人教部编版五年级上册道德与法治4《美丽汉字 民族瑰宝》教案(第1课时).doc

1、 道德道德与法治与法治第九第九册第册第二二单元单元骄人祖先骄人祖先 民族瑰宝民族瑰宝 4 4 美丽文字美丽文字 民族瑰宝民族瑰宝教学设计教学设计 学校学校 班级班级 执教者执教者 课题课题 美丽汉字美丽汉字 民族瑰宝民族瑰宝 教时教时 第一课时第一课时 日期日期 一、一、教学目标：教学目标： 1、 情感态度价值观：尊重中华民族的优秀文明成果，能传播和弘扬中华优秀传统文化，激发学 生的文化自信和文化自觉 。 2、 知识目标： 知道中华民族汉字的特点，发展历史和汉字书法艺术。 3、 过程与方法：通过了解中华民族的优秀传统文化，热爱中国汉字，尊重中华民族的优秀文明 成果。 二、教学重难点二、教学重难

2、点 教学重点：汉字的特点 教学难点：汉字的发展历史 三、制定依据：三、制定依据： 1.1.内容分析：内容分析：w w w . 1 63w e nk u. c om 精品 教 育资 料下 载 ；上 传 您的 资 料还 可 赚现 金 ！快 来1 63w enk u. com 看 看吧 本课是第四单元“骄人祖先 灿烂文化”的第 1 课，教材从学生已有生活经验出发，设计 了参观中国文字博物馆、领略不同时期汉字风采、欣赏古代书法作品、开展“趣味汉字”主题竞 赛活动、猜一猜说一说、搜集一个汉字的故事等活动园，安排了阅读角和知识链接，通过这些环 节引导学生充分了解我国古代文字的丰富多彩、汉字的美丽、意蕴及影

3、响，使学生懂得美丽文字 是民族瑰宝，培养学生热爱中国传统文化的情感。本课包括“丰富多彩的文字” 、 “古老而优美的 汉字” 、 “意蕴隽永的汉字”和“影响深远的汉字”四部分内容。分两课时教学。 2.2. 学情分析学情分析: : 学生在学习语言文字的过程中，对中国汉字的起源并不了解，他们所学、所写、所悟只是现 在教材中出现的汉字。但五年级学生已经有了一定的思维能力，他们能够通过查找资料，阅读书 籍等各种渠道了解中华民族传统文化。 四、课前准备：四、课前准备： 1学生准备：了解中华民族丰富多样的文字 2教师准备：教学媒体、素材 教教 学学 过过 程（第一课时）程（第一课时） 教学环节教学环节 教师

4、活动教师活动 学生活动学生活动 设计意图设计意图 导入新课 1、播放图片： 人民币上的民族常识 2、 导入语：我国是一个多民主的 大家庭，各民族兄弟姐妹共同努 力，发展着祖国的经济和文化，促 进了各民族之间的相互交流。55 个 少数民族中，除回族、满族已全部 转用汉语外， 其他 53 个民族都有自 己的语言， 有的民族有自己的文字， 让我们一起来了解各民族多种多样 的语言和文字吧！ 思考 运用语言，激发学生了解文 字的兴趣。 讲授新课 一、丰富多样的文字 1. 汉字现状 我国是多民族、多语言、多文 种的国家，除汉字外，还有藏文、 蒙文、维吾尔文、朝鲜文等几十种 文字。这些文字都是中华民族智慧

5、的结晶，他们共同书写了祖国悠久 的历史和灿烂文化。 2. 我国各民族语言的使用状况 （1） 汉语是我国各民族之间交际的 通用语言。 （2）一个民族内使用多种语言。 （3）双语和多语现象普遍。 3.中华人民共和国国家通用语 言文字法明确规定： “国家推 广 普通话，推行规范汉字” 。 二、古老而优美的文字 1. 汉字的起源 汉字已有五千年的历史。 它由 记事符号和记事图画演变而成。早 在新石器时代晚期的彩陶上，就出 现图画和符号，它就是 汉字的前 身。 现在所能看到的最早成熟汉字， 是公元前十四世纪（商代）刻于兽 骨和龟甲上的文字，称甲骨文。已 使用单字四千六百多个，形声字已 交 流 收集 到

6、资料 通过收集材料、讲故事、 做游戏、欣赏书法作品等形式 了解中国文字，为祖国悠远流 长的文化感到自豪。 占一定比例，已是发展成熟的文字 了。 2. 传说：仓颉造字 3.汉字的演变 汉字的演变至今已经历了六千 多年。字体的演变过程大略如下： 甲骨文金文小篆隶书楷书 行书 4.猜字游戏： 这些古汉字对应哪些 现在通用的规范汉字吗？ 5.汉字书法欣赏 ：王羲之 汉字书法欣赏：颜真 卿 汉字书法欣赏：米芾 汉字书 法欣赏：赵孟頫 6.总结：字会说话，内蕴人生哲理； 字是视觉的感动、心灵的感悟。中 国文字象形会意，暗藏玄机；解字 说文，洞观世事百态。 讲 述 造字 的 传说 做游戏 欣赏 交流 课堂总

7、结 汉字是华夏民族几千年的文化 瑰宝，是我们终身的良师益友，每 个人的精神家园。让我们用自身的 行动来维护汉字，让我们共同说一 声：我爱你，汉字！ 板书设计：板书设计： 美丽汉字美丽汉字 民族瑰宝民族瑰宝 丰富多样的文字丰富多样的文字 古老而优美的文字古老而优美的文字 课后练习 一、填空题 1、我国是多民族、多语言、多文字的国家。除汉字外，还有（ ） 、 （ ） 、( ) 等 十几种文字。 2、汉族自古以来一直顽强地坚持自己独特的（ ） 性，传递着古代文化的信息。 二、判断题（请在题目后的括号中画“”或画“” ） 1、我国科学家王选研制了汉字激光照排系统。 （ ） 2、汉字是我们的祖先在生产劳

8、动中创造出来的你， （ ） 3、甲骨文是我国最早的文字。 （ ） 4、在人民币上印有 8 种民族文字。 （ ） 5、唐代的楷书结构严谨，堪称楷模。 （ ） 6、早期汉字与写意为特点的中国绘画有异曲同工之妙。 （ ） 7、我国教育法明确规定： “国家推广普通话，推行规范文字” 。 （ ） 三、选择题（请你将正确答案的序号写到题后的括号里，每小题只有一个答案是正确的。 ） 1、在人民币上除了印有汉字和汉语拼音外，还印有 4 种民族文字，分别是（ ） A、蒙文、藏文、维吾尔文、壮文 B、蒙文、藏文、朝鲜文、哈萨克文 C、维吾尔 文、壮文 、蒙文、彝文 2、我国的文字对（ ）等国家和地区的文字产生了影响。 A、朝鲜半岛 、日本、越南 B、朝鲜半岛、俄罗斯、印度 C、日本、韩国、阿富汗