2019新冀教版三年级上册科学17.浮力 教案、教学设计 (冀人版).docx
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1、第十七课时第十七课时 浮力浮力 教学目标:教学目标: 1.通过本课的学习,认识到在水中的物体都会受到浮力的作用,通过实验验 证任何物体在水中都会受到浮力 2.通过实验证明,浮力与物体的形状有关,物体与水的接触面积越大,浮力 越大。 3.通过对浮力的学习,培养学生观察能力。通过实验与实践体验,培养学生 动手能力和分析数据的能力。 4.通过对浮力的学习与实验测量,培养学生的科学探究精神。 教学重点:教学重点: 认识浮力的存在,通过实验测量不同物体在水中都受到了浮力。 教学难点:教学难点: 理解下沉的物体在水中也受到浮力,物体的浮力与物体的形状有关。 教学准备:教学准备: 实验材料:水槽、烧杯、石块
2、、测力计、小木块、泡沫块、土豆、曲别针 演示材料:课件 教学过程:教学过程: 一、导课一、导课 曹冲称象的故事引出曹冲利用水中的浮力称象。提问:什么是浮力? 让我们一起来学习今天的课程(板书:浮力) 二、二、学习新知学习新知 1,初步感知 把泡沫块、塑料球等放入装有水的水槽中,观察泡沫块在水中的位置,泡沫 块会浮在水面上,为什么泡沫块会浮起来? 学生回答:因为水有浮力(引导学生回答) 2,感受浮力(小组学生轮流试验) 将手平放在水面上,慢慢向下移动,手有什么感 觉? (生答:手会感觉到有一股向上的力) 将漂浮在水面上的泡沫块压入水中, 手又有什么感觉? 生答:用手指轻轻地慢慢地往下压,感受水通
3、过泡沫块传来的阻碍。 总结:当物体放入水中时,它就受到了水对它向上托起的力,这就是浮力, 由于浮力的作用,有些物体可以漂浮在水面上。 刚才在试验中我们看到了泡沫块可以漂在水面上, 那石块在水中也会受到浮 力吗?我们现在再通过实验来看看重石块还会受到水的浮力吗? 将石块放入装有水的水槽中,观察石块是否会下沉? (学生观察实验,得出石块会下沉的结果) 教师继续提问:下沉的石块是否会受到水的浮力? 学生准备实验器材(石块,水槽,弹簧测力计等) ,继续分小组进行实验: 将石块系在弹簧测力计的下端,读出在日常情况下将石块拉起来后,弹簧测 力计的示数,并进行记录。 将石块放在水中,测量在水中用弹簧测力计将
4、石块拉起时,弹簧测力计的示 数,并进行记录。 用手托起石块,让弹簧测力计的示数与(2)相同, 通过多 次实验感受,手托石块的力与测力计示数有关系吗? 实验结果, 在水中的石块会受到水的浮力, 弹簧测力计的 示数较低。浮力是直接施加在物体上的力。 (因实验结果不好控制,所以要经过多次实验进行比较) 昨天我们学习了水本身有浮力,石块放入水中会沉下去,但仍然会受到水的 浮力的作用。那今天我们要做一个不一样的实验观察土豆在水中的变化。 先做一个简单的实验来回顾昨天的内容 把一个土豆放入水中,土豆会怎么样? (生答:土豆会下沉) 那我们有什么办法可以让原本会下沉的土豆浮起来?请同学们集思广益, 发 表自
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