统编版语文五年级下册类文阅读-20 金字塔.docx

1、类文阅读类文阅读- -2020 金字塔金字塔 蜜蜂的赞美 （1） 人们对于蜜蜂的赞美，尤其充满哲理的情趣。在思想史、 艺术史上，许许多多人歌颂过蜜蜂。这不仅仅因为蜜蜂能够酿蜜，而 且也由于蜜蜂酿蜜的方法，给人以重要的启示，它能够博采，又能够提 炼，终于，黄澄澄、香喷喷的蜜糖给酿造出来了。它的酿造可以说是一 种卓越的创造。 （2） 蜜蜂采蜜时的辛勤，可以从这么一个有趣的统计里面看出 来：一只蜜蜂要酿造一公斤蜂蜜，必须在五百万朵花上采集原料，假如 蜜蜂采蜜的花丛同蜂房的距离平均是一公里半，那么，蜜蜂采一公斤蜜， 就得飞上四十五万公里，差不多等于绕地球赤道飞行十一圈。 （3） 看了这样的材料，尝过那

2、味道浓郁的甜蜜，你怎能不对这 世界上这种神奇的小昆虫由衷的赞美呢! （4） 蜜蜂，这小小的昆虫，人们献给它多少赞美之词!它的酿 蜜 方式，使人想起了一切成功的学习、工作和经验。 （5） 由于广泛的吸收，来源就丰富了。 （6） 由于接受每一朵花中最甜美的东西，而不是杂乱地搬取， 材料就比较上乘了。 （7） 由于搜集来的东西是经过自己的重新酿造，蜂蜜就比一般 鲜花和甜汁要甜美和精粹得多。虽然人们还能从蜜糖的色泽和味道上 分辨它们究竟是橙花蜜、荔枝蜜、栆子蜜或者苜蓿蜜，但是在蜜糖中 已看不到橙花、荔枝花、栆子花或者苜蓿花的影子了。甚至作为花的 甜液的那种状态也已经不见了。“蜜成花不见”，它是经过蜜蜂

3、的一番 重新创造的。 秦牧散文有删改 蜜蜂采蜜的 8 字舞 当春暧花开的季节，一些作侦察工作的蜜蜂就飞出去寻找蜜源。 当侦察兵在外面找到了蜜源，它就吸上一点花蜜和花粉，很快地飞回 来。回到蜂群后，它就不停地跳起舞来， 舞蹈是蜜蜂用来表示蜜源的远近和方向 的。蜜蜂舞蹈一般有圆形舞和字形舞两 种。如果找到的蜜源离开自己不太远，就 在巢牌上（蜜蜂用来装蜜孵育小蜜蜂和住 宿的地方）表演圆形舞；如果蜂蜜离得比 较远就表演字舞。在跳舞时如果头向着 上面，那么蜜源就是在对着太阳的方向，要是头向着下面，蜜源就是 在背着太阳的方向。 1. 蜜蜂的赞美中第（2）段中的统计数字证明了 的观点。 2. 蜜蜂的赞美中的

4、第（6） （7）自然段和蜜蜂采蜜的 8 字舞 都表现了蜜蜂是一种 的动物。 3. 结合第(7)段的有关语句，说说“蜜成花不见”的意思。 4. 蜜蜂的工作方式，能让你得到什么启示？试着写一点。 答案： 1. 辛勤博采 2. 充满智慧 3. 蜂蜜酿成之后,在蜜糖中再也见不到花的影子了,甚至作为花的甜 液的那种状态也不见了。说明酿蜜是一种创造性劳动。 4. 在学习中要勤劳；要多动脑筋，寻找方法；要注意广泛求师，博采 众家之长之后，又要发挥自己的创造性。 仰望布达拉宫（节选） 进入拉萨，车窗外的林梢上空闪出一座宫殿的剪影：两侧是白宫 墙，中间是红宫墙，顶部的喇嘛灵塔、宝瓶、经幢等鎏金饰物在阳光 下闪着

5、金光。 “布达拉宫!”心中一声惊呼。我强烈地感到了一种不可名状的 庄严与崇高。 布达拉宫耸立在拉萨市中心的红山顶上。宫前是拉萨最宽阔最漂 亮的北京中路。站在铺着长方形花岗岩的路上仰望布达拉，只见一片青 绿的草坪后面，横着一堵高高的围墙，围墙后面便是红山及其山顶上的 雄伟宫殿。底部和东西两侧的宫墙为灰白色，称做白宫，正中顶部是褐 红色，称做红宫。无论白宫还是红宫，一排排窗口四周都涂了黑色，窗 头那白色布帘在高原的劲风中波浪般的猎猎飘动。白、红、 黑三色的宫墙及窗户，在蓝天白云的映衬下，对比强烈，色彩鲜明。 巍峨、雄伟、神圣、庄严，布达拉犹如伫立在世界屋脊上的一位 长者，一位哲人。 从红山西侧眺望

6、，透过北京中路旁那三座白色佛塔金黄色的塔 尖，看到的是布达拉宫的西侧，它屹立在巍巍山崖上，显得更为高峻、雄 奇。 绕到红山北麓的宗角禄康，在一个宽阔的人工湖北岸眺望布达 拉，看到的是布达拉背后的宫墙，雄踞于陡峭的崖壁顶部。宫墙、峭 壁、古柳、经幡的倒影一起映人湖里，使布达拉在雄伟中又增添了几 分俏丽。 倘若站在八廓街头中心大昭寺的金顶上，放眼望去，又可看见布 达拉雄伟的宫殿远远地耸立在寺前广场的西北方，耸立在连绵的群山 下。 在拉萨，几乎随处都可以望见布达拉。 布达拉似乎无处不在，无时不在。 徐治平仰望布达拉宫，有删改 1. 填空。 （ 1 ） 布达拉宫的宫墙及窗户主要有 、 、 三 种颜色。

7、 （ 2 ） 作者是透过 看到布达拉宫的剪影，接着是站在 仰望布达拉宫，后来又分别从 、 、 几个 不同角度眺望布达拉宫。 2. 布达拉宫给作者留下了怎样的印象？请摘录文中有关词语回 答。 庄严 3. 联系全文，写一写你对题目中“仰望”一词的理解。 4. “布达拉宫似乎无处不在，无时不在。”你是如何理解这句话 的？ 答案：1.（1）白 红 黑 （2）车窗 铺着花岗岩的路上 红山西侧 人工湖北岸 大昭 寺的金顶上 2. 例：崇高 雄伟 巍峨 神圣 雄奇 高俊 俏丽 3. “仰望”说明了布达拉宫在作者的心中十分神圣、庄严，表 达 了作者的敬仰和赞美之情。 4. 这句话表达了作者对布达拉宫的热爱和赞美，也说明了布达拉 宫在人们心中的神圣地位。