人教部编版四年级上册道德与法治9 我们班 他们班 教案.doc

1、课课  题题 9.9.我们班我们班 他们班他们班 主备人主备人   教学目标教学目标 1.情感态度与价值观目标：培养合作意识 2.能力目标： 培养观察和合作的能力 3.知识目标：正确认识自己班和其他班的优势和特色，向其他班级学 习，促进本班的发展，明白班级合作的重要性和必要性，学会与其他 班级展开合作 教学重难点教学重难点  重点：正确认识自己班和其他班的优势和特色，向其他班级学习，促 进本班发展 难点：明白班级合作的重要性和必要性，学会和其他班级开展合作活 动 教法与学法教法与学法 调查 访问 合作交流 教学课时教学课时 1 课时 教具、 学具准备教具、 学具准

2、备 多媒体课件 PPT 视频等 教教   学学   流流   程程 个性化修改个性化修改  一、导入新课 1.班长手扎：在这次学校开展的文化班级评选活动中，我们又一次屈居于 四（1）班之下，排在了第二名，这下真是名副其实的“千年老二”了。 为什么每次他们都能比我们强上那么一点呢？我们要怎样才能拿到第一 呢？ 2.提问：你们也有过像这位班长一样的困惑吗？你们班也经常在某些方面 不如别的班级吗？ 你的老师也经常夸某个班级吗？是哪个班级？夸赞她们什么呢？w w w . 163w enku. com 精品 教 育资 料 下载 ； 上传 您 的资 料 还可 赚 现

3、金 ！ 快来 163 w enk u. co m 看 看 吧 (1） (2）回忆一下，哪个班级获得的荣誉最多？ 3.思考（提问过渡）：为什么有的班级能够经常在评比中脱颖而出呢？你 会不会常常困惑？为什么某个班级奖项满盈，人人夸赞？ 二、探究新知 1.班级考察团，走进他们班 在学校里，除了自己班以外，还有很多其他班，每个班都是不同的， 让我们组建一个考察团，一起走进别的班级看一看，瞧一瞧，他们有什么 和我们不一样的？有哪些值得我们学习的地方呢？ （1）四二班同学喜欢阅读，他们教室里有很多图书。 （2）三班同学跑步很快，几乎每次接力赛，他们班都是第一名。 2.活动一： 班级小调查 为了更加深入的了

4、解每个班级，找到各班的优点，以便我们学习，现 在请大家自由分组，选择各自想了解的班级进行调查。 （1）观察与思考，这项调查表格，你满意吗？ （2）请跟小组同学商量一下，你们想要了解和调查的方面，对调查表进 行修改和完善，确定自己小组的调查方案。 （3）调查小贴士： 问问他们班的同学，调查他们班的基本信息 了解他们班级的奖项，看看他们班擅长什么。 问问既教他们班又教他们班的老师，听听老   师对两个班的评价。  通过阅读他们班的板报，了解他们班的特点。 （4）调查分析表，请根据资料讨论一下，你们所调查的班级有什么特点？ 哪些地方值得学习？ 完成下列表格。 （5）班级大讨论，调

5、查和了解其他的班级，我们一起来想一想，说一说， 我们的班级有什么样的优点呢？ （6）提示：每个班级都各不相同，都有自己的特色与优点，我们要发扬 自己的优势，也要向其他的班级学习他们的长处，一起努力把自己的班级 建设得更加美好。 3.活动二：增进班级间的合作 （1）团结合作力量大（课本第 64 页）：新学期的“文化月”活动中，四 年级所有班级齐心协力，给全校同学奉献了一场精彩的联欢会。 （2）班级合作更精彩，每个班都是学校大家庭中的一员，在学校生活中， 大家一起合作，共同创造和分享美好的校园生活。 （3）小小分享会，你们班和别的班有过类似的活动吗？你们在活动中是 怎样合作的？ （4）各抒己见，你

6、认为开展这类班级合作活动有什么意义？大家可以从 中收获什么？ （5）总结归纳，开展班级合作活动的意义。 （6）班级活动大设计： 等你在调查结果的基础上， 充分结合各班的优势， 充分发挥自己的想象， 设计几个班级合作的活动方案。 先把各个活动方案在班内进行讨论，评选出可行的三个合作活动方案。 在老师的帮助下，主动邀请另一个班级，一起商议，合作开展活动 4.活动记录，请你把在这次活动中的体验与感悟记录下来，下节课与我们 一起分享你在本次活动中的所得所想。 三、课堂小结 学校是有一个个班级构成的，我们每个班级各有特色，下载发展需要每个 班级发挥自己的优势，加强班级间的合作，不仅能够培养我们的能力，也 能促进班级，年级，学校的发展。 四、板书设计 我们班 他们班 一走进他们班 增进班级间的合作 随随 堂堂 评评 价价 教教 师师 层层 面面 学学 生生 层层 面面