(新教材)2019人教版高中生物必修二2.1减数分裂和受精作用教案.docx
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1、第二章基因与染色体的关系第 1 节减数分裂和受精作用(一)教学目标1、概述精子和卵细胞的形成过程比较其异同,并归纳减数分裂的定义。 。2、阐明减数分裂过程中染色体的行为变化特点以及染色体和 DNA 的数量变化关系。3、受精作用的过程,理解减数分裂和受精作用对维持遗传稳定性的作用。 。(二)教学重难点1、教学重点(1)减数分裂过程中染色体的行为变化和 DNA 的数量变化。(2)减数分裂、受精作用的概念和意义。2、教学难点(1)减数分裂过程中,染色体的行为变化以及染色体、DNA 的数量变化规律。(三)教学过程一、创设情境导入新课魏斯曼从理论上预测:在卵细胞和精子成熟的过程中,必然有一个特殊的过程使
2、染色体数目减少一半;受精时,精子与卵细胞融合,恢复正常的染色体数目。二、减数分裂精子的形成1、精子的形成场所睾丸精原细胞 (染色体的数目和体细胞相同)通过有丝分裂产生精原细胞;精原细胞通过减数分裂产生精子2、减数分裂过程间期:完成 DNA 的复制和蛋白质的合成,细胞也有适度的生长。前期:(1)同源染色体配对一一联会;(2)四分体中的非姐妹染色单体可以发生互换同源染色体:配对的两条染色体,形状和大小一般都相同,一条来自父方、一条来自母方。四分体:由于每条染色体都含有两条姐妹染色单体,因此,联会后的每对同源染色体含有四条染色单体叫作四分体。四分体中的非姐妹染色单体之间经常发生缠绕,并交换相应的片段
3、。减数分裂中期:随后,各对同源染色体排列在细胞中央的赤道板两侧, 每条染色体的着丝粒都附着在纺锤丝上。减数分裂后期:不久,在纺锤丝的牵引下,配对的两条同源染色体彼此分离,分别向细胞的两极移动。 细胞的每极只得到各对同源染色体中的一条减数分裂末期: 在两组染色体到达细胞的两极后, 一个初级精母细胞就分裂成了两个次级精母细胞减数分裂与减数分裂之间通常没有间期,或者间期时间很短,染色体不再复制。在减数分裂中,每条染色体的着丝粒分裂,两条姐妹染色单体随之分开,成为两条染色体,在纺锤丝的牵引下, 这两条染色体分别向细胞的两极移动, 并且随着细胞的分裂进人两个子细胞在减数分裂 I 中形成的两个次级精母细胞
4、,经过减数分裂,就形成了四个精细胞。与初级精母细胞相比,每个精细胞中都含有数目减半的染色体。减数分裂后,精细胞要经过复杂的变形才能成为精子。精子呈蝌蚪状,分头部和尾部,头部含有细胞核,尾长,能够摆动。三、减数分裂卵细胞的形成卵原细胞 (染色体的数目和体细胞相同)通过有丝分裂产生卵原细胞;卵原细胞通过减数分裂产生卵细胞间期:完成 DNA 的复制和蛋白质的合成,细胞也有适度的生长前期:(1)同源染色体配对一一联会;(2)四分体中的非姐妹染色单体可以发生互换减数分裂中期:随后,各对同源染色体排列在细胞中央的赤道板两侧, 每条染色体的着丝粒都附着在纺锤丝上。减数分裂后期:不久,在纺锤丝的牵引下,配对的
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