2021-2022学年第一学期实验小学英语教研组大组工作计划.docx

1、XX 市实验小学20212022 学年第一学期英语教研组工作计划一、指导思想一、指导思想本学期，英语组以双减意见为指导，结合区、校工作计划，本着“发展教师、发展学生”的教研方针，以“英语学科教学建议”为指导，规范教学常规，创新教学思路，提高教学质量，创新作业设计，提升英语教师专业知识和技能，推动新教学的落地生根。同时围绕省市区义务教育质量检测、市区学生整班朗读比赛开展丰富的英语活动，增强学生英语学习热情，培养语用能力和思维品质。二、工作目标二、工作目标1、关注听课、备课及作业设计，优化教师常规管理。2、抓实集备、教研课，提高课堂教学质量。4、加强基本功培训，助力教师成长。5、丰富学生活动，备战

2、市区义务教育质量检测、市区学生整班朗读比赛。三、行动策略三、行动策略（一（一） 、加强团队建设，提升教学效率、加强团队建设，提升教学效率。有计划地开展教研活动。活动内容以课堂教学研讨、专题讲座（理论学习）为主，活动时要求填好签到表，并认真作好记录，积极发言，撰写反思，各备课组自查。上教研课的教师要借助备课组资源认真准备，听课教师听课前要熟悉教材，研究过程不搞形式主义，以专题研究为抓手，真实、扎实进行课堂实践。呈现方式：（1）每月一次校内公开课学习，两月一次备课检查。（2）每月一次基本功集中培训，两月一次作业本检查。（3）两月一次听课本检查。（4）每月一次课题沙龙。（二）（二）开展丰富的学生主题

3、活动，促进学生全面发展。开展丰富的学生主题活动，促进学生全面发展。在小学阶段的学生反应敏捷，模仿力和记忆力强，形象思维好。他们爱玩、爱唱、爱画、爱游戏、爱活动爱表现。我们提倡小学英语课堂采用听、说、读、写、玩、演、做、唱、视听等形式，表现语言习得和综合语言运用能力培养的效果。 因此多给予学生表现的平台会更有利于学生英语运用能力的发展。同时也为了展示我校学生的青春风采， 提高学生们的英语综合能力， 增强同学们的自信心，增进思想交流，繁荣校园文化，我校决定举办一系列学生活动。具体事宜通知如下：1、活动对象： 三至六年级的全体学生2、活动内容、时间：（1）区质量检测（一轮扎实复习+一次真实训练） ，

4、时间：11 月（2）三年级“朗读比赛” （对话表演phonics chant)，时间：12 月（3）三至六年级质量调研，时间：10 月11 月，1 月（三）研课堂，推进课堂转型。（三）研课堂，推进课堂转型。支撑项目一：1、基于单元主题的大单元整体设计。2、基于课题“多模态绘本教学与主教材整合的实践研究”的教学研讨。四、每月工作安排四、每月工作安排月份月份核心工作核心工作参与教师参与教师九月份1、 五年级期初课程纲要制定五年级备课组教师2、四个年级的课程计划制定全体教师3、课题活动：制定课题研究工作计划、个人计划全体教师4、期初教研组长会议XX、XX5、市年会论文评选部分教师6、市 Phonic

5、s 课堂教学展示三年级备课组教师7、区“新教学”案例提炼及理论化表达XX、XX8、课堂教学研讨全体教师参与XX 执教五年级备课组评课十月份1、“作业设计”研讨全体教师2、区“作业设计”交流部分教师3、新教学课堂教学展示活动观摩部分教师4、课题活动：沙龙和理论学习全体教师5、区质量检测模拟全体教师6、（备战区评优课）课堂教学研讨（外研社北极星绘本整合译林教材教学研讨展示）全体教师参与执教备课组评课7、课堂教学研讨（祁代来教师发展工作室活动）全体教师参与XX 执教备课组评课十一月份1、区质量检测部分教师2、区中青年教师评优课比赛观摩部分教师3、课题活动：沙龙活动、调整计划全体教师4、课堂教学研讨（外研社北极星绘本整合译林教材教学研讨展示）全体教师参与执教备课组评课十二月份1、市基本功比赛观摩部分教师2、“新教学”阶段总结任煜、蒋来3、课题活动全体教师4、课堂教学研讨（祁代来教师发展工作室活动）全体教师参与XXX 执教五年级备课组评课5、市区三上课文&Phonics rhyme 整班朗读比赛三年级备课组教师一月份复习研讨全体教师XX 市实验小学2021.9.7