人教部编版六年级上册道德与法治填空专项习题-9.知法守法依法维权（含答案）.docx

1、9.知法守法 依法维权 填空题专项练习（含答案）填空题专项练习（含答案） 1.为了更好的保护未成年人的合法权利， 处罚侵害未成年人的 违法行为，我国制定了专门（ ）未成年人的法律，并在其 他一些法律中规定了保护未成年人的（ ）条款。同时，作 为公民，未成年人的一般权利也受到法律的同等保护。 （ ） 法律， （ ）法律， （ ）法律，才能依法维护权利。 2.公民享有（ ）权、 （ ）权、选举权和被选举 权、 （ ）权以及参与经济、文化、社会生活等各项权利。 （ ） 、 （ ） 、刑法、 行政法等各部门法， 从各个角度、 各个方面，对公民的权利进行全方位的保护。在公民权利受到侵害 时，应当运用相应

2、的（ ）维护自身权利。 3.法律对未成年人的保护，还体现在对未成年人犯罪的预防方面： 通过对实施不良行为的未成年人进行及时 （ ） 、（ ） ， 将未成年人与可能诱发犯罪的环境（ ）开来，w w w . 1 63w e nku . c om 精 品 教育 资 料下 载 ；上 传 您的 资 料还 可 赚现 金 ！快 来1 63w e nk u. com 看 看吧 以保护其健康成长。 4. （ ）是保护我们权利的最有效、最有力的手段。当 权利受到侵害时，我们应当运用（ ）手段依法维权，而不 能采用违反法方式维权。 “运用法律维权益，以暴制暴不可取。 ”同 时，权力的行使和保护也有边界。权利人应当在

3、（ ）的范 围内行使和保护权利，而不能超越法律范围滥用权利，超越法律的 诉求得不到法律的支持。 5.法律既（ ）权利人的合法权益，也对违法犯罪行为 进行严厉（ ） 。一方面，在我们权利受到侵害时，需要运用 （ ） 武器捍卫自己的权益， 另一方面， 我们也应当 （ ） 法律，做守法公民，不违法犯罪。 6.在校园生活中， 同学们之间相处有很多难以忘怀的愉快时光， 但有时也会出现不和睦的音符，如孤立自己不喜欢的同学、 （ ） 、（ ） 等。 随着科技的发展， 网上传播谣言等网络欺凌行为也越来越多。 这些欺凌行为不仅严重 （ ）了他人的权利， （ ）到我们的身心健康，也破 坏了和谐有序的校园生活。 7

4、.我们应该勇敢地对欺凌行为说“不” 。对于校园欺凌行为， 我们可以向（ ）请求追究行为人的法律责任。大家 共同努力，构建和谐美好的校园生活。 8.针对中小学生欺凌和暴力问题，2016 年 11 月，教育部、最 高人民法院、最高人民检察院、公安部等九部门联合印发 （ ） ，向校园欺凌和暴力“亮 剑” 。 9.我们在和他人接触时，应当注意自己的身体（ ）部 位不能被人随意触摸。一旦有人侵犯我们的身体，应当设法尽快 （ ）并告知（ ）和（ ） 。我们应加强自我保 护能力，提高警惕，预防性侵害。 10.人类会用（ ）表达爱意，犯罪分子也会假 借（ ）实施犯罪，将魔爪伸向无力保护自己的未成年 人。 11

5、.法律保护未成年人的成长。当我们的权利受到侵害时，应 该及时将情况告诉（ ）或（ ） ，寻求（ ）专 业人员的帮助，向（ ）寻求保护，运用法律维护我们 的权利。 12.未成年人在维护自身权利时，应要学会（ ）自己。 当遭遇侵害时，应当（ ）应对，尽量避免危险，设法逃离 现场，及时（ ）求助，以保证自身安全。 13.依法维权要靠证据，一切能够证明案件事实的材料都可以 成为证据，例如（ ） 、书信、 （ ） 、 （ ） 、电子 邮件、 （ ）等。 9.知法守法 依法维权 填空题专项练习答案填空题专项练习答案 1.为了更好的保护未成年人的合法权利， 处罚侵害未成年人的 违法行为，我国制定了专门（保护

6、）未成年人的法律，并在其他一 些法律中规定了保护未成年人的（特别）条款。同时，作为公民， 未成年人的一般权利也受到法律的同等保护。（知晓） 法律，（学好） 法律， （用好）法律，才能依法维护权利。 2.公民享有（人身）权、 （财产）权、选举权和被选举权、 （受 教育）权以及参与经济、文化、社会生活等各项权利。 （宪法） 、 （民 法） 、刑法、行政法等各部门法，从各个角度、各个方面，对公民 的权利进行全方位的保护。在公民权利受到侵害时，应当运用相应 的（法律）维护自身权利。 3.法律对未成年人的保护， 还体现在对未成年人犯罪的预防方 面：通过对实施不良行为的未成年人进行及时（教育） 、 （矫治

7、） ， 将未成年人与可能诱发犯罪的环境（隔离）开来，以保护其健康成 长。 4.（法律）是保护我们权利的最有效、最有力的手段。当权利 受到侵害时，我们应当运用（法律）手段依法维权，而不能采用违 反法方式维权。 “运用法律维权益，以暴制暴不可取。 ”同时，权力 的行使和保护也有边界。权利人应当在（法律）的范围内行使和保 护权利，而不能超越法律范围滥用权利，超越法律的诉求得不到法 律的支持。 5.法律既（维护）权利人的合法权益，也对违法犯罪行为进行 严厉（惩处） 。一方面，在我们权利受到侵害时，需要运用（法律） 武器捍卫自己的权益，另一方面，我们也应当（遵守）法律，做守 法公民，不违法犯罪。 6.在

8、校园生活中， 同学们之间相处有很多难以忘怀的愉快时光， 但有时也会出现不和睦的音符，如孤立自己不喜欢的同学、 （恃强 凌弱） 、 （强行向同学索要财物）等。随着科技的发展，网上传播谣 言等网络欺凌行为也越来越多。这些欺凌行为不仅严重（侵害）了 他人的权利， （危害）到我们的身心健康，也破坏了和谐有序的校 园生活。 7.我们应该勇敢地对欺凌行为说“不” 。对于校园欺凌行为， 我们可以向（有关国家机关）请求追究行为人的法律责任。大家共 同努力，构建和谐美好的校园生活。 8.针对中小学生欺凌和暴力问题，2016 年 11 月，教育部、最 高人民法院、最高人民检察院、公安部等九部门联合印发（ 关于 防

9、治中小学生欺凌和暴力的指导意见 ） ， 向校园欺凌和暴力 “亮剑” 。 9.我们在和他人接触时，应当注意自己的身体（隐私）部位不 能被人随意触摸。 一旦有人侵犯我们的身体， 应当设法尽快 （远离） 并告知（父母）和（老师） 。我们应加强自我保护能力，提高警惕， 预防性侵害。 10.人类会用（ 身体接触） 表达爱意， 犯罪分子也会假借 （ 身 体接触 ）实施犯罪，将魔爪伸向无力保护自己的未成年人。 11.法律保护未成年人的成长。当我们的权利受到侵害时，应 该及时将情况告诉（家长）或（老师） ，寻求（法律）专业人员的 帮助，向（有关部门）寻求保护，运用法律维护我们的权利。 12.未成年人在维护自身权利时，应要学会（保护）自己。当 遭遇侵害时，应当（冷静）应对，尽量避免危险，设法逃离现场， 及时（报警）求助，以保证自身安全。 13.依法维权要靠证据，一切能够证明案件事实的材料都可以 成为证据，例如（合同） 、书信、 （指纹） 、 （录音） 、电子邮件、 （证 人证言）等。