3.2.2 细胞器之间的分工合作 ppt课件-(新教材)2019新人教版高中生物必修一.pptx
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1、温故而知新1 线粒体 A 与动物细胞的有丝分裂有关2 溶酶体 B 进行光合作用的场所3 液泡 C 蛋白质的合成、加工和运输4 核糖体 D 生产蛋白质的机器5 高尔基体 E 为细胞生命活动提供能量6 中心体 F 分解衰老、损伤的细胞器7 内质网 G 蛋白质的加工分类和包装以及脂质 合成的场所8 叶绿体 H 储存物质,使植物细胞坚挺细胞器之间的分工 连连看第三章第三章 细胞的基本结构细胞的基本结构第第3.23.2节(节(2 2)细胞器之间的分工合作细胞器之间的分工合作本节目标本节目标细胞器之间的协调配合细胞器之间的协调配合生物膜系统生物膜系统用高倍显微镜观察叶绿体和细胞质的流动(视频)用高倍显微镜
2、观察叶绿体和细胞质的流动(视频)1.注意高倍显微镜的使用2.实验材料3.实验现象4.注意事项实验材料实验材料新鲜的藓类叶(或菠菜叶)、新鲜的黑藻新鲜的藓类叶(或菠菜叶)、新鲜的黑藻实验原理实验原理(1 1)叶绿体)叶绿体高倍显微镜下高倍显微镜下呈绿色、扁平的椭球或球形。呈绿色、扁平的椭球或球形。(2 2)实验原理:活细胞中的细胞质处于不断流)实验原理:活细胞中的细胞质处于不断流动的状态。观察细胞质的流动,可用细胞质基动的状态。观察细胞质的流动,可用细胞质基质中叶绿体的运动作为标志质中叶绿体的运动作为标志实实验验过过程程(1 1)观察植物细胞中的叶绿体:)观察植物细胞中的叶绿体:制作临时装片制作
3、临时装片在载玻片中央第一滴滴清水在载玻片中央第一滴滴清水藓类小叶(或菠菜叶稍带些叶肉的下表皮)放入水滴中展平藓类小叶(或菠菜叶稍带些叶肉的下表皮)放入水滴中展平盖上盖玻片盖上盖玻片观察:先用低倍显微镜观察,再用高倍显微镜观察(高倍显微镜下可见叶绿体观察:先用低倍显微镜观察,再用高倍显微镜观察(高倍显微镜下可见叶绿体散布于细胞质中,呈绿色、扁平的椭球或球形)散布于细胞质中,呈绿色、扁平的椭球或球形)(2 2)观察黑藻叶肉细胞中细胞质的流动:)观察黑藻叶肉细胞中细胞质的流动:制片制片供观察用的黑藻,事先应放在光照、室温条件下培养供观察用的黑藻,事先应放在光照、室温条件下培养将黑藻从水中取出,用镊子
4、从新鲜枝上取一片幼嫩的小叶,放将黑藻从水中取出,用镊子从新鲜枝上取一片幼嫩的小叶,放在载玻片的水滴中,盖上盖玻片在载玻片的水滴中,盖上盖玻片观察观察先用低倍镜找到黑藻叶肉细胞先用低倍镜找到黑藻叶肉细胞然后换用高倍镜观察,注意观察叶绿体随着细胞质流动的情况然后换用高倍镜观察,注意观察叶绿体随着细胞质流动的情况,可观察到每个细胞中细胞质流动的方向是不定的,可观察到每个细胞中细胞质流动的方向是不定的(1)(1)叶绿体呈绿色、扁平的椭球或球形,随细胞质流动,自身也可转动。叶绿体呈绿色、扁平的椭球或球形,随细胞质流动,自身也可转动。(2)(2)每个细胞中细胞质流动的方向一致,其流动方式为环流式。每个细胞
5、中细胞质流动的方向一致,其流动方式为环流式。3.实验结论实验实验观察叶绿体和细胞质流动观察叶绿体和细胞质流动选材选材藓类叶片藓类叶片菠菜稍带叶肉的下表皮菠菜稍带叶肉的下表皮黑藻叶片黑藻叶片原因原因叶片很薄,仅有一两叶片很薄,仅有一两层叶肉细胞,可以取层叶肉细胞,可以取整个小叶直接制片整个小叶直接制片细胞排列疏松,易撕取细胞排列疏松,易撕取含叶绿体数目少,且个体含叶绿体数目少,且个体大大黑藻的叶子薄而小,黑藻的叶子薄而小,叶绿体清楚,可取整叶绿体清楚,可取整个小叶直接制片个小叶直接制片 带叶肉是因为表皮细胞不含叶绿体。 用高倍显微镜可观察到叶绿体形态和分布,但不能观察到叶绿体亚显微结构4.注意事
6、项动物细胞动物细胞高尔基体高尔基体滑面内质网滑面内质网核糖体核糖体粗面内粗面内质网质网41321.核糖体:有的附着于粗面内质网上,有的游离在细胞质基质中,是“生产蛋白质”的机器2.粗面型内质网:参与蛋白质的合成、加工和运输 光面型内质网:与糖原和脂质的合成有关3.高尔基体:对来自内质网的蛋白质进行加工、分类和包装囊泡线粒体高尔基体核糖体内质网117 min3 min17 min豚鼠胰腺腺泡细胞分泌蛋白形成过程图解灰点代表未被标记的分泌蛋白,红点代表被标记的分泌蛋白 分泌蛋白:在分泌蛋白:在 合成后,分泌到合成后,分泌到 起作用的蛋白质。起作用的蛋白质。 如如 、唾液淀粉酶、抗体和一部分激素。、
7、唾液淀粉酶、抗体和一部分激素。细胞内细胞内细胞外细胞外消化酶消化酶小组合作,讨论并回答课本的讨论题小组合作,讨论并回答课本的讨论题思考思考. .讨论讨论 (1 1)分泌蛋白是在哪里合成的?)分泌蛋白是在哪里合成的?内质网上的核糖体中合成的内质网上的核糖体中合成的(2 2)分泌蛋白从合成至分泌到细胞外,经过了哪些细胞器或)分泌蛋白从合成至分泌到细胞外,经过了哪些细胞器或细胞结构?尝试描述分泌蛋白合成和运输的过程。细胞结构?尝试描述分泌蛋白合成和运输的过程。分泌蛋白从合成至分泌到细胞外,经过了核糖体、内质网、高尔基体分泌蛋白从合成至分泌到细胞外,经过了核糖体、内质网、高尔基体和细胞膜等结构。分泌蛋
8、白在核糖体上合成,在内质网内加工,由囊和细胞膜等结构。分泌蛋白在核糖体上合成,在内质网内加工,由囊泡运输到高尔基体做下一步的加工,再由囊泡运输到细胞膜,与细胞泡运输到高尔基体做下一步的加工,再由囊泡运输到细胞膜,与细胞膜融合,将蛋白质分泌到细胞外。膜融合,将蛋白质分泌到细胞外。(3 3)分泌蛋白和成和分泌的过程中需要能量吗?能量由哪里)分泌蛋白和成和分泌的过程中需要能量吗?能量由哪里提供?提供?需要能量,如核糖体在将氨基酸连接成肽链的过程中就需要需要能量,如核糖体在将氨基酸连接成肽链的过程中就需要能量。囊泡与细胞膜融合将蛋白质分泌到细胞外去的过程也能量。囊泡与细胞膜融合将蛋白质分泌到细胞外去的
9、过程也需要能量。这些能量主要由线粒体通过有氧呼吸提供的。需要能量。这些能量主要由线粒体通过有氧呼吸提供的。囊泡线粒体高尔基体核糖体内质网117 min3 min17 min豚鼠胰腺腺泡细胞分泌蛋白形成过程图解灰点代表未被标记的分泌蛋白,红点代表被标记的分泌蛋白 分泌蛋白:在分泌蛋白:在 合成后,分泌到合成后,分泌到 起作用的蛋白质。起作用的蛋白质。 如如 、唾液淀粉酶、抗体和一部分激素。、唾液淀粉酶、抗体和一部分激素。 细胞内细胞内细胞外细胞外消化酶消化酶 在同一元素中,质子数相同、中子数不同的原子为同位素,如16O 与18O,12C 与14C。同位素的物理性质可能有差异,但组成的化合物化学性
10、质相同。用物理性质特殊的同位素来标记化学反应中原子的去向,就是同位素标记法。 同位素标记可用于示踪物质的运行和变化规律。通过追踪同位素标记的化合物,可以弄清楚化学反应的详细过程。生物学研究中常用的同位素有的具有放射性,如14C、32P、3H、35S 等;有的不具有放射性,是稳定同位素,如15N、18O 等。 同位素标记法的概念同位素标记法的应用囊泡线粒体高尔基体核糖体内质网117 min3 min17 min豚鼠胰腺腺泡细胞分泌蛋白形成过程图解灰点代表未被标记的分泌蛋白,红点代表被标记的分泌蛋白 分泌蛋白:在分泌蛋白:在 合成后,分泌到合成后,分泌到 起作用的蛋白质。起作用的蛋白质。 如如 、
11、唾液淀粉酶、抗体和一部分激素。、唾液淀粉酶、抗体和一部分激素。 细胞内细胞内细胞外细胞外消化酶消化酶3min3min17min17min117min117min科学家用标记亮氨酸供给豚鼠的胰腺细科学家用标记亮氨酸供给豚鼠的胰腺细胞以合成蛋白质胞以合成蛋白质( (红点代表被标记分泌蛋白红点代表被标记分泌蛋白) )。 3分钟后标记的氨基酸出现在附有核糖体的分钟后标记的氨基酸出现在附有核糖体的内质网中。内质网中。 17分钟后,标记的氨基酸出现在高尔基体中。分钟后,标记的氨基酸出现在高尔基体中。117分钟后,标记的氨基酸出现在细胞膜内运输蛋白质的小泡及细胞外的分泌物中。囊泡囊泡刚开始,标记的氨基酸出现
12、在游离核糖体中。刚开始,标记的氨基酸出现在游离核糖体中。123细胞膜细胞膜高尔基体高尔基体核糖体核糖体4内质网内质网刚开始刚开始缠绕折叠缠绕折叠氨基酸氨基酸游离的核游离的核糖体糖体合成合成脱水脱水缩合缩合多肽多肽粗面内质粗面内质网网加工加工运输运输较成熟的较成熟的蛋白质蛋白质加工加工运输运输囊囊 泡泡细胞膜细胞膜成熟的成熟的蛋白质蛋白质分泌蛋白分泌蛋白囊囊 泡泡高尔基体高尔基体分泌分泌线粒体(提供能量)线粒体(提供能量)1.1.在在_ _ _ _ 中,以中,以_为原料开始为原料开始_ _ _的合成;的合成;2.2.合成一段肽链后,这段肽链会与核糖体一起转移到合成一段肽链后,这段肽链会与核糖体一
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