人教部编版五年级上册道德与法治19《我们爱和平》 教案.doc
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1、课课 题题 1919、我们爱和平、我们爱和平 主备人主备人 教学目标教学目标 1知道两次世界大战给人类带来深重灾难,和平是各国人 民的共同愿望。 2懂得今天的和平环境来之不易,要热爱和平,珍惜今天 的和平环境。 3对帝国主义发动战争、残杀无辜的罪行感到愤怒,同情 在战火中受煎熬的小朋友。 4向往和平美好的生活,愿意和各国人民友好交往。 5.主动关心国内外形势。 6.为发展与各国人民的友谊,维护世界和平做力所能及的 事。 教学重难点教学重难点 认识两次世界大战给人类带来的伤害, 知道热爱和平是世界 各国人民的共同愿望,激发学生向往和平生活的情感。 教法与学法教法与学法 利用现代信息技术辅助课堂教
2、学,激发学生情感感悟。 教学课时教学课时 2 课时 教具、 学具准备教具、 学具准备 1老师收集一些反映战争残酷的图片和事例,录像带(南 京大屠杀片段) 2学生课前查阅一些有关战争的资料,收集二战中法西斯 野蛮残暴的行径及战争中儿童的照片、战争中英雄的小故 事。 3投影图片(讨论题、战后景况)。 教教 学学 流流 程程 个性化修改个性化修改 第一课时 一、一、情境导入,引出战争。情境导入,引出战争。 欣赏组图片:世界的和美。 (教师收集一些图片,把它们带到了的课堂上)请各位同学认 真地看一看、欣赏第组图片:世界的和美。教师随机 给图片配上文字说明快乐地欣赏完了这一组图片。欣赏第二组 图片:人类
3、的战争。教师随着图片的呈现,并简要介绍战争的 残。w w w . 163w enk u. com 精品 教 育资 料 下载 ; 上传 您 的资 料 还可 赚 现金 ! 快来 163 w enk u. com 看 看吧 请同学们说说看了刚才这两组图片之后的感想。 (板书:战争) 4、教师小结: (播放视频:战争的场面)绵绵战火,硝烟弥漫, 顷刻间,便是断壁残垣,血流成河!这一幅幅惨烈的画面,就 是战争真实的写照! 二、初步感知,了解战争。二、初步感知,了解战争。 1、 战争, 这个话题, 由来已久。 据不完全统计: 在有记载的 5000 多年的人类历史上,曾发生过大大小小的战争 14000 多次
4、。课 前,老师布置大家就“20 世纪以来的历次重大战争” ,进行资料 的搜集与整理。来,我们一起交流。 1、同学们, 老师这里有 一组照片, 想 看 吗 ? (伴随音乐 我和你 , 出示一组幸 福 生 活 照 片)学生谈 感受。 2、教师引 导:是啊, 正如歌词所 唱: 我和你, 心连心,共 住地球村。 我和你,心 连心,永远 一家人。刚 才我们一起 沉浸在这平 2、学生汇报交流。 20 世纪以来的历次重大战争 战争名称战争名称 时间时间 参战方参战方 战况简介战况简介 3、小结: (教师点击轴线图,闪动战争名称)仅仅,在这一百 多年的时间里,世界上竟发生了这么多的战争,真是战火不断。 提起战
5、争,人们如同谈虎色变,为什么?战争究竟给人类带来 了什么? 三、交流探究,感受危害。三、交流探究,感受危害。 1、结合课前搜集的资料,小组里先交流。接下来我们召开:战 争给人类带来的信息发布会。 2、学生交流 (据学生课外搜集资料情况,课堂随机生成。以下资料仅为预 设) 生命伤亡,痛失亲人 数字:一战死亡 1000 多万人,二战死亡 7000 多万人。 事例:凡尔登绞肉机 南京大屠杀(南京大屠杀,是刻在我们中国人心中永远的痛。 如果谁要颠覆这段历史,我们绝不容许! ) 儿童伤亡图片。 (多么惨不忍睹的画面,无辜的儿童,是战争 的牺牲品。 ) 教师补充: (出示:伊拉克少年照片,配乐,教师叙述)
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