（精）外研剑桥版六年级下册英语Unit 6 The world of my dreams第二课时（Part4)ppt课件+教案+习题.zip
外研剑桥版英语六年级下册外研剑桥版英语六年级下册 Unit6Unit6 第二课时教学设计第二课时教学设计课题 The world of my dreams单元6学科英语年级六（下）学习目标1. 1.知识目标：能听懂，会说单词及短语：ocean,scared,wish,situation,the way to.,dangerous situation.2.技能目标：学会运用重点句型。3.情感目标：拥有积极向上的梦想并明白要坚持的梦想。重点2. 能听懂，会说短语：ocean,scared,wish,situation,the way to.,dangerous situation.2. 学会重点句型的使用：How do I get (to)+地点?、Can you tell me the way to+地点？、A is +形容词的比较级+than+B.3. 能对本篇课文熟读并背诵。难点能熟练掌握重点单词跟句子。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课一、Revision写出下列单词的正确形式。friend(形容词形式) friendly many(比较级) morecountry(复数形式) countries interesting(最高级) most interesting 二、Lets talk.What is your favorite animal?elephantrabbittiger 复习上一节课的重点知识。通过一个问题引入这节课的知识。 在巩固后，老师将话题自然引入本单元教学内容。讲授新课一、Lets talk轻松记单词！ocean n. 海洋，大海situation n. 情况；状况；形势；局面glad adj. 高兴的wish 希望认识单词。学习总结新的词汇，从而更能激发学生的学习积极性。close adj. 接近的，靠近的v. 关，闭合二、Game time.通过打地鼠和扎气球游戏对重点单词进行识记和掌握哦。三、Lets talk.带着问题读课文！What is the rabbits dream?What animals the rabbit meet?四、Lets learn.How do I get to the ocean?句型结构:How do I get (to)+地点?答语：You can+交通工具.用法：用于询问怎么到达某地。例句：-Excuse me.How can I get to the Palace Museum? 打扰一下，我怎么去故宫博物馆？-You can take the metro（地铁）. 你能坐地铁。Ill get you!get 在英语中的用法极多，被称为“万能动词”。大家可以回想一下，看看还记得 get 的哪些用法。捕获；抓住 The police got him in the end. 警察终于抓到了他。收到；接到 I got lots of presents. 我收到了许多礼物。去取；去拿 I will get an umbrella. 我要去拿一把雨伞。购买 Where did you get the dress? 那条长裙你在哪里买的？玩单词游戏巩固单词。听录音，理解课文。学习重点短语，会读会写。学习词汇时注意模仿发音，力争发音准确 预设问题，有目的性的讨论问题并引出将要学习的新词汇；通过前面谈论的内容引出本课新词汇，使学生带着好奇的心理去引导学生用各种形式读单词，不断深入学习，加深印象。通过反复的听说读训练，巩固词汇；针对性的完成学习目标；学习形式生动多样到达 We got to the park at 9:00. 我们九点到了公司。Im glad Im faster than the lion.glad:/gld/短语：be glad to do sth. 高兴做某事 be glad of sth. 庆幸有某物注： glad 不能用在名词前，如不能说 a glad day。句型：A is +形容词的比较级+than+B.用法：意为 A 比 B，用作比较。例句：These flowers are more beautiful than those. 这些花比那些花漂亮。 比较级：1.根据上下文句意，表示比较时用比较级例句：The coat is too small,could you show me a bigger one?2.句中有 than 时，用比较级例句：Tom is taller than you.3.“the+比较级+of the two”表示“两者中较的一个”。例句：Wang Gang is the taller of the two boys.4.“比较级+and+比较级”表示“越来越”例句：He is getting taller and taller.That was close. Then he closed his eyes.前一句的 close 是形容词，意为“接近的；靠近的”；后一句中的 close 是动词，意为“关；闭合”。close to the window 靠近窗户close the door 关上门到位。增强学生的学习兴趣。掌握所学知识，理解它们之间的差别。掌握所学的短语和句子。化，使学生集中注意力，同时保持学习的积极性。注：close 作形容词时，比较级是 closer，最高级是 closest。 close 作动词时，形容词为 closed，意为“关闭的”。the next day 与 next day(1)the next day 意为“第二天”，表示紧接在后的那一天，句子中动词的时态通常是一般过去时。类似的时间状语还有 the next month,the next year 等。例句：Mary went to Shanghai last Friday.And the next day she went to Hangzhou. 玛丽上周五去了上海。第二天她又去了杭州。(2)next day 表示“明天”，相当于 tomorrow，句子中动词的时态应该是一般将来时。类似的时间状语还有 next morning,next week 等。例句：Today is Monday.I will go to the museum next day. 今天是星期一，明天我将去博物馆。I wish my friend could see it.wish 后面的从句，表示与事实相反的情况或者将来不太可能实现的愿望。 用法：句子中用 could，但句子不是一般过去时态。在英语语法中，叫做虚拟语气。注：虚拟语气用来表示说话人的主观愿望或假想，所说的是一个条件，不一定是事实，或与事实相反。例句：I wish I was taller. 我希望我更高一点。五、Lets talk.What is the rabbits dream? He wants to see the ocean.根据课文回答问题。What animals the rabbit meet?Lion,snake,elephant and owl.六、Lets write. animalRabbits questionanswerInter voiceendinglionHow do I get to the ocean?Come with me.Ill show you.Rabbit for breakfast.Yummy!Run away.snakeCan you tell me the way to the ocean?Sorry,I cant hear you.Come closer.Rabbit for dinner,mm.Run away.elephantI want to see the ocean.Can you tell me the way?Sorry,I cant help you.Ask the owl.Ask the owl.owlCan you tell me the way to the ocean?Its this way.I can take you there.Find the ocean.七、Role play.根据课文填写表格。角色扮演。通过游戏进一小组分角色扮演每个小动物，一人一角色，看看谁表演的神态更像！8、Game time.争分夺秒每组学员共同完成传句任务，一个传一个，最后一位学生把所传的话写到黑板上，传得最快，最准确的组获胜。九、Time for exercise.（一）根据课文判断对（T）错（F）。( F )1.The lion helps the rabbit. ( T )2.The lion wants to rabbit for breakfast.( F )3.The elephant wants to rabbit for dinner.( T )4.The sky was full of stars. （二）看图写出动物名。snake mouseowl十、Make a summary1、学习了 P46、P47 的内容。2、学习了单词： ocean,scared,wish,situation 等。3、学习了短语： the way to.,dangerous situation 等。4、学习了句子： How do I get (to)+地点?、Can you tell me the way to+地点？、A is +形容词的比较级+than+B.等。十一、Homework1、全英熟读该课课文；2、理解课文；3、掌握所学知识点 。步掌握重点句型。做练习熟悉上课所学的重点内容。积极配合老师完成练习。掌握所学内容。完成家庭作业。课堂小结这节课的教学任务目标是学习单词和短语ocean,scared,wish,situation, the way to.,dangerous situation。本课为新授课，词汇的学习主要通过听，跟读为主要形式。通过灵活多样，丰富多彩的课堂形式的进行，激发学生学习英语的兴趣，增强他们的自信心，通过教学评价的开展，让学生体验到成就感，促进学生学习和发展。板书Unit 6 The world of my dreams1.ocean,scared,wish,situation2.the way to.,dangerous situation3.How do I get (to)+地点?、Can you tell me the way to+地点？、A is +形容词的比较级+than+B.Unit 6 The world of my dreams 第二课时第二课时 习题习题一、翻译。一、翻译。1. 老鼠 2. 狮子 3. 蛇 4. 兔子 5. 猫头鹰 二、单项选择题。二、单项选择题。( ) 1. I want to the ocean.A.see B.sees C.saw ( ) 2. can I get to the ocean?A.How B.What C.Where( ) 3. Can you tell me the way the ocean?A.in B.of C.to ( ) 4. Rabbit dinner.A.in B.to C.for ( ) 5. I wish my friends see it. A.can B.could C.cant 三、三、根据原文回答问题。根据原文回答问题。1.How many animals are there in the text? . 2.Does the rabbit find the ocean at last? . 3.Whats the rabbits dream? .4.How was the rabbit feeling? .5.Who helped the rabbit find the ocean? . Unit 6 The world of my dreams 第二课时第二课时 答案答案一、一、【考点】该题考查词汇的识记【答案】1.mouse 2.lion 3.snake 4.rabbit 5.owl 二、【解析】1.want to do,故为 see。故答案为 A。2.How do I get (to)+地点?用于询问怎么到达某地。故答案为 A。3. Can you tell me the way to+地点？意为“你能告诉我到的路吗？”。故选 C。4.sb. for sth. 故选 C。5.wish 后面的从句，表示与事实相反的情况或者将来不太可能实现的愿望。 虚拟语气，要用过去分词，但并不表示过去时。故选 B。 【答案】1. A 2. A 3. C 4. C 5. B三、【答案】 1.Six.2.Yes,it does.3.The rabbit dream about seeing the ocean.4.Tired but happy.5.The owl. 外研剑桥版 六年级下Unit 6 The world of my dreams第二课时Lets write.friend(形容词形式) many(比较级)country(复数形式)interesting(最高级)写出下列单词的正确形式。friendly more countries most interesing Lets talk.n. 海洋，大海轻松记单词！situationgladclosewishoceann. 情况；状况；形势；局面adj. 高兴的希望adj. 接近的，靠近的v. 关，闭合gladsuregetoceanwishclosedangerrous打地鼠Game time.气球飞出时，快速说出你看到的单词的汉语意思，看谁打中的气球多。gladclose surewishdangerousGame time.Lets talk.What is your favorite animal?elephantrabbittigerLets talk.What is the rabbits dream?带着问题读课文！What animals the rabbit meet?Lets read.A story -The rabbits dream.Lets read.Lets learn.How do I get to the ocean?句型结构:How do I get (to)+地点?答语：You can+交通工具.用法：用于询问怎么到达某地。例句：-Excuse me.How can I get to the Palace Museum? 打扰一下，我怎么去故宫博物馆？-You can take the metro（地铁）. 你能坐地铁。Lets learn.Ill get you!get在英语中的用法极多，被称为“万能动词”。大家可以回想一下，看看还记得get的哪些用法。捕获；抓住收到；接到去取；去拿购买到达The police got him in the end. 警察终于抓到了他。I got lots of presents. 我收到了许多礼物。I will get an umbrella. 我要去拿一把雨伞。Where did you get the dress? 那条长裙你在哪里买的？We got to the park at 9:00. 我们九点到了公司。Lets learn.Im glad Im faster than the lion.句型：A is +形容词的比较级+than+B.用法：意为A比B，用作比较。例句：These flowers are more beautiful than those. 这些花比那些花漂亮。glad:/gld/短语：be glad to do sth. 高兴做某事 be glad of sth. 庆幸有某物注： glad不能用在名词前，如不能说a glad day。Lets learn.比较级：1.根据上下文句意，表示比较时用比较级例句：The coat is too small,could you show me a bigger one?2.句中有than时，用比较级例句：Tom is taller than you.3.“the+比较级+of the two”表示“两者中较的一个”。例句：Wang Gang is the taller of the two boys.4.“比较级+and+比较级”表示“越来越”例句：He is getting taller and taller.Lets learn. That was close. Then he closed his eyes.前一句的close是形容词，意为“接近的；靠近的”；后一句中的close是动词，意为“关；闭合”。close to the window 靠近窗户close the door 关上门注：close作形容词时，比较级是closer，最高级是closest。 close作动词时，形容词为closed，意为“关闭的”。Lets learn.the next day与next day(1)the next day意为“第二天”，表示紧接在后的那一天，句子中动词的时态通常是一般过去时。类似的时间状语还有the next month,the next year等。例句：Mary went to Shanghai last Friday.And the next day she went to Hangzhou. 玛丽上周五去了上海。第二天她又去了杭州。(2)next day 表示“明天”，相当于tomorrow，句子中动词的时态应该是一般将来时。类似的时间状语还有next morning,next week等。例句：Today is Monday.I will go to the museum next day. 今天是星期一，明天我将去博物馆。Lets learn.I wish my friend could see it.wish后面的从句，表示与事实相反的情况或者将来不太可能实现的愿望。 用法：句子中用could，但句子不是一般过去时态。在英语语法中，叫做虚拟语气。注：虚拟语气用来表示说话人的主观愿望或假想，所说的是一个条件，不一定是事实，或与事实相反。例句：I wish I was taller. 我希望我更高一点。Lets talk.What is the rabbits dream?带着问题读课文！What animals the rabbit meet? He wants to see the ocean.Lion,snake,elephant and owl.Lets write.animalRabbits questionanswerInter voiceendinglionsnakeelephantowlHow do I get to the ocean?Come with me.Ill show you.Rabbit for breakfast.Yummy!Run away.Can you tell me the way to the ocean?Sorry,I cant hear you.Come closer.Rabbit for dinner,mm.Run away.I want to see the ocean.Can you tell me the way?Sorry,I cant help you.Ask the owl.Ask the owl.Can you tell me the way to the ocean?Its this way.I can take you there.Find the ocean.小组分角色扮演每个小动物，一人一角色，看看谁表演的神态更像！Role play.Role play.Game time.每组学员共同完成传句任务，一个传一个，最后一位学生把所传的话写到黑板上，传得最快，最准确的组获胜。争分夺秒A:How do I get to the ocean?B:You can take a.subwayplaneboattaxicarbustrainskirtGame time.Time for exercise一、根据课文判断对（T）错（F）。( )1.The lion helps the rabbit. ( )2.The lion wants to rabbit for breakfast.( )3.The elephant wants to rabbit for dinner.( )4.The sky was full of stars. FTFTTime for exercise二、看图写出动物名。 snakemouseowlMake a summaryWhat have we learned today?1、学习了P46、P47的内容。2、学习了单词： ocean,scared,wish,situation等。3、学习了短语： the way to.,dangerous situation等。4、学习了句子： How do I get (to)+地点?、Can you tell me the way to+地点？、A is +形容词的比较级+than+B.等。Homework1、全英熟读该课课文；2、理解课文；3、掌握所学知识点。
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外研剑桥版英语六年级下册外研剑桥版英语六年级下册 Unit6Unit6 第二课时教学设计第二课时教学设计课题 The world of my dreams单元6学科英语年级六（下）学习目标1. 1.知识目标：能听懂，会说单词及短语：ocean,scared,wish,situation,the way to.,dangerous situation.2.技能目标：学会运用重点句型。3.情感目标：拥有积极向上的梦想并明白要坚持的梦想。重点2. 能听懂，会说短语：ocean,scared,wish,situation,the way to.,dangerous situation.2. 学会重点句型的使用：How do I get (to)+地点?、Can you tell me the way to+地点？、A is +形容词的比较级+than+B.3. 能对本篇课文熟读并背诵。难点能熟练掌握重点单词跟句子。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课一、Revision写出下列单词的正确形式。friend(形容词形式) friendly many(比较级) morecountry(复数形式) countries interesting(最高级) most interesting 二、Lets talk.What is your favorite animal?elephantrabbittiger 复习上一节课的重点知识。通过一个问题引入这节课的知识。 在巩固后，老师将话题自然引入本单元教学内容。讲授新课一、Lets talk轻松记单词！ocean n. 海洋，大海situation n. 情况；状况；形势；局面glad adj. 高兴的wish 希望认识单词。学习总结新的词汇，从而更能激发学生的学习积极性。close adj. 接近的，靠近的v. 关，闭合二、Game time.通过打地鼠和扎气球游戏对重点单词进行识记和掌握哦。三、Lets talk.带着问题读课文！What is the rabbits dream?What animals the rabbit meet?四、Lets learn.How do I get to the ocean?句型结构:How do I get (to)+地点?答语：You can+交通工具.用法：用于询问怎么到达某地。例句：-Excuse me.How can I get to the Palace Museum? 打扰一下，我怎么去故宫博物馆？-You can take the metro（地铁）. 你能坐地铁。Ill get you!get 在英语中的用法极多，被称为“万能动词”。大家可以回想一下，看看还记得 get 的哪些用法。捕获；抓住 The police got him in the end. 警察终于抓到了他。收到；接到 I got lots of presents. 我收到了许多礼物。去取；去拿 I will get an umbrella. 我要去拿一把雨伞。购买 Where did you get the dress? 那条长裙你在哪里买的？玩单词游戏巩固单词。听录音，理解课文。学习重点短语，会读会写。学习词汇时注意模仿发音，力争发音准确 预设问题，有目的性的讨论问题并引出将要学习的新词汇；通过前面谈论的内容引出本课新词汇，使学生带着好奇的心理去引导学生用各种形式读单词，不断深入学习，加深印象。通过反复的听说读训练，巩固词汇；针对性的完成学习目标；学习形式生动多样到达 We got to the park at 9:00. 我们九点到了公司。Im glad Im faster than the lion.glad:/gld/短语：be glad to do sth. 高兴做某事 be glad of sth. 庆幸有某物注： glad 不能用在名词前，如不能说 a glad day。句型：A is +形容词的比较级+than+B.用法：意为 A 比 B，用作比较。例句：These flowers are more beautiful than those. 这些花比那些花漂亮。 比较级：1.根据上下文句意，表示比较时用比较级例句：The coat is too small,could you show me a bigger one?2.句中有 than 时，用比较级例句：Tom is taller than you.3.“the+比较级+of the two”表示“两者中较的一个”。例句：Wang Gang is the taller of the two boys.4.“比较级+and+比较级”表示“越来越”例句：He is getting taller and taller.That was close. Then he closed his eyes.前一句的 close 是形容词，意为“接近的；靠近的”；后一句中的 close 是动词，意为“关；闭合”。close to the window 靠近窗户close the door 关上门到位。增强学生的学习兴趣。掌握所学知识，理解它们之间的差别。掌握所学的短语和句子。化，使学生集中注意力，同时保持学习的积极性。注：close 作形容词时，比较级是 closer，最高级是 closest。 close 作动词时，形容词为 closed，意为“关闭的”。the next day 与 next day(1)the next day 意为“第二天”，表示紧接在后的那一天，句子中动词的时态通常是一般过去时。类似的时间状语还有 the next month,the next year 等。例句：Mary went to Shanghai last Friday.And the next day she went to Hangzhou. 玛丽上周五去了上海。第二天她又去了杭州。(2)next day 表示“明天”，相当于 tomorrow，句子中动词的时态应该是一般将来时。类似的时间状语还有 next morning,next week 等。例句：Today is Monday.I will go to the museum next day. 今天是星期一，明天我将去博物馆。I wish my friend could see it.wish 后面的从句，表示与事实相反的情况或者将来不太可能实现的愿望。 用法：句子中用 could，但句子不是一般过去时态。在英语语法中，叫做虚拟语气。注：虚拟语气用来表示说话人的主观愿望或假想，所说的是一个条件，不一定是事实，或与事实相反。例句：I wish I was taller. 我希望我更高一点。五、Lets talk.What is the rabbits dream? He wants to see the ocean.根据课文回答问题。What animals the rabbit meet?Lion,snake,elephant and owl.六、Lets write. animalRabbits questionanswerInter voiceendinglionHow do I get to the ocean?Come with me.Ill show you.Rabbit for breakfast.Yummy!Run away.snakeCan you tell me the way to the ocean?Sorry,I cant hear you.Come closer.Rabbit for dinner,mm.Run away.elephantI want to see the ocean.Can you tell me the way?Sorry,I cant help you.Ask the owl.Ask the owl.owlCan you tell me the way to the ocean?Its this way.I can take you there.Find the ocean.七、Role play.根据课文填写表格。角色扮演。通过游戏进一小组分角色扮演每个小动物，一人一角色，看看谁表演的神态更像！8、Game time.争分夺秒每组学员共同完成传句任务，一个传一个，最后一位学生把所传的话写到黑板上，传得最快，最准确的组获胜。九、Time for exercise.（一）根据课文判断对（T）错（F）。( F )1.The lion helps the rabbit. ( T )2.The lion wants to rabbit for breakfast.( F )3.The elephant wants to rabbit for dinner.( T )4.The sky was full of stars. （二）看图写出动物名。snake mouseowl十、Make a summary1、学习了 P46、P47 的内容。2、学习了单词： ocean,scared,wish,situation 等。3、学习了短语： the way to.,dangerous situation 等。4、学习了句子： How do I get (to)+地点?、Can you tell me the way to+地点？、A is +形容词的比较级+than+B.等。十一、Homework1、全英熟读该课课文；2、理解课文；3、掌握所学知识点 。步掌握重点句型。做练习熟悉上课所学的重点内容。积极配合老师完成练习。掌握所学内容。完成家庭作业。课堂小结这节课的教学任务目标是学习单词和短语ocean,scared,wish,situation, the way to.,dangerous situation。本课为新授课，词汇的学习主要通过听，跟读为主要形式。通过灵活多样，丰富多彩的课堂形式的进行，激发学生学习英语的兴趣，增强他们的自信心，通过教学评价的开展，让学生体验到成就感，促进学生学习和发展。板书Unit 6 The world of my dreams1.ocean,scared,wish,situation2.the way to.,dangerous situation3.How do I get (to)+地点?、Can you tell me the way to+地点？、A is +形容词的比较级+than+B.Unit 6 The world of my dreams 第二课时第二课时 习题习题一、翻译。一、翻译。1. 老鼠 2. 狮子 3. 蛇 4. 兔子 5. 猫头鹰 二、单项选择题。二、单项选择题。( ) 1. I want to the ocean.A.see B.sees C.saw ( ) 2. can I get to the ocean?A.How B.What C.Where( ) 3. Can you tell me the way the ocean?A.in B.of C.to ( ) 4. Rabbit dinner.A.in B.to C.for ( ) 5. I wish my friends see it. A.can B.could C.cant 三、三、根据原文回答问题。根据原文回答问题。1.How many animals are there in the text? . 2.Does the rabbit find the ocean at last? . 3.Whats the rabbits dream? .4.How was the rabbit feeling? .5.Who helped the rabbit find the ocean? . Unit 6 The world of my dreams 第二课时第二课时 答案答案一、一、【考点】该题考查词汇的识记【答案】1.mouse 2.lion 3.snake 4.rabbit 5.owl 二、【解析】1.want to do,故为 see。故答案为 A。2.How do I get (to)+地点?用于询问怎么到达某地。故答案为 A。3. Can you tell me the way to+地点？意为“你能告诉我到的路吗？”。故选 C。4.sb. for sth. 故选 C。5.wish 后面的从句，表示与事实相反的情况或者将来不太可能实现的愿望。 虚拟语气，要用过去分词，但并不表示过去时。故选 B。 【答案】1. A 2. A 3. C 4. C 5. B三、【答案】 1.Six.2.Yes,it does.3.The rabbit dream about seeing the ocean.4.Tired but happy.5.The owl. 外研剑桥版 六年级下Unit 6 The world of my dreams第二课时Lets write.friend(形容词形式) many(比较级)country(复数形式)interesting(最高级)写出下列单词的正确形式。friendly more countries most interesing Lets talk.n. 海洋，大海轻松记单词！situationgladclosewishoceann. 情况；状况；形势；局面adj. 高兴的希望adj. 接近的，靠近的v. 关，闭合gladsuregetoceanwishclosedangerrous打地鼠Game time.气球飞出时，快速说出你看到的单词的汉语意思，看谁打中的气球多。gladclose surewishdangerousGame time.Lets talk.What is your favorite animal?elephantrabbittigerLets talk.What is the rabbits dream?带着问题读课文！What animals the rabbit meet?Lets read.A story -The rabbits dream.Lets read.Lets learn.How do I get to the ocean?句型结构:How do I get (to)+地点?答语：You can+交通工具.用法：用于询问怎么到达某地。例句：-Excuse me.How can I get to the Palace Museum? 打扰一下，我怎么去故宫博物馆？-You can take the metro（地铁）. 你能坐地铁。Lets learn.Ill get you!get在英语中的用法极多，被称为“万能动词”。大家可以回想一下，看看还记得get的哪些用法。捕获；抓住收到；接到去取；去拿购买到达The police got him in the end. 警察终于抓到了他。I got lots of presents. 我收到了许多礼物。I will get an umbrella. 我要去拿一把雨伞。Where did you get the dress? 那条长裙你在哪里买的？We got to the park at 9:00. 我们九点到了公司。Lets learn.Im glad Im faster than the lion.句型：A is +形容词的比较级+than+B.用法：意为A比B，用作比较。例句：These flowers are more beautiful than those. 这些花比那些花漂亮。glad:/gld/短语：be glad to do sth. 高兴做某事 be glad of sth. 庆幸有某物注： glad不能用在名词前，如不能说a glad day。Lets learn.比较级：1.根据上下文句意，表示比较时用比较级例句：The coat is too small,could you show me a bigger one?2.句中有than时，用比较级例句：Tom is taller than you.3.“the+比较级+of the two”表示“两者中较的一个”。例句：Wang Gang is the taller of the two boys.4.“比较级+and+比较级”表示“越来越”例句：He is getting taller and taller.Lets learn. That was close. Then he closed his eyes.前一句的close是形容词，意为“接近的；靠近的”；后一句中的close是动词，意为“关；闭合”。close to the window 靠近窗户close the door 关上门注：close作形容词时，比较级是closer，最高级是closest。 close作动词时，形容词为closed，意为“关闭的”。Lets learn.the next day与next day(1)the next day意为“第二天”，表示紧接在后的那一天，句子中动词的时态通常是一般过去时。类似的时间状语还有the next month,the next year等。例句：Mary went to Shanghai last Friday.And the next day she went to Hangzhou. 玛丽上周五去了上海。第二天她又去了杭州。(2)next day 表示“明天”，相当于tomorrow，句子中动词的时态应该是一般将来时。类似的时间状语还有next morning,next week等。例句：Today is Monday.I will go to the museum next day. 今天是星期一，明天我将去博物馆。Lets learn.I wish my friend could see it.wish后面的从句，表示与事实相反的情况或者将来不太可能实现的愿望。 用法：句子中用could，但句子不是一般过去时态。在英语语法中，叫做虚拟语气。注：虚拟语气用来表示说话人的主观愿望或假想，所说的是一个条件，不一定是事实，或与事实相反。例句：I wish I was taller. 我希望我更高一点。Lets talk.What is the rabbits dream?带着问题读课文！What animals the rabbit meet? He wants to see the ocean.Lion,snake,elephant and owl.Lets write.animalRabbits questionanswerInter voiceendinglionsnakeelephantowlHow do I get to the ocean?Come with me.Ill show you.Rabbit for breakfast.Yummy!Run away.Can you tell me the way to the ocean?Sorry,I cant hear you.Come closer.Rabbit for dinner,mm.Run away.I want to see the ocean.Can you tell me the way?Sorry,I cant help you.Ask the owl.Ask the owl.Can you tell me the way to the ocean?Its this way.I can take you there.Find the ocean.小组分角色扮演每个小动物，一人一角色，看看谁表演的神态更像！Role play.Role play.Game time.每组学员共同完成传句任务，一个传一个，最后一位学生把所传的话写到黑板上，传得最快，最准确的组获胜。争分夺秒A:How do I get to the ocean?B:You can take a.subwayplaneboattaxicarbustrainskirtGame time.Time for exercise一、根据课文判断对（T）错（F）。( )1.The lion helps the rabbit. ( )2.The lion wants to rabbit for breakfast.( )3.The elephant wants to rabbit for dinner.( )4.The sky was full of stars. FTFTTime for exercise二、看图写出动物名。 snakemouseowlMake a summaryWhat have we learned today?1、学习了P46、P47的内容。2、学习了单词： ocean,scared,wish,situation等。3、学习了短语： the way to.,dangerous situation等。4、学习了句子： How do I get (to)+地点?、Can you tell me the way to+地点？、A is +形容词的比较级+than+B.等。Homework1、全英熟读该课课文；2、理解课文；3、掌握所学知识点。
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