高考作文模拟导写:“随手拍违章应该鼓励吗”(附文题详解及范文展示).docx
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1、高考作文模拟导写:高考作文模拟导写:“随手拍违章应该鼓励吗随手拍违章应该鼓励吗”阅读下面的材料,根据要求写作。据报道,在不久前的国庆中秋双节假期里,堵车大戏在高速公路上演,一些司机随意变道加塞、占用应急车道10 月 4 日,坐在副驾驶的强女士在 2 个小时内拍下约 270 辆车的违章照片,随后她向交警部门进行了举报。该话题登上了微博热搜,大众对强女士的举报行为褒贬不一,褒扬她义举的有之,说她越俎代庖的有之,说她是“告密者”“打小报告”的有之随后, 白岩松在 新闻 1+1 栏目中向观众发问“随手拍违章应该鼓励吗”,公安部官方微博“中国警方在线”也发起了相关投票。针对“随手拍违章应该鼓励吗”的问题
2、,我市交管部门准备组织一次座谈会,广泛听取广大市民的意见。你作为一位应邀出席的代表,请写一篇发言稿,阐明自己的观点。要求:结合材料,选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于 800 字。详解详解(一)审题:本题考查写作能力。本题是任务驱动型材料作文。这是一道模拟 2020 年全国卷命题模式的材料作文题,它是典型任务驱动型情境作文。我们通过整体感知,把握该材料的核心话题是要求学生对“随手拍违章应该鼓励吗”这一问题发表自己的看法。即以一名普通市民的身份和视角来就此发表自己的观点,形式是以市交管部门座谈会的形式,写一个发言稿,既有现实情境要求,又彰显个性思
3、辨色彩。材料一共由四句话构成。第一、二句话为第一层,概述事情的来龙去脉:国庆中秋假期里,高速公路一些司机随意变道加塞、占用应急车道的行为,被坐在副驾驶的强女士拍下违章照片并向交警部门举报。第三句话为第二层,交代大众对强女士的举报行为的态度:褒贬不一。第四句话是这次作文话题的原发点:白岩松的发问以及公安部发起的相关投票。所以,从整体看,材料的意义和情感的指向非常明确,那就是:我们每个人在日常生活里如何自觉遵守有关法律法规,对一些违法违规的行为我们又应该持怎样的态度。我市交管部门准备组织一次关于“随手拍违章应该鼓励吗”座谈会,广泛听取广大市民的意见。写作主题明确,在具体行文时我们要紧扣这一话题来谈
4、,围绕“一些司机的违章行为”以及“强女士拍照举报行为”和“大众对她的举报行为褒贬不一态度”阐明自己的观点。比如,“占用应急车道是对规则的践踏和对生命的漠视”、“随手拍并举报是公共良知、社会责任感的表现,是一种自觉的监督行为,绝不是多管闲事”、“随手拍的初心值得肯定、但行为要谨慎”。还有“我市交管部门组织这样一次座谈会,广泛听取广大市民意见”的行为,也是我们思考解决问题的一个点,“社会行为的规范也要依赖于完善的基建和有力的监管,不留盲区”。另外,市交管部门“组织这样的座谈会本身也是一次普法和认识提高的过程”、“只有全民参与、人人有责才能营造文明和谐的出行礼仪”等。“写一篇发言稿”,要求我们考生在
5、写作时要注意到具体的格式要求,必须符合市民座谈会的具体情境,我们面对的情境对象主体是参加座谈的市民,以及市交管部门的有关领导。所以我们说话的语气,交流的方式都要契合这一情境。(二)立意:1、捍卫规则需要随手拍;2、拍的是照片,护的是安全;3、随手拍,拍出文明与诚信;4、随手拍,就是一面“照妖镜”;5、随手拍,拍出公德与初心;6、随手拍,牢记自律与他律;7、随手拍,不是随意拍;8、随手拍,拍好底线。(三)素材:1、占用应急车道是对规则的践踏。无规矩、不成方圆;根据我国道路交通安全法实施条例的规定,机动车在高速公路上,不得在非紧急情况时在应急车道行驶或者停车。也就是说,非紧急情况,机动车不得占用应
6、急车道。而现实是,一些人随意占用应急车道,堵车时更是把应急车道当成了便捷通道,摆出一副“走别人的路,让别人无路可走”的嚣张样子。可以说,开上应急车道,霸占的是救援的绿色通道,碾轧的是出行的基本秩序。2、占用应急车道呈现出的是对生命的漠视。应急车道又被称为生命通道,在出现事故的时候应急车道就是在与死神赛跑的赛道,而有的人却可以堂而皇之的走上应急车道,这说明什么?说明有一些人,对漠视他人的利益,对他人的生命缺乏敬畏;应急车道是救急救命的专属通道,不是求快加塞儿的私人车道。一些司机怀抱侥幸心理,先堵住应急车道,再根据车流量变化进行变道,个人或许加快了进度,但总体上不仅加剧了路段拥堵,还很可能阻碍抢险
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