人教部编版三年级下册语文16.宇宙的另一边 ppt课件.ppt

1、部编小学语文三年级下册课文导入课文导入 同学们，晴朗的夏夜，群星璀璨，你是否想过，在同学们，晴朗的夏夜，群星璀璨，你是否想过，在“宇宇宙的另一边宙的另一边”，会有些什么？，会有些什么？作者简介作者简介陈诗哥陈诗哥：原名陈开斌。：原名陈开斌。2009 2009 年年开始发表童话。曾获冰心儿童开始发表童话。曾获冰心儿童文学新作奖、首届文学新作奖、首届儿童文学儿童文学金近奖、第九届全国优秀儿金近奖、第九届全国优秀儿童文学奖。童文学奖。主要作品：童话集主要作品：童话集几乎什么几乎什么都有国王都有国王。我会认我会认淌淌 秘秘 栋栋 吁吁 绪绪 篇篇 tngtngmmdngdngxxpinpinxx识字方

2、法识字方法淌淌巧记：巧记： “ “尚尚”在水边在水边 清澈的小溪在欢快的流清澈的小溪在欢快的流淌。淌。加一加：禾加一加：禾+ +必必= =秘秘 丽丽悄悄告诉丽丽悄悄告诉了我一个秘密。了我一个秘密。秘吁吁加一加：口加一加：口+ +于于= =吁吁组词：长吁短叹组词：长吁短叹 吹吁吹吁栋栋加一加：木加一加：木+ +东东= =栋栋组词：一栋组词：一栋 栋梁栋梁我会写我会写淌淌 秘秘 密密铃铃 乘乘 绪绪栋栋 梯梯篇篇 越越我会写我会写淌tngtng组词：流淌 淌汗这里不要写成“小”。易写错易写错秘mm组词：秘密 秘书这里不是心。 秘书照料办公室秘书照料办公室里大大小小的需要。里大大小小的需要。易写错易

3、写错密mm组词：阻拦 阻挡这里是“山”不是“虫”。易写错易写错 书是我形影不离书是我形影不离的亲密伙伴。的亲密伙伴。铃lnglng组词：铃声 铃铛不要少写着一点不要少写着一点 。易写错易写错 铃声响了，教室里铃声响了，教室里的嘈杂声立刻停了下来。的嘈杂声立刻停了下来。越yuyu组词：越墙 超越 不要少写这一瞥。易写错易写错 我的字写得越来越我的字写得越来越好。好。词语理解词语理解浩瀚：浩瀚：秘密：秘密：气喘吁吁：气喘吁吁：尴尬：尴尬：思绪：思绪：形容呼吸急促，大声喘气。形容呼吸急促，大声喘气。秘密的事情。秘密的事情。形容广大或繁多。形容广大或繁多。思想的头绪；思路。思想的头绪；思路。处境困难，

4、不好处理。处境困难，不好处理。整体感知整体感知初读课文，谁能说说课文主要讲了什么？初读课文，谁能说说课文主要讲了什么？ 这篇课文主要写了一个小男孩趴在这篇课文主要写了一个小男孩趴在窗台边幻想着宇宙的另一边发生的很多窗台边幻想着宇宙的另一边发生的很多有趣的事。有趣的事。课文讲解课文讲解 熟读课文第熟读课文第1 1、2 2自然段，回答：作者想自然段，回答：作者想象宇宙另一边是什么样子？象宇宙另一边是什么样子？ 我趴在窗台上，看着浩瀚的星空。我趴在窗台上，看着浩瀚的星空。神秘莫测，引起神秘莫测，引起“我我”神奇的想象。神奇的想象。 为下文想象宇宙的另一边做铺垫为下文想象宇宙的另一边做铺垫。 星光洒进

5、我的眼睛，在我身体里汩汩流淌，星光洒进我的眼睛，在我身体里汩汩流淌，告诉我一个秘密：很远很远的地方，宇宙的另一告诉我一个秘密：很远很远的地方，宇宙的另一边，是这一边的倒影。边，是这一边的倒影。课文中心句，全文围绕这句话展开想象。课文中心句，全文围绕这句话展开想象。 那里有座一样的城市，有条一样的街道，街那里有座一样的城市，有条一样的街道，街角处有栋一样的房子，房子里有个一样的孩子。角处有栋一样的房子，房子里有个一样的孩子。 整体想象，连用四个整体想象，连用四个“一样一样”突出了宇宙的另一突出了宇宙的另一边和我们生活的环境一样。边和我们生活的环境一样。 默读课文第默读课文第3-113-11自然段

6、，自然段，说说宇宙的另一边有说说宇宙的另一边有哪些有趣的事哪些有趣的事？ 那个孩子是另一个我吗那个孩子是另一个我吗? ?当我从书包里拿出作业本的时当我从书包里拿出作业本的时候，他是不是正把作业本放回书包候，他是不是正把作业本放回书包? ?当我气喘吁吁爬楼梯的当我气喘吁吁爬楼梯的时候，他是不是正下楼去时候，他是不是正下楼去? ? 拿出作业本拿出作业本放回书包，气喘吁放回书包，气喘吁吁爬楼梯吁爬楼梯下楼去，看似不经意的相下楼去，看似不经意的相反的动作，写出了宇宙的另一边的孩子反的动作，写出了宇宙的另一边的孩子的轻松和惬意，表现了的轻松和惬意，表现了“我我”对轻松愉对轻松愉快的学习生活的向往。快的学

7、习生活的向往。我和我和“宇宇宙另一边宙另一边的我的我”同同步在做的步在做的事。事。气喘吁吁气喘吁吁生机勃勃生机勃勃死气沉沉死气沉沉气势汹汹气势汹汹词语积累词语积累 当我趴在窗台看着星空的时候，他会不会也趴在窗当我趴在窗台看着星空的时候，他会不会也趴在窗台，看着星空，想着我呢台，看着星空，想着我呢? ?我们的目光会在哪里相遇我们的目光会在哪里相遇? ?“我我”期待和另一个自己相遇，期待和另一个自己相遇，希望希望“我我”的想象可以变为现实。的想象可以变为现实。 在宇宙的这一边，雪是在冬天下的；在宇宙的这一边，雪是在冬天下的；那么，在宇宙的另一边，雪是在夏天下的那么，在宇宙的另一边，雪是在夏天下的吗

8、？在宇宙的这一边，太阳从东边升起；吗？在宇宙的这一边，太阳从东边升起；那么，在宇宙的另一边，太阳是从西边升那么，在宇宙的另一边，太阳是从西边升起的吗？起的吗？想象想象“宇宙宇宙另一边另一边”的的自然现象有自然现象有什么不一样。什么不一样。 在宇宙的这一边，在宇宙的这一边，石头是没有生命的；在石头是没有生命的；在宇宙的另一边，它会不宇宙的另一边，它会不会像花朵一样开放，或会像花朵一样开放，或者像人一样行走？者像人一样行走？想象想象“宇宙宇宙另一边另一边”的的石头有什么石头有什么不一样。不一样。新奇、新奇、有趣的有趣的想象想象 早上，我背起书包出早上，我背起书包出门向左走时，忽然想到，门向左走时，

9、忽然想到，在宇宙的另一边，另一个在宇宙的另一边，另一个我会出门向右走吗我会出门向右走吗? ?想象想象“宇宙宇宙另一边另一边”的的我上学时走我上学时走的路线。的路线。奇妙的想象力奇妙的想象力 上课铃声响了，我们的第一节课是语文课。在宇宙上课铃声响了，我们的第一节课是语文课。在宇宙的另一边，第一节是数学课吗？他们的数学课，会是什的另一边，第一节是数学课吗？他们的数学课，会是什么样子的呢？么样子的呢？ 用问句结尾激发了读者的阅读用问句结尾激发了读者的阅读兴趣，引出下文对宇宙另一边的数兴趣，引出下文对宇宙另一边的数学课的想象。学课的想象。 在宇宙的另一边，加法在宇宙的另一边，加法是这样的：大地万物加上

10、一是这样的：大地万物加上一场大雪等于一片白茫茫，那场大雪等于一片白茫茫，那时，无数的孩子会从家里冲时，无数的孩子会从家里冲出来，打雪仗、堆雪人、滑出来，打雪仗、堆雪人、滑雪雪这样，大地万物加上这样，大地万物加上一场大雪又等于无数孩子的一场大雪又等于无数孩子的节日。节日。打雪仗打雪仗堆雪人堆雪人滑雪滑雪 想象想象“宇宙另一边宇宙另一边”的加法带来的快乐。的加法带来的快乐。 乘法是这样的：乘法是这样的：“早春二月早春二月”乘以乘以“竹外桃花三两竹外桃花三两枝枝”，再乘以，再乘以“春雨贵如油春雨贵如油”，等于，等于“春风又绿江南春风又绿江南岸岸”，又等于，又等于“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦碧玉妆

11、成一树高，万条垂下绿丝绦”，最后等于最后等于“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”。 这句话写出了作者把这句话写出了作者把描写春天景物和春天儿童玩耍描写春天景物和春天儿童玩耍情景的诗句，和枯燥乏味的数学课结合起来，想象奇妙，情景的诗句，和枯燥乏味的数学课结合起来，想象奇妙，表现了孩子对自由快乐的学习生活的向往。表现了孩子对自由快乐的学习生活的向往。奇妙的乘法奇妙的乘法奇奇妙妙的的想想象象力力 正当我的思绪在茫茫宇宙中穿梭时，突然，耳边响正当我的思绪在茫茫宇宙中穿梭时，突然，耳边响起了语文老师的声音：起了语文老师的声音：“你在想什么呢？你在想什么呢？” 这句话写出了作者

12、回到了现实这句话写出了作者回到了现实。 想象宇宙另一边有关写作文的事。想象宇宙另一边有关写作文的事。同时表达了同时表达了对这种有趣的习作课的向往。对这种有趣的习作课的向往。 我有些尴尬。但在那一瞬间，我决定把我知我有些尴尬。但在那一瞬间，我决定把我知道的告诉大家：在宇宙的另一边，如果想写一篇道的告诉大家：在宇宙的另一边，如果想写一篇关于风的习作，就得闭上眼睛，想象风的样子，关于风的习作，就得闭上眼睛，想象风的样子，慢慢地让自己也变成风，在空中飞啊飞，飞得越慢慢地让自己也变成风，在空中飞啊飞，飞得越高，习作的分数就越高高，习作的分数就越高有趣的习作课有趣的习作课 齐读课文第齐读课文第1212自然

13、段，自然段，说一说课文的结尾是什说一说课文的结尾是什么。么。 写出了孩子们对宇宙奥秘的好奇写出了孩子们对宇宙奥秘的好奇。 下课了，大家都围着我，想知道宇宙的另一边下课了，大家都围着我，想知道宇宙的另一边还有什么有趣的事情。是啊，关于宇宙的另一边，还有什么有趣的事情。是啊，关于宇宙的另一边，我们都想知道更多。我们都想知道更多。 写出了我对写出了我对“宇宙另一边宇宙另一边”的留恋的留恋和不舍和不舍。 到了晚上，我还要趴在窗户上，看着浩瀚的星到了晚上，我还要趴在窗户上，看着浩瀚的星空，穿越茫茫宇宙，飞到那个很远很远的地方，空，穿越茫茫宇宙，飞到那个很远很远的地方，再去拜访宇宙另一边的那个再去拜访宇宙

14、另一边的那个“我我”。课文结构课文结构倒影：倒影： 一样的城市、街道、房子、孩子一样的城市、街道、房子、孩子神奇的想象神奇的想象宇宇 宙宙 的的 另一边另一边不不一一样样自然现象自然现象石头石头有趣的课堂有趣的课堂童趣的故事童趣的故事课文主题课文主题 本文用充满童趣的故事，带领我们进入梦本文用充满童趣的故事，带领我们进入梦幻而富有哲理的想象世界。在宇宙的另一边，幻而富有哲理的想象世界。在宇宙的另一边，有个一样的世界，一样的自己，但那边发生的有个一样的世界，一样的自己，但那边发生的事情，却和这一边的相反，我们枯燥的语文课事情，却和这一边的相反，我们枯燥的语文课和数学课，在宇宙的另一边却很有趣。文

15、章通和数学课，在宇宙的另一边却很有趣。文章通过两个不同世界的对比，表现了对奇妙的世界过两个不同世界的对比，表现了对奇妙的世界和有趣的学习生活的向往。和有趣的学习生活的向往。随堂小练随堂小练一、读拼音，写词语。一、读拼音，写词语。 睡梦中，我睡梦中，我chng( )chng( )着着mm( )mm( )飞行器，飞行器，yu yu fi yu go ( )fi yu go ( )，飞过，飞过li tng ( )li tng ( )的溪的溪水，飞过陡峭的高山水，飞过陡峭的高山突然，一阵突然，一阵 lng shng( )lng shng( )把把我惊醒了。我惊醒了。秘密秘密乘乘越飞越高越飞越高流淌流淌

16、铃声铃声二、发挥想象，仿照描写二、发挥想象，仿照描写“石头石头”的例句，写一写的例句，写一写“河流河流”在宇宙这一边和另一边的情况。在宇宙这一边和另一边的情况。 在宇宙的这一边，石头是没有生命的；在宇宙的另一在宇宙的这一边，石头是没有生命的；在宇宙的另一边，它会不会像花朵一样开放，或者像人一样行走？边，它会不会像花朵一样开放，或者像人一样行走？ 在宇宙的这一边，河水从高山流向大海；在在宇宙的这一边，河水从高山流向大海；在宇宙的另一边，它会不会从大海流向高山。宇宙的另一边，它会不会从大海流向高山。课后习题解析课后习题解析 一、课文中的一、课文中的“宇宙的另一边宇宙的另一边” ” 有哪些秘密？用自

17、有哪些秘密？用自己的话说一说。己的话说一说。老师来指导老师来指导：先要仔细阅读课文，特别要关注作者：先要仔细阅读课文，特别要关注作者写写“宇宙的另一边宇宙的另一边”的秘密的语句，然后用自己的的秘密的语句，然后用自己的话概括出来都有哪些秘密。话概括出来都有哪些秘密。参考答案：参考答案：课文写了课文写了“宇宙的另一边宇宙的另一边”的秘密：有在同一时刻的秘密：有在同一时刻“宇宇宙的另一边宙的另一边”的我在做些什么的秘密，有的我在做些什么的秘密，有“宇宙的另一宇宙的另一边边”下雪的时间和太阳升起的方位的秘密，下雪的时间和太阳升起的方位的秘密， 有有“宇宙的宇宙的另一边另一边” ” 的石头形态的秘密，有

18、的石头形态的秘密，有“宇宙的另一边宇宙的另一边”的我的我上学时路线的秘密，有上学时路线的秘密，有“宇宙的另一边宇宙的另一边”进行加法计算进行加法计算的秘密，的秘密， “ “宇宙的另一边宇宙的另一边”进行乘法计算的秘密，进行乘法计算的秘密， “宇宙的另一边宇宙的另一边”写作文的秘密。写作文的秘密。 二、想象一下：二、想象一下：“宇宙的另一边宇宙的另一边” ” 还会有哪些秘密？还会有哪些秘密？和同学交流，看谁想得更奇妙。和同学交流，看谁想得更奇妙。 老师来指导老师来指导：根据课文内容想象：根据课文内容想象“宇宙的另一边宇宙的另一边” ” 还会有哪些秘密，除了课文提及的内容都可以想还会有哪些秘密，除

19、了课文提及的内容都可以想象，但必须把握的一条原则就是宇宙的另一边和象，但必须把握的一条原则就是宇宙的另一边和我们的世界正好是相反的。自己想好后和同学进我们的世界正好是相反的。自己想好后和同学进行交流，最后比一比看哪位同学想得更奇妙。行交流，最后比一比看哪位同学想得更奇妙。参考答案：参考答案：欢欢：在宇宙的这一边，雪是雪白的，那么在宇宙的另一欢欢：在宇宙的这一边，雪是雪白的，那么在宇宙的另一边呢？雪应该是黑色的。边呢？雪应该是黑色的。乐乐：在宇宙的这一边，秋天结果，那么在宇宙的另一边，乐乐：在宇宙的这一边，秋天结果，那么在宇宙的另一边，应该春天结果。应该春天结果。美美：在宇宙的这一边，河水往东流，那么在宇宙的另一美美：在宇宙的这一边，河水往东流，那么在宇宙的另一边，河水往西流吗？河水为什么往西流？因为在宇宙的另边，河水往西流吗？河水为什么往西流？因为在宇宙的另一边，太阳是从西边出来的。一边，太阳是从西边出来的。课后作业课后作业 当你趴在窗台上，看着浩瀚的星空时，当你趴在窗台上，看着浩瀚的星空时，你会想些什么？请写下你的奇思妙想。你会想些什么？请写下你的奇思妙想。