法治9.知法守法 依法维权ppt课件（第2课时；含视频和教案）.ppt

1、（第2课时）,第九课、知法守法 依法维权,(统编教材)人教部编版六年级上册道德与法治第二单元课件,课件来源：,课件来源：,【说一说】 作为一名熟知交通法规的教练员竟然知法犯法，醉酒开车。对此，同学们怎么看？你还知道哪些知法犯法的案例？,知法犯法，严惩不贷,官员贪污腐败,辅警贩卖信息,财务造假,法律既维护权利人的合法权益，也对违法犯罪行为进行严厉惩处。一方面，在我们的权利受到侵害时，需要运用法律武器捍卫自己的权益;另一方面，我们也应该遵守法律，做守法公民，不违法犯罪。,小提示：守法不违法,阅读课本第86页悔恨的泪水，并回答下列问题： 说说杜某某实施了哪三类不良行为，分别受到了哪些处理。请按照由轻

2、到重(黄灯、红灯、褐灯)的顺序进行排序，将不良行为和对应的处理措施，填人下列表格中。 程度,不良行为,处理措施,程 度,黄灯,红灯,褐灯,活动园,校园生活大观察,校园生活中，同学之间相处有许多难以忘怀的愉快时光，但有时也会出现不和谐的音符，如孤立自已不喜欢的同学、恃强凌弱、强行向同学索要财物等。随着科技的发展，网上传播谣言等网络欺凌行为也越来越多。这些欺凌行为不仅严重侵害了他人的权利，危害我们的身心健康，也破坏了和谐有序的校园生活。,校园生活大观察,1、你是否见到过一些校园欺凌的现象？或者你是否在电视、网络上了解到一些校园欺凌的现象？ 2、对于校园欺凌，你是如何看待的？如果遇见校园欺凌，我们应

3、该怎么做？,阅读课本第87页，看看王然的故事，并回答下列问题：,1、故事中的王然遭遇了什么事情？他的感受是什么样的？爸爸给了王然怎样的建议？ 2、如果你是王然的同学，当你看见鲁某拦住王然的时候，你认为怎样做比较合适？请在恰当的做法前面画“ 如果你是王然的同学，当你看见鲁某拦住王然的时候，你认为怎样做比较合适?请在恰当的做法前面画“V“。除此之外，你还有其他办法吗? 口赶紧躲开， 假装没看见口立即上前阻止鲁某的行为口寻求老师的帮助 3、鲁某为什么欺负王然？你能接受他欺负同学的理由吗？,活动园,视频：面对校园欺凌,我们应该怎么做需要做到以下五点保护自己,面对校园欺凌，我们可以向有关机关请求追究行为

4、人的法律责任。,思考 与 讨论,关于欺凌他人的原因，某机构曾发布过一份 调查报告。你认为这些说法合理吗?,欺凌他人的原因,校园严重欺凌行为对应的刑法罪名,行为,行为,对应罪名,对应罪名,随意殴打、恐吓、威胁,辱骂、中伤,敲诈钱财,敲诈勒索罪,寻衅滋事罪,侮辱罪,结伙打架,殴打要钱,捏造贬损他人名誉的 事实，在网上传播，诽谤罪情节严重,聚众斗殴罪,抢劫罪,诽谤罪,小提示,任何原因都不能成为实施校园欺凌的理由，严重的校园欺凌行还会触犯法律。 面对校园欺凌我们应该勇敢地说“不”。我们既要学会保护自己，不被欺凌，又要要求自己，不欺凌他人。,小拓展：国家防治校园欺凌的举措,切实形成防治学生欺凌和暴力的工

5、作合力 避免学生欺凌和暴力通过网络新媒体扩散演变为网络欺凌:依托各地12355青少年服务台，开设自护教育热线等,针对中小学生欺凌和暴力问题，2016年11月，教育部、最高人民法院、最高人民检察院、公安部等九部门联合印发关于防治中小学生欺凌和暴力的指导意见，向校园欺凌和暴力“亮剑”。,积极有效预防学生欺凌和暴力 加强思想道德教育、法治教育和心理健康教育;开展预防欺凌和暴力专题教育等,依法依规处置学生欺凌和暴力事件 保护遭受欺凌和暴力的学生身心安全;强化教育惩戒威慑作用等,邻居张某某趁朱某的爷爷奶奶到地里干农活时，哄骟朱某到自己家中玩。他趁朱某不注意，一把抱住朱某，撕扯她的衣服。,区分正常的身体接

6、触和不当的身体接触 人类会用身体接触表达爱意，犯罪分子也会假借身体接触实施犯罪，将魔爪伸向无力保护自己的未成年人，实施性侵害行为。在日常交往中，我们应当区分正常的身体接触和不当的身体接触。 下列情景中，哪一幅表现的是 正常的身体接触?生活中还有哪些是正常的身体接触? 哪一幅表现的是不当的身体接触?生活中还有哪此是不当的身体接触?想一想，遇到不当的身体接触以及性侵害后，该如何应对?,好朋友吴某从美国归来，何某到机场迎接她时，给了她一个大大的拥抱。,活动园,我们在和他人接触时，应当注意自己的身体隐私部位不能被人随意触碰。一旦有人侵犯我们的身体，应当设法尽快远离并告知父母和老师。我们应加强自我保护能

7、力，提高警惕，预防性侵害。,小 提 示,知识窗,性侵害未成年人是非常严重的犯罪。刑法规定，奸淫幼女的，构成强奸罪，从重处罚;猥褒儿童的，构成狠亵儿童罪，从重处罚。未成年人要加强自我防护意识，远离侵害，学会自卫。在出现性侵害事件后，应当立即向父母、学校报告，由有关部门追究其法律责任。,害怕讲出去再次被打，只能忍气吞声，对谁都不说。 拿出零花钱，找几个人把欺负自己的人打一顿。 向家人讲清楚情况，并向老师和学校报告。 找律师或到法律援助中心咨询。 向政府有关部门、法院提出请求，要求维护权利、惩治坏人。,放学回家时，陈某被几个高年级的男生拦住，不仅被打，身上的零花钱也被抢走。你认为他应当怎么做?请选出

8、正确的应对措施。,法律保护未成年人的成长。当我们的权利受到侵害时，应该及时将情况告诉家人或老师，寻求法律专业人员的帮助，向有关部门寻求保护，运用法律维护我们的权利。,小 提 示,小小分享会,1、你在日常生活中有过维权的经验吗？ 2、我们维权的途径都有哪些呢？,寻求法律帮助 请求政府主管部门依法办事 请求公安机关立案查办 向检察院提起控告、申诉 向法院起诉,未成年人维权途径,告知情况 告诉家人 向老师、学校报告,未成年人,咨询寻求帮助 向律师等专业人员请教 向居委会或村委会求助 向法律援助部门求助 向妇女儿童保护组织求助,两警校学生与歹徒搏斗被捅伤，见义勇为需讲方法,刚参加完广州亚运会安保工作回

9、到南宁，就在公交车上遇到有人抢手机，两名血气方刚的警校学生追下车去，没想到对方在暗处还有多名同伙埋伏。两人寡不敌众，被捅伤住进了医院。,对于歹徒抢劫伤人一事，星湖派出所已立案调查，目前仍未找到犯罪嫌疑人。据小郑和小陈回忆，行凶者年纪20多岁，其武器分别类似于刺刀和瑞士军刀，应是事先准备的。星湖派出所一名民警说，这些人通常是团伙作案，分工明确。 一名公交司机说，抢手机的人上车后“眼神跟常人不一样，四处看”，这些人多带有都安口音，通常是三五个一起出动。他们在金湖广场和埌东站这种人多拥挤的公交站点作案，手法是在公交车靠站时盗抢乘客的手机，之后迅速下车消失。 “见义勇为也要注意方式方法，生命是最重要的

10、。”民警说，在类似情况中，警方不提倡市民上前涉险，应立即报警，最好能记住歹徒的特征，向警方提供线索。,民警提醒：见义勇为要讲方法,2014年，13周岁的梁小惠在上学途中，突然被两个男子捂住嘴拖到路边一所房子里。还没等梁小惠反应过来，她的手和脚已经被捆住。两人威胁梁小惠，让梁小惠说出父母的电话，向她父母要赎金。如果他们在规定时间内收不到赎金，就把她卖掉。    看着两个凶狠的男子，聪明的梁小惠很快控制住了自己的情绪。她假装胆小、恐惧，对男子表现出害怕、顺从的样子。梁小惠一边说想不起父母的电话号码，一边偷偷松动捆在手腕上的绳子。    三四个小时后，两个男子

11、估计梁小惠不敢逃跑，也没有反抗能力，就放松:了警惕。临近中午，一个男子外出，另一个男子准备做午饭。此时，梁小惠突然站起来，趁其不备迅速跑出屋子，跑回家中。    粱小惠的父母都在外地打工，梁小惠找到班主任，将惊险的一幕告诉了他。班主任和学校立即报案。接到报案后，警察当天就将那两个男子抓获。,机智自救的梁小惠,对比与思考,对比两个故事，你认为谁的做法更好？好在哪里？,未成年人在维护自身权利时，要学会保护自己。当遭遇侵害时，应当冷静应对，尽量避免危险，设法逃离现场，及时报警求助，以保证自身安全。,小提示：见义勇为，但更要见义智为,公司口头辞退员工，员工去维权没证据不被受理,林女

12、士在一家服装企业做采购员，干了4个月了，由于不会开车，出去采购一些物品的时候总是要请公司的司机出车，而司机又是老板的亲戚，不愿意给别人帮忙开车，就向老板反映情况要求找一个会开车的采购员。结果老板让采购经理找林女士谈话，说她不适合在公司做采购工作，要她重新找工作，明天把工作交接一下就不用来上班了。公司变相的口头辞退了林女士。 林女士感到很委屈，她自忖工作很认真，怎么说不适合就不适合了呢？她不服公司的这种口头辞退理由，于是交接了工作后就去申请劳动仲裁，结果仲裁不予受理，说她没有确凿的被辞退的证据资料，口说无凭，无法受理。林女士感到很无奈，因为公司辞退她根本就没有出具任何通知，她拿不出任何有效的证据

13、，结果明明自己吃了亏还无法申诉。,小 讨 论,林女士的故事给了你怎样的启示？要顺利维权需要注意什么呢？,依法维权要靠证据，一切能够证明案情事实的材料都可以成为证据，例如合同、书信、指纹、录音、电子邮件、证人证言等。,小 提 示,活动园,讨论下列情景，权利人可以收集的证据是什么?把你的答案填写在横线上。,邵勇去批发市场给儿子买玩具卡车，怀疑是伪劣产品。结账时，他让商家开了一张发票。,邵勇可以收集的证据是: _,张佳丽放在楼下车棚的电动自行车被人偷走，她发现附近泥地上贸有鞋印，于是在向派出所报案时讲了鞋印的事。,张佳丽可以收集的证据是:_,一个下雨的清晨，黄茜在学校附近的十字路口被闯红灯的汽车撞倒，司机驾车逃速。十字路口的监控摄像头拍下了这一幕以及肇享车辆的车牌号码。,黄茜可以收集的证据是: _,精品教育资料文库.,下载部编版六年级上册道德与法治全套课件及教案,请到163文库.,