人教部编版五年级上册道德与法治7《不甘屈辱 奋勇抗争》教案(第3课时).doc

1、道德与法治教学设计（部编版五上第三单元第七课第三课时） 学校学校 班级班级 执教者执教者 课题课题 7 7 不甘屈辱不甘屈辱 奋勇抗争奋勇抗争 教时教时 3 3 日期日期 一、一、教学目标：教学目标： 1 1知识技能：知识技能： 初步了解近代以来世界列强对中国的侵略给中国人民带来的屈辱和危害。培养 学生收集、整理、分析历史信息的能力，以及利用图表等资料，表述观点的能力。 2 2过程方法：过程方法：在收集资料,交流讨论中了解中国遭受外国列强欺凌的原因，懂得落后就要挨打 的基本道理。 ;传资料 赚钱！ 3 3情感态度价值观：情感态度价值观：通过了解列强侵华犯下的罪恶行径,知道中国人民面对外来侵略曾

2、经进行 了不屈的斗争, 充分感受林则徐等民族英雄的爱国精神和民族正气和抗争精神， 激发学生的爱国 主义精神，树立对国家、民族的历史责任感和使命感。 二、教学重点、难点：二、教学重点、难点： 重点：重点：在收集资料,交流讨论中了解中国遭受外国列强欺凌的原因，懂得落后就要挨打的基本道 理。 难点：难点：通过了解列强侵华犯下的罪恶行径,知道中国人民面对外来侵略曾经进行了不屈的斗争, 充分感受林则徐等民族英雄的爱国精神和民族正气和抗争精神， 激发学生的爱国主义精神， 树立 w w w . 163w enku. co m 精品教 育 资料 下 载； 上 传您 的 资料 还 可赚 现 金！ 快 来16 3

3、w en ku. co m 看 看 吧 对国家、民族的历史责任感和使命感。 三、制定依据：三、制定依据： 1.1.内容分析：内容分析： 本课本课是人教版道德与法治五年级第一学期第三单元第 7 课。它和第 8 课推翻帝制推翻帝制 民民 族觉醒族觉醒、第 9 课中国有了共产党中国有了共产党、第 10 课夺取抗日战争和人民解放战争的胜利夺取抗日战争和人民解放战争的胜利、第 11 课屹立在世界的东方屹立在世界的东方、第 12 课 富起来到强起来富起来到强起来同属第三单元“百年追梦百年追梦 复兴中华复兴中华” 。 这一单元主以历史为载体，呈现、体会、培育爱国主义为核心的民族精神；以改革创新为核心的 时代

4、精神，并把革命传统教育、国家主权教育，社会主义核心观教育融入其中，让自己成为“爱 国小卫士” 。本单元四课是并列的关系。本课以“虎门销烟”的历史事件为主体，以与该事件有 关的地理和历史环境为背景， 落脚于该事件对今天的启示， 主要提供了两大部分内容。 第一部分： 鸦片的危害和虎门销烟；第二部分：鸦片战争和南京条约 ，100 多年后的香港回归，引导学 生明白学生通过学习， 了解我国近代历史上屡遭列强侵略的史实， 初步懂得落后就要挨打的道理。 从而激发学生的民族自尊心、自信心和自豪感。 本课落实了课程标准知道近代我国遭受列强的侵略以及中华民族的抗争史。敬仰民族英 雄和革命先辈， 树立奋发图强的爱国

5、志向； 知道中国共产党的成立， 和改革开放以来取得的成就， 加深对社会主义祖国和中国共产党的热爱之情； 中国人民解放军是保卫祖国、 维护和平的重要力 量，热爱中国人民解放军。 本课设计线索：第一，认识鸦片的危害。第二，虎门硝烟的意义。第三，了解鸦片战争的结果 第四，香港的回归。借助教材事例，了解我国近代历史上屡遭列强侵略的史实，初步懂得 落后 就要挨打的道理，从而激发学生的民族自尊心、自信心和自豪感。 2.2. 学情分析学情分析: : 虎门销烟、签订南京条约、火烧圆明园、甲午战争等历史事件，这段从鸦片战争以来外国列 强对晚清中国的侵略罪行。 由于时间跨度大， 涉及的历史事件非常多， 是中国近代

6、史上最为黑暗、 充满耻辱的历史。 对于出生于中国改革开放成功、 经济腾飞年代的现小学五年级学生来说非常陌 生，知之甚少。与抗日战争相比，一则相距年代较远，更因为关于这段历史的为青少年量身定做 的影音、文学作品远远少于前者。在和平盛世的今天，有必要进行这段历史的重温和教育，弘扬 民族精神，从血泪的历史中，从苦难中直面历史。记住：落后就要挨打，勿忘国耻振兴中华！以 历史为鉴，自强不息。从少年儿童做起，全国人民心往一处想，力往一处使，实现真正属于中华 民族伟大的中国梦。同时将史上鸦片为中国带来的深重危害与今天“珍爱生命，远离毒品”的时 代主题结合起来。 四、课前准备：四、课前准备： 1学生准备：了解

7、甲午中日战争的背景，大概了解甲午中日战争。 2教师准备：教学媒体甲午中日战争相关历史资料背景、活动评价单、板贴。 教教 学学 过过 程（第一课时）程（第一课时） 教学目标：教学目标： 1、通过查阅资料了解甲午战争的起因、经过、结果等。 2、了解邓世昌等爱国官兵的英勇作战、不怕牺牲的爱国事迹。了解马关条约的内容，认识 清政府的无能及给中国人民带来的危害。 3、以全面、客观角度地分 析甲午战争失败的原因，提高辩证分析和多角度思考甲午战争后国际 形势的能力。感受“落后就要挨打”的沉重教训，树立为中华而读书的远大志向。 ;传 资料赚 钱！ 4、学会鉴别正义和邪恶、文明与野蛮、爱与恨、和平与暴力。认识东

8、、西方帝国主义列强侵略 的本质。树立自己维护国家主权和民族利益的历史责任感。 教学重点难点：教学重点难点： 1、以全面、客观角度地分析甲午战争失败的原因，提高辩证分析和多角度思考甲午战争后国际 形势的能力。感受“落后就要挨打”的沉重教训，树立为中华而读书的远大志向。 2、学会鉴别正义和邪恶、文明与野蛮、爱与恨、和平与暴力。认识东、西方帝国主义列强侵略 的本质。树立自己维护国家主权和民族利益的历史责任感。 教学环节教学环节 教师活动教师活动 学生活动学生活动 设计意图设计意图 活动一： 走进黄海 大战 1.哪些同学去过刘公岛，你都看到 了什么？了解了什么呢？ 2、通过 交流资料及参观刘公岛中 国

9、甲午战争博物馆、甲午海战馆等 地，不禁将我们再一次拉进了硝烟 纷飞的战火中，让我们再一次感受 这场战争的激烈与残酷。 3、播放电影甲午风云片段，然 后请学生回答以下问题： 战争的时间、战争的双方、为 何称此次战争为“甲午战争”？甲 午战争中的几次重要战役各是什么 战役？最大的一次战役是什么战 役？你最钦佩战争中的哪些人物？ 4、揭示课题 交流自已的 观察或课前 查阅的资料， 谈自已的所 闻与感想。 学生交流 教师小结。 通过观看电影、交流查阅 资料的等方式，让学生能大概 了解甲午中日战争，为后续的 学习打下基础。 活动二： 甲午战争 故事会 1交流收集到的甲午战争故事资 料。 2拓展交流：平壤

10、战役、威海卫战 役和旅顺战役等。 3.研讨： 为什么邓世昌的故事至今 仍然被人们传颂？我们应该向邓世 昌学习什么？ ;传资料 赚钱！ 4、小组谈论：这些故事告诉了我们 什么？黄海大战对中国的危害是什 么？ 5教师小结 威海卫战役，不抵抗政策导致北洋 海军全军覆灭。 自由交流： 邓 世 昌 的故 事 等 个别交流:平 壤战役、 威海 卫 战 役和 旅 顺战役等 小组交流 小组讨论 搜集、 讲述故事可以锻炼学 生搜集资料的能力，对于培养 学生的说话能力也有一定的促 进作用。另外，这样具体的故 事比较吸引学生，更容易引起 他们情感上的共鸣。 活动三： 了解马 关条约 ， 1、黄海海战后，日军封锁威海

11、卫军 港出口，躲在港内的北洋舰队腹背 受敌。在极其不利的处境下，北洋 结合标位置、找流域、理解位 置特殊性帮助学生把有关的地 走进那段 屈辱的历 史 舰队的爱国官兵虽然奋勇抵抗但 已无力扭转战局，日军占领了威海 卫军港。北洋航队全军覆没。1895 年，清政府任命李鸿章为“头等全 权大臣”赴日议和。关于马关条 约你们知道些什么？ 2、播放有关马关条约视频。 3、 议和谈判在日本马关的春帆楼举 行。日本方面的代表为首相伊藤博 文。谈判中，日方对李鸿章大加威 吓，所提出的各项苛刻条款，只许 李鸿章“允” “不允” ，没有任何商 量的余地。在日本代表的百般诱胁 下，李鸿章被迫在马关条约文 本上签了字。

12、看到此情此景，你最 想说的一句话是什么？ ;传资料 赚钱！ 4、思考： （1） 马关条约中赔款数额较前 有何变化？ （2） 马关条约开放的口岸在地 理位置上有何变化？ （3）割让的领土面积有变化吗？ 小结。(第一，中国大片领土沦为日 本的殖民地，为日本进一步侵略中 国提供了便利。台湾是中国沿海 第 一大岛，物产丰富，与福建省隔海 相望，日本占领台湾后，不仅肆意 掠夺岛上的资源，又将其作为侵略 我国东南沿海各省的跳板。第二， 巨额赔款严重破坏了清政府的财 政，大大加重了中国人民的负担。 清政府当时的财政收入，一年不足 9000 万两白银。为了支付赔款，清 政府除了搜刮人民外，不得不大借 小 组

13、交流 收 集到的 马关 条约 签汀方 面的资料 学生交流 小组讨论、 交 流 。 理知识和历史知识联系起来， 以达到史地融合的效果。配合 书本故事，了解禁烟过程，出 示林则徐话， 体会其禁烟决心。 通过分析一系列数据让学生理 解鸦片对中国人毒害之深、销 烟力度之大，对英侵略者打击 之重。最后通过观看电影片段 感悟虎门销烟的正义性，体验 大长志气、大快人心的感觉。 通过了解日本帝国主义对 中国人民犯下的罪行，引导学 生深层次地思考中国在甲午战 争中失败的原因，激发学生从 小树立“为振兴中华而读书” 的远大抱负。 ;传资料 赚钱！ 外债。外国侵略者便通过贷款进一 步控制中国。日本将这些赔款的大 部分用来发展军事，从而壮大了它 的侵略力量。第三，开放沙市、 重 庆、苏州、杭州为商埠，使中国最 富庶的长江流域从江浙到四川全部 向帝国主义开放。 ） 板书设计：板书设计： 7 7 不甘屈辱不甘屈辱 奋勇抗争奋勇抗争 甲午风云甲午风云 甲午战争 黄海大战 邓世昌、丁汝昌等浴血奋战 威海卫战役 不抵抗 北洋海军全军覆灭 马关条约 中国面临空前的民族危机 附附 1 1：评价单：评价单： “甲午战争故事会”“甲午战争故事会”评价单评价单 评价标准 评价结果 能大概讲出故事 内容（1 星） 能大方地讲出故 事内容（2 星） 能大方、流利地 讲出故事内容 （3 星） 自己评 同学评