3.5.2 光合作用将光能转化为化学能 随堂作业-（新教材）2019新浙科版高中生物必修一.doc

1、第五节光合作用将光能转化为化学能课时 2知识清单光合作用分两个阶段进行。第一阶段是直接需要光的，称为_；第二阶段不需要光直接参加，是二氧化碳转变成糖的过程，称为_，也称暗反应。一、光反应将光能转化为化学能，并产生氧气1. 光反应发生在_光合膜中。在这个阶段，叶绿体利用光能使水裂解产生_，同时生成 ATP 和_。NADPH 是辅酶 II，它是氢的_。2. 光反应过程有多步反应，主要变化包括光合膜上光合色素吸收光能，光能将水裂解为_、电子（e）和 O2，H和_将 NADP还原为_，并产生 ATP，O2被释放到细胞外。这样，光能就转化为 ATP 和 NADPH 中的_。3. 光反应产生的 ATP 和

2、 NADPH 是碳反应中将二氧化碳还原为糖的能源物质，NADPH 在碳反应中是_。二、碳反应将二氧化碳还原成糖1. 类囊体周围是叶绿体基质，其中有许多种酶是将二氧化碳还原为糖所必需的。碳反应在_ 中 进 行 。 二 氧 化 碳 还 原 为 糖 的 一 系 列 反 应 称 为_。2. 卡尔文循环从 1 个_开始。在酶的催化作用下，1 个 CO2分子与五碳糖结合，形成 1 个六碳分子。这个六碳分子随即分解成 2 个_分子。然后，每个三碳酸分子接受来自 NADPH 的氢和来自 ATP 的能量，被还原形成_。3. NADPH 和 ATP 在完成了还原反应之后，又回到 NADP+和_的状态，在光反应中可

3、以重新形成 NADPH 和 ATP。所以，卡尔文循环虽然不直接需要光，但只有在_的条件下才能一轮一轮地循环。卡尔文因发现这个循环而获得诺贝尔化学奖。4. 三碳糖的形成标志着光合作用_的过程已经完成。在叶绿体内，三碳糖作为原料用于淀粉、_和脂质的合成。大部分三碳糖运至叶绿体外，并且转变成蔗糖，供植物体所有细胞利用。三、光合作用受环境因素的影响1. 光合速率或称_， 是指一定量的植物 （如一定的叶面积） 在_内进行多少光合作用，如释放多少氧气、消耗多少二氧化碳。2. _光合速率=_光合速率+呼吸速率3. 光强度。光合速率随光强度的增加而增加，但在强度达到全日照之前，光合作用已达到_时的速率，即光强

4、度再增加，光合速率也不会增加。4. 温度。光合作用是酶促反应，其速率受温度影响，一定范围内随温度的升高而_，温度过高则酶的活性减弱或丧失，所以光合作用有一个_温度。光合作用的最适温度因植 物 种 类 而 异 ， 一 般 温 带 植 物 的 最 适 温 度 在 25 左 右 。 在 0 时 ， 光 合 作 用 可 能_，也可能十分微弱。5. CO2浓度。CO2直接影响碳反应速率。_CO2浓度的增加会使光合速率加快。6. 光强度、温度和 CO2浓度对光合作用的影响是综合性的，而任何一个因素的减弱都可能_光合作用。课时速练（限时 8 分钟）1. 某夏日晴朗白天，大棚内 CO2供应突然中断，植物叶肉细

5、胞内的 C3、C5的含量变化分别是（）A. 升高、升高B. 下降、下降C. 下降、升高D. 升高、下降2. 如图是夏季晴朗的白天，某绿色植物叶片光合作用强度的曲线图。下列关于引起曲线各段环境因素的分析，错误的是（）A.AB 段：光照强度B. BC 段：O2浓度C. CD 段：CO2浓度D. DE 段：光照强度3. 近年来，建设温室大棚来种植草莓的农户越来越多，既丰富了人们的菜篮子，也提高了收入。下列相关措施有利于农民增产增收的是（）A. 加盖蓝膜，阻止紫外光伤害植物B. 增施有机肥，缩小大棚内昼夜温差C. 薄膜上全天覆盖草帘，防止低温冻伤D. 增设日光灯，延长光照时间4. 为证实叶绿体具有放氧功能，可利用含有水绵与好氧细菌的装片进行实验，装片需要给予一定的条件，这些条件包括（）A. 光照、有空气B. 光照、无空气、有 NaHCO3C. 黑暗、有空气D. 黑暗、无空气、有 NaHCO3第五节光合作用将光能转化为化学能课时 2知识清单光反应碳反应一、1. 类囊体膜氧NADPH载体2. HeNADPH化学能3. 还原剂二、1. 叶绿体基质卡尔文循环2. 五碳糖三碳酸三碳糖3.ADP有光4. 合成糖蛋白质三、1. 光合强度单位时间2. 真正表观（净）3. 光饱和点4. 加快最适完全停止5. 空气中6. 限制课时速练1. C2. B3. D4. B