（新教材）2019人教版高中生物必修二期中考试仿真模拟试卷（三）.docx

1、高中生物必修二期中考试仿真模拟试卷（三）一、单项选择题（每题 4 分，共 60 分） ：1、下列对纯合体特点的描述，正确的是（）A纯合体与纯合体杂交后代全是纯合体B纯合体自交后代发生性状分离C纯合体经减数分裂只产生一个配子D杂合体自交后代有纯合体出现2、基因分离定律的实质是（）A子二代出现性状分离B子二代性状分离比为 3：1C等位基因随同源染色体分开而分离D测交后代性状状分离比为 1：13、在香水玫瑰的花色遗传中，红花、白花为一对相对性状，受一对等位基因的控制（用 R、r 表示） 。从下面的杂交实验中可以得出的正确结论是（）杂交组合后代性状一红花 A白花 B全为红花二红花 C红花 D红花与白花

2、之比约为 3：1A红花为显性性状B红花 A 的基因型为 RrC红花 C 与红花 D 的基因型不同D白花 B 的基因型为 Rr4、有四个纯种果蝇品系，品系的观测性状均为显性；品系均只有一种观测性状是隐性，其他性状均为显性。品系的隐性性状及其控制基因所在的染色体如表 1所示。若要通过 F2 中出现的性状比验证自由组合定律，可先选择下列哪种交配组合（）品系相应染色体ABCD5、同源染色体是指（）A. 一条染色体复制形成的两条染色体B. 减数分裂过程中配对的两条染色体C. 形态大小完全相同的两条染色体D. 分别来自父方和母方的两条染色体6、发生在减数分裂中的染色体变化过程，正确的顺序是（）染色体复制

3、同源染色体配对联会 同源染色体分离 着丝粒分裂A. B. C. D. 7、下面是两个有关色盲遗传的家系，其中两个家系的 7 号个体色盲基因分别来自代中的（）正常男女患病男女A2 号和 1 号B4 号和 4 号C2 号和 2 号D3 号和 4 号8、蝇的红眼基因（R）对白眼基因（r）为显性，位于 X 染色体上；长翅基因（B）对残翅基因（b）为显性，位于常染色体上。现有一只红眼长翅果蝇与一只白眼长翅果蝇交配，F1 代的雄果蝇中约有 1/8 为白眼残翅。下列叙述错误的是（）A亲本雌果蝇的基因型为 BbXRXrB亲本产生的配子中含 Xr的配子占 1/2CF1 代出现长翅雄果蝇的概率为 3/16D白眼残

4、翅雌果蝇能形成 bbXrXr类型的次级卵母细胞9、在肺炎链球菌感染小鼠的实验中，下列实验结果不正确的是（）A.注射 R 型菌后，小鼠不死亡B.注射 S 型菌后，小鼠死亡，从小鼠体内能分离出活的 S 型细菌C.注射 R 型菌及热处理的 S 型菌后，小鼠死亡，从小鼠体内只能分离出活的 S 型细菌D.注射 S 型菌及热处理的 R 型菌后，小鼠死亡，从小鼠体内能分离出活的 S 型菌10、 艾弗里等人的肺炎链球菌转化实验和赫尔希与蔡斯的噬菌体侵染细菌的实验是关于探究遗传物质的经典实验，下列叙述正确的是（）A两个实验均采用了对照实验和同位素标记的方法B两者的关键设计思路都是把 DNA 与蛋白质分开，研究各

5、自的效应C赫尔希与蔡斯对同一组噬菌体的蛋白质和 DNA 分别采用35S 和32P 标记D噬菌体侵染细菌的实验证明 DNA 是主要的遗传物质11、一个 DNA 分子中，G 和 C 之和占全部碱基数的 52%，该 DNA 分子的一条单链中，A 和 G分别占该单链的 24%和 22%，则该 DNA 分子的另一条单链中，A 和 C 占这一单链的百分比是（）A. 24%和 22%B. 30%和 24%C. 22%和 30%D. 26%和 24%12、如图为 DNA 分子结构示意图，对该图的正确描述是（）A和相间排列，构成 DNA 分子的基本骨架B的名称是胞嘧啶脱氧核苷酸C当 DNA 复制时，的形成需要

6、DNA 连接酶DDNA 分子中特定的脱氧核苷酸序列代表了遗传信息13、下图为真核细胞 DNA 复制过程的模式图。据图分析，下列相关叙述错误的是（）A. 由图示可知，DNA 分子复制的方式是半保留复制B. DNA 解旋酶能使双链 DNA 解开，且需要消耗 ATPC. 图中引物与相应 DNA 片段结合符合碱基互补配对原则D. DNA 在复制过程中，先全部解旋，后进行半保留复制14、下列关于 DNA 的结构及其复制的叙述中，错误的是（）A. 细胞内的 DNA 在结构上有统一性，也有多样性B. DNA 的双螺旋结构有利于遗传信息的贮存和传递C. DNA 复制的模板是 DNA 的每一条脱氧核苷酸链D.

7、解旋酶破坏 DNA 的双螺旋结构使遗传信息改变15、关于基因的概念，错误的叙述是（）A基因是有遗传效应的 DNA片段B基因是 DNA 上有一定功能的特异碱基排列顺序C基因是染色体的一段D基因是控制生物性状的遗传物质的结构单位和功能单位二、非选择题（共 40 分）16、 （每空 2 分，共 10 分）如图表示某一观赏植物花色形成的遗传机理，其中字母表示控制对应过程所需的基因，且各等位基因表现出完全显性，非等位基因间独立遗传。若紫色色素与红色色素同时存在时，则表现为紫红色。请回答：（1）该植物花色的遗传遵循定律。（2）若同时考虑三对等位基因，则能产牛含红色色素的植株基因型有种。（3）现有纯合紫花植

8、株与纯合红花植株杂交，所得 F1 的表现型为。F1 自交，则F2 中白花植株所占的比例是，紫红花植株所占比例是。17、 （每空 2 分，共 12 分） 下图甲表示基因型为 AaBb 的某高等动物形成生殖细胞的过程，图乙表示该动物细胞分裂的不同时期染色体数目变化曲线，请据图回答：（1）在图甲中过程会发生_（同源染色体/姐妹染色单体）分离，过程会发生_（同源染色体/姐妹染色单体）分离。（2）若已知图甲过程中细胞的基因型是 AAbb，则细胞的基因型为_。（3）在图乙中 B 表示_作用；C 表示_（减数分裂/有丝分裂）过程。（4）在图乙的过程中，细胞内的染色体数与染色体 DNA 数之比为_。18、 （

9、每空 2 分，共 18 分）下图为用32P 标记的 T2 噬菌体侵染大肠杆菌（T2 噬菌体专性寄生在大肠肝菌细胞内）的实验，据图回答下列问题：（1）图中锥形瓶内的培养液是用来培养_，噬菌体被标记的物质是_。（2）在实验过程中，被侵染的大肠杆菌（填“有”或“没有” ）是否被标记，经过离心后，放射性物质较低的部位在离心管的_。（3）若用35S 标记的噬菌体侵染大肠杆菌，放射性物质较高的部位在离心管的_。（4）如果将一组噬菌体用32P 和35S 标记，在子代噬菌体中可以检测到的具有放射性的物质是_。（5）噬菌体侵染大肠杆菌所用的主要的实验技术是：。得出的结论是：。 此实验虽然与肺炎双球菌转化实验的实

10、验方法不同，但最关键的实验设计思路却有共同之处，体现在。参考答案：1、D，两个纯合体杂交，后代不一定是纯合体，如 AAaaAa，A 错误；纯合体能稳定遗传，其自交后代还是纯合体，不会发生性状分离，B 错误；纯合体经减数分裂只产生一种而不是一个配子， C 错误； 杂合子自交后代会发生性状分离， 既有纯合子， 也有杂合子， 如 AaAaAA、Aa、aa，D 正确。2、C，子二代岀现性状分离，这是实验现象，不是基因分离定律的实质，属于提出问题阶段，A 错误；子二代性状分离比为 3：1，这是实验结果，不是基因分离定律的实质，属于提出问题阶段，A 错误； 基因分离定律的实质是： 减数分裂形成配子时， 等

11、位基因随着同源染色体的分开而分离，C 正确；测交后代比为 1：1，是检测 F1 基因型的，不能说明基因分离定律的实质，D 错误。3、A，根据分析已判断出红花为显性性状，白花为隐性性状，A 正确；由于杂交组合一的亲本为红花和白花，而杂交后代只有红花，说明亲本红花 A 为纯合体，其基因型为RR，B 错误； 红花 C 与红花 D 都是杂合体，它们的基因型相同，都是 Rr，C 错误；白花为隐性性状，所以白花 B 的基因型为 rr，D 错误。4、A，验证自由组合定律应选不同对染色体上的两对等位基因，即或。5、B， 同源染色体不是复制形成的，而是一条来自父方，另一条来自母方，A 错误；同源染色体的两两配对

12、叫做联会，所以减数分裂中配对的染色体一定是同源染色体，B 正确；形态、特征相似的两条染色体可能是复制关系的两条染色体，C 错误；分别来自父方和母方的两条染色体不一定是同源染色体，如来自父方的第 2 号染色体和来自母方的第 3 号染色体，D 错误。故选 B。6、C， 染色体复制发生在减数第一次分裂间期，同源染色体配对联会发生在减数第一次分裂前期， 同源染色体分离发生在减数第一次分裂后期， 着丝点分裂发生在减数第二次分裂后期，故本题答案选 C。7、B， 分析甲家系可知，7 是男患者，致病基因来自其母亲6 个体，由于6 的父亲3 正常，无色盲基因，因此6 的致病基因来自4；分析乙家系可知，7 是男患

13、者，致病基因来自其母亲6 个体，由于6 的父亲3 正常，无色盲基因，因此6 的致病基因来自4；故选：B。8、C， 根据题意可知，亲本中红眼长翅果蝇的基因型为 B_XRX，白眼长翅果蝇的基因型为了 BbXrY，F1 代出现白眼残翅雄果蝇（bbXrY） ，说明亲本中红眼长翅果蝇的基因型为 BbXRXr，故 A 正确；亲本雌果蝇产生的配子中 1/2 的含 Xr，亲本雄果蝇产生的配子中也有 1/2 的含Xr，故 B 正确；Fl 代出现长翅果蝇的概率是 3/4，出现雄果蝇的概率为 1/2，所以出现长翅雄果蝇的概率为 3/41/2=3/8，故 C 错误；白眼残翅雌果蝇的基因型为 bbXrXr，在间期染色体

14、进行复制，基因加倍，初级卵母细胞的基因组成为 bbbbXrXrXrXr，经过减数第一次分裂，形成的次级卵母细胞的基因型为 bbXrXr，故 D 正确。9、C，肺炎双球菌分 S 型和 R 型两种，S 型细菌有毒，会使小鼠患败血症而死亡；而 R 型细菌无毒，即使给小鼠注射 R 型菌，小鼠也能正常生活。因此对实验鼠注射 R 型细菌后，老鼠不死亡，A 项正确。而注射 S 型细菌则会导致老鼠死亡，也会从死亡的小鼠体内分离出活的S 型细菌，所以 B 项也正确。而注射 R 型细菌及热处理的 S 型细菌，S 型细菌体内的 DNA 仍有活性，能使部分 R 型细菌转化形成 S 型细菌，而导致小鼠死亡，因此从小鼠体

15、内可分离出少量活的 S 型细菌和大量活的 R 型细菌， 所以 C 项错误。 而 D 项中注射的是 S 型细菌及热处理的 R 型细菌， 本身 R 细菌就无毒又加热杀死了， 因此只能从小鼠体内分离出活的 S 型细菌。所以也是正确的。10、B， 只有噬菌体侵染实验用了同位素示踪技术，赫尔希与蔡斯实验运用了相互对照，A错；二个实验的设计思路相同，都是设法把 DNA 与蛋白质分开，研究各自的效应，B 正确；赫尔希与蔡斯对两组噬菌体的蛋白质和 DNA 分别采用 35S 和 32P 标记，C 错；噬菌体侵染细菌的实验证明 DNA 是遗传物质，但没有证明 DNA 是主要的遗传物质，D 错。11、 A， 已知

16、DNA 分子中， G 和C 占全部碱基的 52%， 即C+G=52%， 则C=G=26%、 A=T=50%26%=24%，又已知一条链的碱基中，A 占 24%，C 占 22%，即 A1=24%、C1=22%，根据碱基互补配对原则，A=（A1+A2）2，则 A2=24%，同理 C2=22%。故选 A。12、D，分析题图可知，是磷酸，脱氧核糖，是碱基，DNA 分子的基本骨架是由形成的，A 错误；分析题图可知，分析题图可知，是胸腺嘧啶脱氧核苷酸上的磷酸，不是胞嘧啶脱氧核苷酸的磷酸，因此不能组成一个脱氧核苷酸，B 错误；分析题图可知，是碱基对之间的氢键， 氢键的形成不需要 DNA 连接酶， DNA 连

17、接酶催化磷酸二酯键的形成，C 错误；DNA 分子中特定的脱氧核苷酸序列代表了遗传信息，D 正确。13、D， 由图示可知，新合成的 DNA 分子中都保留了原来 DNA 分子中的一条链，因此复制的方式是半保留复制，A 正确；解旋酶能打开双链间的氢键，使双链 DNA 解开，需要消耗 ATP，B 正确；图中引物与相应 DNA 片段结合符合碱基互补配对原则，C 正确；DNA 在复制过程中，边解旋边进行半保留复制，D 错误。14、D， 细胞内的 DNA 一般是双链螺旋结构，有统一性，核苷酸的种类、数量和排列顺序不同使其具有多样性，A 正确；DNA 分子的双螺旋结构更稳定，有利于携带和贮存遗传信息，也为遗传

18、信息的传递提供精确的模板，B 正确；DNA 复制是以解旋的两条脱氧核苷酸链分别做模板，C 正确；DNA 解旋酶作用于 DNA 两条链之间的氢键，使之断裂，DNA 双螺旋结构局部解体，遗传信息未发生改变，D 错误。15、C，基因是具有遗传效应的 DNA 片段，A 正确；基因的特定的排列顺序，构成了每一个DNA 分子的特异性，B 正确；染色体由 DNA 和蛋白质组成，基因是有遗传效应的 DNA 片段，C错误；基因是遗传物质的结构单位和功能单位，D 正确 。16、答案： （1）自由组合（2）12（3）红花3/163/16详解： 根据题意和图示分析可知：由于等位基因表现出完全显性，非等位基因间独立遗传

19、，说明遵循基因的自由组合定律基因为 A-可产生白色物质乙； 基因为 Abb 时，可产生紫色色素；基因为 AD时，可产生红色色素；基因为 ADbb 时，可产生紫色色素与红色色素，表现为紫红色。（1）由于非等位基因间独立遗传，说明遵循基因的自由组合定律。（2）若只考虑两对等位基因，则能产生含红色色素的植株基因型为 AD，共有 4 种；而第 3 对基因与红色色素的产生无关。又第 3 对基因可以有 BB、Bb 和 bb 三种，所以同时考虑三对等位基因， 则能产生含红色色素的植株基因型有 43=12 种 紫花的植株细胞内不能合成红色色素，所以其基因型是 AAbbdd、Aabbdd。（3） 纯合紫花植株与

20、纯合红花植株的基因型分别是 AAbbdd 和 AABBDD， 杂交所得 F1 的基因型 AABbDd，表现型为红花F1 自交，则 F2 中白花植株的基因型为 AABBdd 和 AABbdd，所占的比例是 3/16；紫红花植株的基因型为 AAbbDD 和 AAbbDd， 所占的比例是 3/16。17、 答案： (1). 同源染色体姐妹染色单体(2). aB(3). 受精有丝分裂(4).11详解： （1）在图甲中减数第一次分裂过程的后期会发生同源染色体分离，减数第二次分裂过程的后期着丝点分裂，会发生姐妹染色单体的分离。（2）若已知图甲过程中细胞的基因型是 AAbb，而卵原细胞基因型为 AaBb，因

21、此过程细胞基因型为 aaBB，经过减数第二次分裂完成所得细胞的基因型为 aB。（3）在图乙中 B 表示受精作用，C 表示有丝分裂过程。（4）图乙的过程表示减数第二次分裂后期，着丝点分裂后，姐妹染色单体分开，细胞内的染色体数与染色体 DNA 数之比为 11。18、答案： （1）大肠杆菌DNA（2）没有上清液中（3）上清液中（4）DNA（5）细菌培养技术DNA 是遗传物质将 DNA 与蛋白质等物质分开，单独研究各自的作用详解： （1）图中锥形瓶中的培养液用于培养大肠杆菌，然后用含32P 的大肠杆菌培养 T2 噬菌体，给大肠杆菌的 DNA 标记上32P。（2）再用含32P 标记的 T2 噬菌体侵染不含放射性的大肠杆菌，由于 DNA 进入了大肠杆菌，所以心后，放射性主要位于沉定物中，上清液放射性很低。（3）用35S 标记的噬菌体侵染大肠杆菌，由于35S 标记的蛋白质外壳没有进入细菌，所以经过离心，在离心管中放射性较高的部位应分布在试管的上清液中。（4）如果将一组噬菌体用32P 和35S 标记，由于35S 标记的蛋白质外壳没有进入细菌，则子代噬菌体的中可能检测到放射性标记的物质是 DNA。（5） 噬菌体侵染大肠杆菌所用的主要的实验技术是细菌培养技术， 证明了 DNA 是遗传物质；这两个实验最关键的实验设计思路都是设法将 DNA 与蛋白质等物质分开， 单独研究各自的作用。