人教统编版四年级上册道德与法治第四单元让生活多一些绿色测试题（含答案）.doc

1、 第四单元第四单元 让生活多一些绿色让生活多一些绿色 单元测试题单元测试题 班级 _ 姓名 _ 考号_ 一、填空题（每空一、填空题（每空 2 2 分，共分，共 3030 分）分） 1.塑料垃圾给人们带来很多困扰， 甚至被人们称为 “_” ， 所以我们必须_地、 _ 地使用塑料制品。 2.绿色植物的光合作用能吸收大量的_。 3.农药污染不容忽视，它对_、_、农作物和水体都会造成危害。 4.我们减少垃圾产生，就是减轻垃圾对_的污染，减少对_ 的浪费。 5.地球变暖加剧了洪涝、_ 、_等气象灾害。 6.为了减少污染，买菜时我们可以告诉妈妈用_来代替塑料袋。 7.只有每个人自愿地过_ 的生活，才能形成

2、人类与自然界和谐共生的_环境。 8.我们要秉承绿水青山就是_ 的理念。 9.2008 年 6 月 1 日，我国“_”正式生效。 二、判断题二、判断题（正确的在括号后边打“”，错误的打“”，每小题（正确的在括号后边打“”，错误的打“”，每小题 2 2 分，共分，共 1414 分）分） 1.无论什么垃圾都应该废弃。（ ） 2.日常生活中，我们每天吃的瓜果蔬菜等都不同程度地受到农药的污染。（ ） 3.生产衣服不会存在碳排放。（ ） 4.“温室气体”与乱砍乱伐树木也有关系。（ ） 5.塑料垃圾危害大，但是我们的生活却离不开塑料制品。（ ） 6.气候变暖与大气中逐年增加的一氧化碳有关。（ ） 7.垃圾及

3、时填埋就不会产生污染。（ ） 三选择题（每小题三选择题（每小题 4 4 分，共分，共 2424 分）分） 1. 禁止农村秸秆焚烧是为了（ ） A. 减少空气污染 B.为了减少噪音污染 C.为了减少水体污染 2为了减少塑料袋的使用，（ ）实施了一项塑料袋税的政策。 A德国 B爱尔兰 C日本 3地球“发烧”的原因（ ） A正常的自然现象 B地球上的人越来越多 C和“温室气体” 有关 4我们小学生要倡导绿色低碳的生活方式，你不赞同哪一种生活方式（ ） A. 节约用纸 B.让爸爸开私家车送你上学 C.爱护小区里的树木花草 5. 下面哪个行为是制造“温室气体”的元凶（ ） A. 汽车单双号限行 B.使用

4、清洁煤取暖 C.工厂排放大量废气 6. 废旧电池需要（ ）才能完全分解，所以我们不能随意丢弃。 A.100 年 B. 20 年 C.10 年 四简答题（第四简答题（第 1 1、2 2 小题小题 7 7 分，第分，第 3 3 小题小题 8 8 分，分，共共 2222 分）分） 1.请你告诉农民伯伯怎样减少农药污染？ 2. 垃圾分类有什么好处？ 3. 什么是“碳补偿”？写一句倡导低碳生活的标语吧！ 五我能帮它们找到家。（共五我能帮它们找到家。（共 1010 分）分） 过期药品 易拉罐废旧报纸废旧灯管碎玻璃苹果皮剩饭剩菜用完清洁 剂的瓶子砖瓦陶瓷铅笔橡皮擦 可回收垃圾 有害垃圾 厨余垃圾 其他垃圾

5、答案： 一、填空题 1. 白色污染 合理 有节制 2. 二氧化碳 3. 大气 土壤 4. 环境 资源 5. 干旱 高温 6. 环保袋（或竹篮子） 7. 绿色低碳 生态文明 8. 金山银山 9. 限塑令 二、判断题 1. 2.3.4.5.6.7. 三、选择题 1. A2.B3.C4.B5.C6.A 四、简答题 1. 尽量减少农药的使用，使用绿色环保的办法防治病虫害。使用农药时，必须用国 家认可的合格产品。严格按照说明书的要求使用农药。 2. 各类垃圾混在一起丢弃，垃圾就很难再利用。要想更好地对垃圾再利用，就必须 进行垃圾分类。分类之后，那些看起来毫无价值的垃圾，有些可以进行再利用。 3.碳补偿是指人们计算自己日常活动直接或间接制造的二氧化碳排放量，然后通过植树 等方式把这些碳排放吸收掉，以达到环保的目的。 标语例如： 低碳每一天，开心每一天 可回收垃圾 有害垃圾 厨余垃圾 其他垃圾