中心学校教育教学(教研)工作计划.docx
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- 关 键 词:
- 中心 学校 教育 教学 教研 工作计划
- 资源描述:
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1、中心学校教育教学(教研)工作计划一、指导思想坚持以科学发展观指导,坚持创新驱动,以“创造适合师生健康成长的善水教育”为核心理念,以精细教学常规管理和有效教学为抓手,创新小班化教学方式,全面实施素质教育,全面提高教育质量。二、工作目标1、抓实常规“六个一”管理,实现优质管理带动优质教学。2、深入推行“善乐课堂”小班化教学,创造区小班化教学品牌,发挥市级示范校的模范带头和辐射效应。3、积极进行有效教研,全面提升教学质量,承办好一到两次区内有影响的大型教研活动。三、工作内容(一)严守教学质量目标以区教育教学质量提升三年行动计划为指针,树立全面正确的绿色质量观。继续牢固树立“学校工作,教学第一,教学工
2、作,课堂第一”的思想,强化“脚踏实地抓质量,优质才有话语权”的意识,发扬初中教学质量良性发展势头,实施三年备考战略,力争中考普高上线率达 45%以上,七八年级普高目标过线率达 40%以上,一次性合格率达 95%以上,小学各年级三率达到区平均水平的目标。细化管理策略和奖励方案,设立校长室特别奖励制度(绩效总额的 2%) ,加大教学质量奖励力度,激发教与学的动力。(二)抓实常规管理严格落实区教学常规“六个一”要求和区中小学教学常规管理工作规范 。以课程建设、课堂教学、教学评价为重点,以现代教育技术与学科课程深度融合为着力点,抓实教学常规管理, 提高课堂教学效率。 全面深化课程改革,提升课程实施能力
3、。1、落实 1336 善乐课堂教学构建“1336 善乐课堂“体系,引导学生自主、合作、探究学习,认真实施一中心、三原则、三段、六环节。课前备学生、备教材,做好预习导学工作,课堂以生为本,积极开展小班化教学,重在让教师关注全体学生,给不同层次学生思考、展示的空间,培养学生能力。课后给不同层次的学生布置适量的分层次作业,作业要及时批阅,评讲,低年级学生给予适时的亲情寄语。毕业年级、初中要注重培尖工作,同时兼顾合格率,低年级学生要强化基础落实,培养学习兴趣。2、落实教学质量监测继续坚持并完善每月一次教学质量监测工作。初中以实验中学为参照对象,小学要在区内发掘参照合作对象,通过每月教学质量监测和分析,
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