2019新冀教版三年级上册科学2.测量体积 教案、教学设计 (冀人版).docx

1、第二课时第二课时 测量体积测量体积 教学目标：教学目标： 1.知道正确测量体积的方法。 2.学会用科学的方法比较体积的大小。 3.认识测量体积的仪器。 4.知道体积单位毫升。 5.在进行测量体积的过程中，体会科学的严谨性。 教学重点：教学重点： 知道正确测量体积的方法。 教学难点：教学难点： 学会用科学的方法比较体积的大小。 教学准备：教学准备： 课件，量杯，活动手册，胡萝卜，水 教学过程：教学过程： 一、情景引入一、情景引入 设置小场景：天热了，玲玲原来的上学用的水壶小了，她想买盛水多的，你 们认为他该买哪一个呢？ 追问：水的多少我们该怎么知道呢？ 继续追问：杯子盛水的多少，可以通过测量杯中

2、水的什么进行比较。 二、讲授新课二、讲授新课 一.认识测量仪器 1.引导学生认识科学概念：体积 体积的单位:ml 毫升 2. 展示图片：你认识这些仪器吗？ 3请同学们认真观察手中的量筒和量杯，引导学生说出两种仪器的相同点 和不同点。 4.量筒是量度液体体积的仪器。我们要想正确使用，我们还应该知道量筒和 量杯的哪些方面呢？ 5.出示图片，让学生观察量筒的单位、起始刻度、最大量程、最小刻度值 深入学习：常用的量筒有 10ml，50ml、100ml、250ml 二.测量方法 怎样正确使用量筒？ 温馨提示： 1.选择合适的量筒，将杯中的水沿量筒壁缓缓倒入量筒中。 2.将量筒放置在水平桌面上，待液面平稳

3、后，平视液面，读数并记录结果。 3.出示不同读数方法，让学生判断。 三.使用测量仪器 将玻璃容器编号，用量筒分别测量容器中的水。并记录交流测量结果。 一、测量胡萝卜的体积 引导学生思考如何测量不规则固体的体积，用量筒来测量。 学习固体体积单位：立方厘米、立方米等 1 毫升=1 立方厘米 根据已有的经验测量胡萝卜的体积，并且能够计算出胡萝卜的体积。 能用完整的话说出测量步骤： 我 测 量 胡 萝 卜 的 体 积 是 _ 立 方 厘 米 。 测 量 方 法 是 _。 思考问题：如果胡萝卜太大，不能直接放入量筒，如何测量它的体积呢？ 学生回答，老师指导。 三、三、应用拓展应用拓展 指导学生自制量杯。

4、 依次用量筒量取相同体积的水倒入透明的杯子,分别在杯壁上 标记出水面的位置作为刻度,这个量杯就可以测量体积了。 比一比,哪位同学 制作的量杯测量体积最准确。 四、四、习题练习习题练习 1.物体占有（ ）的大小叫做（ ） 。 2.液体常用的体积单位一般是： （ ） 、 （ ） 。 3.测量液体体积的常用工具是（ ） 。 板书设计：板书设计： 第二课 测量体积 1、量筒是常用的测量体积工具。 2、固体体积单位：立方厘米 液体体积单位：毫升 ml 1 毫升=1 立方厘米 教学反思：教学反思： w w w . 163w enku. co m 精品教 育 资料 下 载； 上 传您 的 资料 还 可赚 现 金！ 快 来16 3w en ku. co m 看 看 吧