(新教材)2019人教版高中生物选择性必修一3.3 体液调节与神经调节的关系 教案.docx
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1、13.3体液调节与神经调节的关系体液调节与神经调节的关系教案教案一、教学目标一、教学目标1.举例说明体液调节除激素外,其他体液成分参与的稳态调节。2.概括比较神经调节和体液调节的特点,分析各自在维持稳态上的优势。3.以体温调节和水盐平衡的调节为例, 概括神经调节和体液调节的相互协调关系。4.运用人体稳态与平衡观,结合神经调节和体液调节机制,说出健康生活方式的意义。二、教学重难点二、教学重难点1.教学重点(1)体液调节和神经调节特点的比较。(2)体液调节和神经调节的协调关系。2.教学难点对人体的体温调节和水盐平衡的分析。三、教学过程三、教学过程【本节聚焦】1、体液调节和神经调节的特点有什么区别?
2、2、体温和水盐平衡是如何保持的?3、体液调节和神经调节是如何协调的?2【导入】在游乐园乘坐过山车,头朝下疾驰时,不少人感到心怦怦直跳,并狂呼乱叫。如果此时检测血液,发现能使心跳和呼吸加快的肾上腺素含量也会明显升高。讨论1.既然知道过山车是安全的,为什么心跳还会加速呢?答:心脏活动受自主神经支配,是不随意的,当受到极速行驶致使体位发生变化的刺激后, 人体处于兴奋状态, 此时, 交感神经活动占优势, 会使心跳加快。2.在这个例子中,人体所作出的反应,哪些与神经调节有关?哪些与激素调节有关?你能说出两者之间的关系吗?答:此过程中心跳和呼吸加快、肾上素含量明显升高等反应均属于机体的应急反应,是神经和激
3、素共同调节的结果。当支配心脏的交感神经兴奋性加强时,心跳加快、 加强, 属于神经调节; 与此同时, 交感神经也支配肾上腺的分泌活动,使肾上腺分泌肾上腺素增加,肾上腺素通过血液运输到达心脏,也使心跳加快,这属于激素调节。由此可见,神经调节可以直接调节心脏活动,也可以通过调节激素的分泌,再通过激素调节心脏活动。【过渡】人和高等动物无论是对复杂环境的刺激及时作出各种反应,还是维持机体内各种机能间的协调统一,都既需要神经调节又需要体液调节。【一、体液调节与神经调节的比较】【一、体液调节与神经调节的比较】1.体液调节概念:激素等化学物质,通过体液传送的方式对生命活动进行调节。参与体液调节的化学物质:激素
4、(主要)、组胺、NO、CO、CO2(代谢产物)等。例:CO2 的体液调节(概念图详见课件)2.体液调节和神经调节的特点比较一些低等动物只有体液调节,没有神经调节,但在人和高等动物体内,体液调节和神经调节都是机体调节生命活动的重要方式,它们相辅相成,各具优势。(如下表)3比较项目比较项目作用途径作用途径反应速度反应速度作用范围作用范围作用时间作用时间体液调节体液调节体液运输体液运输较缓慢较缓慢较广泛较广泛比较长比较长神经调节神经调节反射弧反射弧迅速迅速准确、比较局限准确、比较局限短暂短暂【过渡】体液调节和神经调节的结构基础和作用方式都不一样,但二者并不是各行其道、互不相干的。【二、体液调节和神经
5、调节的协调】【二、体液调节和神经调节的协调】实例 1:体温的调节1维持体温稳态的机制(生理性调节):人体的产热和散热保持动态平衡的过程。产热机制:主要来源:代谢产热安静状态:肝、脑等运动状态: 骨骼肌.散热机制:最主要的散热器官:皮肤.散热方式:辐射、对流、传导、蒸发2体温调节的过程(阅读教材第 5859 页,尝试构建体温调节模型)寒冷环境:4炎热环境:由此可见,体温调节是由神经调节和体液调节共同实现的。这类通过神经影响激素的分泌,再由激素对机体功能实施调节的方式,称为神经-体液调节。3.人体调节体温的能力是有限的长时间处于寒冷环境,产生的热量不足以补偿散失的热量,引起体温降低.5如:冻疮:皮
6、肤血管持久性收缩引起长时间处于高温环境,产热多而散热困难,引起体温升高,导致中暑。【与生活的联系】1.带婴幼儿看病时,为什么要等他们停止哭闹几分钟之后,再给他们量体温呢?答:婴幼儿在哭闹时、情绪激动、挣扎等活动,会使新陈代谢增强,从而导致机体产热增加。 如果此时测量体温,体温会偏高,因此需要等他们停止哭闹几分钟后,再给他们量体温。2.体温升高或降低,对人体只有害而无益吗?答:体温升高可分为两种情况,第一种情况是病理条件下的体温升高,叫发热; 第二种情况是由于机体进行剧烈活动,在一定时间内体热产生量超过其散发量, 体温暂时升高或超过正常最高水平。一定限度的发热是人体抵抗疾病的生理性防御反应,但体
7、温过高或长时间发热,会使病人的生理功能紊乱。第二种情况引起的体温升高,经过短时间休息后便可恢复至正常体温水平,不存在有害或有益的问题。低体温对机体极为不利,可诱发或加重疾病;但另一方面,利用低温对机体影响的某些特性,降低体温又成为一种医疗手段,尤其对重要器官的保护有重要意义。实例 2:水和无机盐平衡的调节(一)水平衡人体每天都要通过饮食摄取一定量的水和各种无机盐, 同时也要排出一定量的水和无机盐。一般情况,人体摄入和排出的水和无机盐是保持平衡的。6拓展总结:下丘脑具有感受、传导、分泌、调节四大功能。1作为感受器:下丘脑中的渗透压感受器可感受内环境中渗透压的改变,维持水分代谢平衡。2传导功能:下
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