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类型2019部编版小学语文六年级上册第七单元检测卷2.doc

  • 上传人(卖家):luzy369
  • 文档编号:202792
  • 上传时间:2019-11-04
  • 格式:DOC
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    1、 1 / 4 20192019 六年级语文上册第七六年级语文上册第七单元试题单元试题 班级班级 学号学号 姓名姓名 总分总分 . . 一、给下面加点字选择正确的读音,在下面打一、给下面加点字选择正确的读音,在下面打“”“”。(4(4 分分) ) 1善哉 (zi zi )乎鼓琴,汤 (shng tng)汤乎若流水。 2蜀(sh sh)中有杜处(ch ch)士,好(ho ho)书画。 3幽(yu yu)幽的琴声戛(g ji)然而止,姑娘恬(tin tin)静的脸上露 出惊讶的神色。 二、根据拼音,填上恰当的字。二、根据拼音,填上恰当的字。(10(10 分分) ) 1jin:( )康 琴( ) (

    2、)设 ( )隔 实( ) 2yu: ( )异 清( ) ( )久 ( )愁 ( )良 3j: ( )策 ( )号 ( )律 救( ) 杂( ) 4wi: ( )严 ( )峨 ( )依 ( )险 蔷( ) 三、正确读写词语。三、正确读写词语。(5(5 分分) ) 四、照样子写词语。四、照样子写词语。(3(3 分分) ) 1微波粼粼:_ _ _ 2无穷无尽:_ _ _ 五、在括号里填上恰当的词语。五、在括号里填上恰当的词语。(3(3 分分) ) ( )的烛光 ( )的钢琴声 ( )的锣鼓声 ( )的月光 ( )的姿态 ( )的方法 六、选词填空,在最恰当的词语下打六、选词填空,在最恰当的词语下打“

    3、”“”。(4(4 分分) ) 1皮鞋匠看看妹妹,月光正照在她那(恬静 安静)的脸上,照着她睁得大大的眼 睛。 2舞台方圆太小,马匹是无法(奔驰 驰骋)的。 3盲姑娘听得入了神,一曲弹完,她十分(激动 感动)。 4双方正在对打,(激烈 热烈)到简直是风雨不透,台下看的人非常紧张,一个 个大气儿不敢出。 2 / 4 七、写出加点词的含义,并写出句意。七、写出加点词的含义,并写出句意。(4(4 分分) ) 1以为世无足复为鼓琴者。 以为:_ 者:_ 句意:_ 2古语有云:“耕当问奴,织当问婢。”不可改也。 云:_ 织:_ 句意:_ 八、按要求写句子。八、按要求写句子。(5(5 分分) ) 1贝多芬说

    4、:“不,我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”(改为转述句) _ 2他看到了大海。(扩句) _ 3微波粼粼的海面上,霎时间洒满了银光。(缩句) _ 4没有这一“舔”。那饭碗也完全不必拿上舞台。(用关联词将两句话合并成一 句话) _ 5美妙的琴声被兄妹俩陶醉了。(修改病句) _ 九、日积月累。九、日积月累。(4(4 分分) ) 1写出四个与艺术有关的成语: _、_、_、_ 2写出四个与戏曲有关的词语: _、_、_、_ 十、判断,对的打十、判断,对的打“”“”,错的打,错的打“”“”。(4(4 分分) ) 1书戴嵩画牛 这个故事告诉我们要认真仔细地观察事物, 不能凭空想象。 ( ) 2高山流水是中国十

    5、大古曲之一。( ) 3月光曲一文主要写贝多芬的钢琴曲月光曲的意境及内容。( ) 4京剧趣谈让我们了解到了京剧的历史和由来。( ) 3 / 4 十一、十一、 主题交流。主题交流。(4(4 分分) ) 围绕“艺术让生活更美好”这句话说说自己的理解与体会。 _ _ 十二、课内阅读。十二、课内阅读。(11(11 分分) ) 伯牙鼓琴,锺子期听之。方鼓琴而志 在太山, 锺子期曰:“ 善哉 乎鼓琴,巍巍 乎若 太山。”少选 之间而志在流水,锺子期又曰:“善哉乎鼓琴,汤汤 乎若流水。”锺子期 死,伯牙破琴绝弦,终身 不复鼓琴,以为世无足复为鼓琴者。 1这篇文章的题目是“_”,讲的是_时期_和_成 为 知 音

    6、 的 传 说 。 关 于 二 人 的 故 事 , 古 诗 中 也 有 提 及 , 如 “ 锺 期 久 已 没 , _”“故人舍我归黄壤,_”。(6 分) 2解释文中加点的字词。(4 分) 志:_ 太山:_ 善哉:_ 巍巍:_ 若:_ 少选:_ 汤汤:_ 终身:_ 3把文中最能体现他们是知音的句子画上波浪线。(1 分) 十三、课外阅读。十三、课外阅读。(14(14 分分) ) 无锡的惠山,树木葱茏,藤萝摇曳。山脚下有一泓清泉,人称“天下第二泉”。 有一年中秋之夜,小阿炳跟着师父来到泉边赏月。水面月光如银,师父静静地倾听 着泉声。突然,他问小阿炳:“你听到了什么声音?”小阿炳摇了摇头,因为除了淙淙

    7、 的流水声,他什么声音也没有听见。师父说:“你年纪还小,等你长大了,就会从二泉 的流水中听到许多奇妙的声音。”小阿炳望着师父饱经风霜的脸,懂事地点了点头。 十多年过去了,师父早已离开人世,阿炳也因患眼疾而双目失明。他整天戴着墨镜, 操着胡琴,卖艺度日。但是生活的穷困和疾病的折磨,并未泯灭阿炳对音乐的热爱和对 光明的向往。他多么希望有一天能过上安定幸福的生活啊! 又是一个中秋夜,阿炳在邻家少年的搀扶下,来到了二泉。月光似水,静影沉璧, 但阿炳再也看不见了。只有那淙淙的流水声萦绕在他的耳畔。他想起了师父说过的话, 想到了自己坎坷的经历。渐渐地,渐渐地,他似乎听到了深沉的叹息,伤心的哭泣,激 愤的倾

    8、诉,倔强的呐喊 听着,听着,阿炳的心颤抖起来。他禁不住拿起二胡,他要通过琴声把积淀已久的 4 / 4 情怀倾吐给这茫茫月夜。琴弓在琴弦上不停地滑动着,流水、月光都变成了一个个动人 的音符,从琴弦上流泻出来。起初,琴声委婉连绵,有如山泉从幽谷中蜿蜒而来,缓 缓流淌。这似乎是阿炳在赞叹惠山二泉的优美景色,在怀念对他恩重如山 的师父,在思 索自己走过的人生道路。随着旋律的升腾跌宕,步步高昂,乐曲进入了高潮。它以势 不可当 的力量,表达出对命运的抗争,抒发了对美好未来的无限向往。月光照水,水 波映月,乐曲久久地在二泉池畔回响,舒缓而又起伏,恬静而又激荡。阿炳用这动人心 弦的琴声告诉人们,他爱那支撑他度

    9、过苦难一生的音乐,他爱那美丽富饶的家乡,他爱 那惠山的清泉,他爱那照耀清泉的月光 就这样,一首不朽的乐曲诞生了这就是经后人整理并定名为“二泉映月”的二 胡曲。几十年来,这首曲子深受我国人民的喜爱,在国际乐坛上也享有盛誉。 1请你根据故事内容给文章定个题目:_。(1 分) 2解释文中加点的词语。(2 分) 恩重如山:_ 势不可当:_ 3读文中画线的句子,回答:为什么多年之后,阿炳能从泉声里听出这么丰富的 内容?(2 分) _ 4读第五自然段,按已经划分好的层次,根据文章的内容来填写。(9 分) 第一层:阿炳拿起二胡,通过_把_倾吐给茫茫月夜。 第二层:起初,琴声_,似乎是阿炳在赞叹_, 在怀念_,在思索_。 第三层:随着旋律的_,乐曲进入了_,表达出 _,抒发了_。 第四层:乐曲_而又_,_而又_,阿 炳用琴声告诉人们,他爱_,他爱_, 他爱_,他爱_ 十四、习作展示。十四、习作展示。(25(25 分分) ) 题目:我的_艺术入门 提示:写自己如何喜欢上一门艺术,如何学习的情况等。

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