(新教材)2019人教版高中生物必修二3.2DNA的结构教案.docx
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1、第三章基因的本质第 2 节DNA 的结构(一)教学目标1、概述 DNA 由四种脱氧核苷酸构成,通常有两条碱基互补配对的反向平行长链形成双螺旋结构。碱基的排列顺序决定了遗传信息。2、概述 DNA 双螺旋结构的主要特点,掌握碱基互补配对原则及其应用。(二)教学重难点1、教学重点(1)DNA 分子结构的主要特点。2、教学难点(1)DNA 分子结构的主要特点。(2)运用碱基互补原则进行 DNA 碱基计算。(三)教学过程一、创设情境导入新课1952 年,赫尔希和蔡斯通过噬菌体侵染细菌实验证明 DNA 是噬菌体的遗传物质。后来的研究证明:DNA 是主要的遗传物质。思考?根据结构决定功能观思考 DNA 应该
2、要具有怎样的结构才能储存大量的遗传信息呢?二、DNA 双螺旋结构模型的构建1、构建者:美国的生物学家沃森和英国物理学家克里克2、意义:DNA 双螺旋结构的揭示是划时代的伟大发现,在生物学的发展中具有里程碑式的意义3、构建过程(1)科学界:DNA 是以(4 种脱氧核苷酸)单位连接而成的长链。(2)富兰克林提供了( DNA 衍射图谱) 。(3)克里克和沃森以该照片推算 DNA 呈( 螺旋结构) 。(4)克里克和沃森尝试搭建了很多不同的( 双螺旋)和( 三螺旋)结构模型。(5) 查哥夫提出 DNA 中碱基的数量关系 (A 的量等于 T 的量 ) ( G 的量等于 C 的量) 。6、 克里克和沃森提出
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