(新教材)2019人教版高中生物必修二第6章第3节第4节第1课时种群基因组成的变化讲义.doc
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1、1/11第第3 3节节种群基因组成的变化与物种的形成种群基因组成的变化与物种的形成第第 4 4 节节协同进化与生物多样性的形成协同进化与生物多样性的形成第第 1 1 课时课时种群基因组种群基因组成的变化成的变化课标内容要求课标内容要求核心素养对接核心素养对接1阐明具有优势性阐明具有优势性状的个体在种群中状的个体在种群中所占比例将会增所占比例将会增多。多。2说明自然选择促说明自然选择促进生进生物更好地适应物更好地适应特定的生存环境。特定的生存环境。1生命观念生命观念:初步运用进化与适应观初步运用进化与适应观,阐明可遗传的阐明可遗传的变异提供了生物进化的原材料。变异提供了生物进化的原材料。2科学思
2、维科学思维:运用统计与概率的相关知识运用统计与概率的相关知识,解释并预解释并预测种群内某一遗传性状的分布与变化。测种群内某一遗传性状的分布与变化。3科学探究科学探究:基于给定的条件探究自然选择对种群基基于给定的条件探究自然选择对种群基因频率的影响。因频率的影响。一、种群和种群基因库一、种群和种群基因库1种群种群(1)概念:三要素概念:三要素生活在生活在一定区域一定区域同种同种生物生物全部全部个体个体(2)特点:种群是生物特点:种群是生物进化进化和和繁殖繁殖的基本单位。的基本单位。2基因库基因库由一个种群中由一个种群中全部全部个体所含有的个体所含有的全部全部基因构成。基因构成。3基因频率基因频率
3、在一个种群基因库中在一个种群基因库中,某个基因占某个基因占全部等位基因数全部等位基因数的比值。的比值。二、种群基因频率的变化二、种群基因频率的变化1可遗传的变异的来源可遗传的变异的来源基因重组基因重组基因突变基因突变染色体变异染色体变异统称为统称为突变突变2可遗传的变异是进化的原材料可遗传的变异是进化的原材料2/11(1)可遗传的变异的形成:基因突变产生的可遗传的变异的形成:基因突变产生的等位基因等位基因,通过通过有性生殖有性生殖过程中过程中的基因重组的基因重组,可以形成多种多样的可以形成多种多样的基因型基因型。(2)可遗传的变异的特点可遗传的变异的特点随机性随机性不定向性不定向性(3)可遗传
4、的变异的结果:只提供了生物进化的原材料可遗传的变异的结果:只提供了生物进化的原材料,不能决定不能决定生物进化生物进化的方向的方向。3可遗传的变异的利害性可遗传的变异的利害性:变异的有利和有害是:变异的有利和有害是相对相对的的,是由是由生存环境生存环境决决定的。定的。4种群基因突变数个体基因数种群基因突变数个体基因数突变率突变率个体数。个体数。三、自然选择对种群基因频率变化的影响三、自然选择对种群基因频率变化的影响1原因:原因:不断淘汰发生不断淘汰发生不利变异不利变异的个体的个体,选择保留发生选择保留发生有利变异有利变异的个体。的个体。2选择的对象选择的对象(1)直接作用对象:个体的直接作用对象
5、:个体的表型表型。(2)实质:决定表型的实质:决定表型的基因基因。3选择的结果选择的结果(1)生物性状方面:朝着生物性状方面:朝着有利有利变异的方向不断进化。变异的方向不断进化。(2)基因方面:种群的基因方面:种群的基因频率基因频率会发生会发生定向定向改变。改变。4进化的实质:进化的实质:种群种群基因频率基因频率的改变。的改变。判断对错判断对错(正确的打正确的打“”“”,错误的打错误的打“”“”)1一个池塘中全部的鱼是一个种群。一个池塘中全部的鱼是一个种群。()2生物进化的实质是种群基因频率的变化。生物进化的实质是种群基因频率的变化。()3自然选择决定了生物变异和进化的方向。自然选择决定了生物
6、变异和进化的方向。()4生物进化的原材料源于基因突变和基因重组。生物进化的原材料源于基因突变和基因重组。()5自然选择过程中自然选择过程中,直接受选择的是直接受选择的是表型表型。()答案答案1提示:提示:一个池塘中的鱼包括多个物种一个池塘中的鱼包括多个物种,而种群是同种生物而种群是同种生物所有个体的总和。所有个体的总和。23提示:提示:生物变异是不定向的生物变异是不定向的,自然选择决定了生物进化的方向自然选择决定了生物进化的方向,但但不能决定生物变异的方向。不能决定生物变异的方向。3/114提示:提示:基因突变、染色体变异和基因重组产生生物进化的原材料。基因突变、染色体变异和基因重组产生生物进
7、化的原材料。5种群基因组成的变化种群基因组成的变化1判断种群的判断种群的“三要素三要素”(1)生活在一定区域;生活在一定区域;(2)同种生物;同种生物;(3)全部个体的集合。全部个体的集合。2突变和基因重组产生进化的原材料突变和基因重组产生进化的原材料(1)问题一:突变具有低频性问题一:突变具有低频性,还能为生物进化提供原材料吗?还能为生物进化提供原材料吗?解读解读:虽然突变的频率很低虽然突变的频率很低,但一个种群往但一个种群往往由许多个体组成往由许多个体组成,而每一个个而每一个个体的每一个细胞内都有成千上万个基因体的每一个细胞内都有成千上万个基因,所以在种群中每一代都会产生大量突所以在种群中
8、每一代都会产生大量突变。变。(2)问题二:突变具有多害少利性问题二:突变具有多害少利性,还能为生物进化提供原材料吗?还能为生物进化提供原材料吗?解读解读:生物变异是否有利生物变异是否有利,取决于它们的生存环境取决于它们的生存环境,微小有利的变异不断积微小有利的变异不断积累也能导致生物进化。累也能导致生物进化。(3)问题三:突变和基因重组能决定生物进化的方向吗?问题三:突变和基因重组能决定生物进化的方向吗?解读:突变和基因重组是随机的、不定向的解读:突变和基因重组是随机的、不定向的,不能决定生物进化的方向。不能决定生物进化的方向。3自然选择对种群基因频率变化影响的原理及实例分析自然选择对种群基因
9、频率变化影响的原理及实例分析(1)原理分析:原理分析:(2)实例分析实例分析(桦尺蛾体色进化桦尺蛾体色进化):4/11由以上可以看出由以上可以看出, 生物进化实质上是种群基因频率发生改变生物进化实质上是种群基因频率发生改变, 即在生物进化即在生物进化过程中某基因的频率如果逐渐增大过程中某基因的频率如果逐渐增大, 反映该基因控制的性状对环境的适应能力较反映该基因控制的性状对环境的适应能力较强。强。合作探究:合作探究:1.所有的变异都能导致种群基因频率的改变吗?为什么?所有的变异都能导致种群基因频率的改变吗?为什么?提示提示:不是不是。只有可遗传的变异才能影响种群基因的组成只有可遗传的变异才能影响
10、种群基因的组成,才能改变基因频才能改变基因频率。率。2生物进化的实质是什么?如何判断一个种群是否发生了进化?生物进化的实质是什么?如何判断一个种群是否发生了进化?提示提示: 生物进化的实质是种群基因频率的改变生物进化的实质是种群基因频率的改变。 判断的依据是种群基因频率判断的依据是种群基因频率是否发生改变。是否发生改变。1在一次大风暴后在一次大风暴后,有人搜集了有人搜集了 100 只受伤的麻雀只受伤的麻雀,并把它们饲养起来并把它们饲养起来,结果活下来结果活下来 64 只。在死去的个体中只。在死去的个体中,大部分是个体比较大、变异类型特殊的大部分是个体比较大、变异类型特殊的,下列有关叙述正确的是
11、下列有关叙述正确的是()A突变和基因重组决定生物进化的方向突变和基因重组决定生物进化的方向B自然选择会改变种群的基因频率自然选择会改变种群的基因频率C特殊的变异类型都是不利的特殊的变异类型都是不利的D不产生变异的生物才能生存不产生变异的生物才能生存B突变和基因重组为生物的进化提供原材料突变和基因重组为生物的进化提供原材料, 不决定进化的方向不决定进化的方向, A 错误错误;自然选择通过定向改变种群的基因频率决定生物进化的方向自然选择通过定向改变种群的基因频率决定生物进化的方向,B 正确正确;变异是不变异是不定向的定向的,可能是有利的可能是有利的,也可能是有害的也可能是有害的,利与害取决于环境利
12、与害取决于环境,C 错误错误;变异是变异是普遍存在的普遍存在的, 产生有利产生有利变异的个体存活下来变异的个体存活下来, 产生不利变异的个体会在自然选择产生不利变异的个体会在自然选择中被淘汰中被淘汰,D 错误。错误。2(不定项不定项)桦尺蛾的体色受一对等位基因控制桦尺蛾的体色受一对等位基因控制,其中黑色其中黑色(S)对浅色对浅色(s)为显为显性性。将某桦尺蛾种群分成两组将某桦尺蛾种群分成两组,分别迁移到分别迁移到 A、B 两个区域两个区域,A 地是煤炭工业重地是煤炭工业重镇镇,B 地是闭塞的山区地是闭塞的山区,数年后抽样调查数年后抽样调查,结果如表所示结果如表所示。下列有关说法中不正下列有关说
13、法中不正确的是确的是()区域区域SS(%)Ss(%)ss(%)A80182B28905/11AA 地地 S 基因的频率为基因的频率为 89%,B 地地 S 基因的频率为基因的频率为 6%BA 地的大部分地的大部分 s 基因突变为基因突变为 S 基因基因,故故 S 基因的频率升高基因的频率升高C从上述材料得知生物进化的方向是由自然选择决定的从上述材料得知生物进化的方向是由自然选择决定的D从上述材料得知生物进化的实质是种群基因型频率的变化从上述材料得知生物进化的实质是种群基因型频率的变化BD由题干中的数据可知由题干中的数据可知,A 种群内种群内 S 基因的频率基因的频率(80218)/(80218
14、222)100%89%,s 基因的频率基因的频率189%11%;而;而 B 种群内种群内 S基因的频率基因的频率(228)/(1002)100%6%,s 基因的频率基因的频率16%94%。可见可见 A 种群内控制黑色的种群内控制黑色的 S 基因的频率较高基因的频率较高,而而 B 种群内控制浅色的种群内控制浅色的 s 基因的基因的频率较高频率较高, 这些不同与这两个种群的生活环境有关这些不同与这两个种群的生活环境有关。 A 种群生活在污染严重的环种群生活在污染严重的环境中境中,而而 B 种群生活在基本未受污染的环境中。可见生物进化的实质是自然选种群生活在基本未受污染的环境中。可见生物进化的实质是
15、自然选择使生物的基因频率发生改变。择使生物的基因频率发生改变。变异与选择之间的关系变异与选择之间的关系(1)变异是不定向的变异是不定向的,在自然选择的作用下在自然选择的作用下,基因频率发生定向改变基因频率发生定向改变,导致导致自然选择是定向的。自然选择是定向的。(2)自然选择的过程十分缓慢自然选择的过程十分缓慢,其结果符合优胜劣汰、适者生存的原则其结果符合优胜劣汰、适者生存的原则。基因频率的相关计算基因频率的相关计算1基因频率和基因型频率的计算基因频率和基因型频率的计算以一对等位基因以一对等位基因(A、a)和其组成的基因型和其组成的基因型(AA、Aa、aa)为例为例(1)A 或或 a 的基因频
16、率为的基因频率为该基因数该基因数A(或(或 a)该基因及其等位基因总数(该基因及其等位基因总数(Aa)100%(2)AA 或或 Aa 或或 aa 的基因型频率为:的基因型频率为:该基因型个体数该基因型个体数AA(或(或 Aa、aa)种群个体总数种群个体总数100%2常见题型分析常见题型分析(1)题型一题型一已知调查的各种基因型的个体数已知调查的各种基因型的个体数,计算基因频率计算基因频率某基因频率某基因频率该基因总数该基因总数该基因及其等位基因总数该基因及其等位基因总数100%A2AAAa2(AAAaaa)100%6/11aAa2aa2(AAAaaa)100%A、a 为基因为基因,AA、Aa、
17、aa 为三种基因型个体数。为三种基因型个体数。(2)题型二题型二已知基因型频率求基因频率已知基因型频率求基因频率常染色体上一个等位基因的频率该等位基因纯合子的频率常染色体上一个等位基因的频率该等位基因纯合子的频率1/2杂合子杂合子的频率的频率AAA1/2Aa;aaa1/2Aa。(3)题型三题型三X 染色体上基因的基因频率的计算染色体上基因的基因频率的计算XY 型性别决定的生物型性别决定的生物,基因在基因在 X 染色体上染色体上,Y 染色染色体上无等位基因体上无等位基因,计算计算时只计算时只计算 X 染色体上的基因数染色体上的基因数,不考虑不考虑 Y 染色体。染色体。ZW 型性别决定也是这样。型
18、性别决定也是这样。例如:例如:N 表示个体数。表示个体数。XbXbXBXb2NXbXbNXBXbNXbY2NXXNXY不涉及不涉及 Y 染色体染色体,XBXb1。(4)题型四题型四利用哈代利用哈代温伯格定律温伯格定律,由基因频率计算基因型频率由基因频率计算基因型频率成立前提成立前提a种群非常大种群非常大;b.所有雌雄个体之间所有雌雄个体之间自由交配自由交配;c.没有迁入和迁出没有迁入和迁出;d.没有没有自然选择;自然选择;e.没有基因突变。没有基因突变。计算公式计算公式当等位基因只有两个时当等位基因只有两个时(A、a),设设 p 表示表示 A 的基因频率的基因频率,q 表示表示 a 的基因频的
19、基因频率率,则基因型则基因型 AA 的频率为的频率为 p2,Aa 的频率为的频率为 2pq,aa 的频率为的频率为 q2。如果一个种如果一个种群达到遗传平衡群达到遗传平衡,其基因型频率应符合:其基因型频率应符合:p22pqq21。应用实践应用实践:1.在一个种群中随机抽出一定数量在一个种群中随机抽出一定数量的个体的个体,其中基因型其中基因型 AA 的个的个体占体占 24%,基因型基因型 Aa 的个体占的个体占 72%,基因型基因型 aa 的个体占的个体占 4%。该种群中基。该种群中基因因A 和基因和基因 a 的频率分别是多少?的频率分别是多少?提示:提示:A%AA%1/2Aa%60%;a%aa
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