第一实验小学教育集团2020-2021学年第一学期数学组工作计划.docx
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1、XXXX 市第一实验小学教育集团市第一实验小学教育集团2020-20212020-2021 学年第一学期数学组工作计划学年第一学期数学组工作计划(2021.92022.1)【指导思想指导思想】2021 年是学科“十四五”规划启始年,数学学科将继续以中共中央国务院关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见为指导,仅仅围绕市、区、校十四五发展规划,展开教学研究工作。以“师生发展”为目标,抓常规教研,促品牌教研。严格落实“双减”政策,不断提高学生学业质量均衡发展,不断推进小学数学课程实施水平。困难分析:困难分析:一批经验丰富的教师即将陆续退休,青年教师科研动力不足,除了现有的两个课题即将结题外,
2、十四五市课题就 XXX 申报了一个,区教海探航等论文比赛除了 XXX,没人参加。原因分析:原因分析:一方面畏难情绪严重,有些老师也想写,可是思考后依然不会写,缺乏方法和经验,进而就此止步。一、工作思路一、工作思路(一)丰富(一)丰富“学科育人学科育人”的内涵认识。的内涵认识。新时代发展,尤其是高质量推进学科发展,需要进一步明确学科发展追求的时代内涵,进而丰富课程实施样态。1.1.落实学科育人落实学科育人、教学育人教学育人。进一步明确学科教学的价值取向,以学科核心素养为导向,开展教学及教学研究工作,推进学科育人理论与实践的对接,寻找多元、适合的方式。围绕“新教学” “新基础”两个核心主题,开展指
3、向学科素养和关键能力的课程与教学研究。2.2.基于基于义务教育数学课程标准义务教育数学课程标准(20112011 年版年版) 的教学研究的教学研究。进一步深入学习课标基本理念与内容,指向十大核心概念,丰富学习方式,体现学科思维。特别关注“单元整体教学”在学科组研究中的比重,注重基于结构的核心内容的教学研究。(二)以科研驱动教学研究及成果培育。(二)以科研驱动教学研究及成果培育。以课题研究为突破,落实学科发展追求及教学关键问题突破,形成一实小数学教研的亮点与特色。1.1.常态化推进结构教学研究常态化推进结构教学研究。 以常态化课程实施, 推进一线教师对结构教学的认识,在内容选择、教学方式、能力评
4、价、教学资源建设等方面,形成常态推进的成果。2.2.深入开展数学活动课程研究深入开展数学活动课程研究。以“数学活动课程”为专题,重点围绕数学活动课程设计、实施、评价等方面进行深入研究。3.3.紧跟新教学步伐紧跟新教学步伐、 落实大单元研究落实大单元研究。 关注 “单元整体教学” “大单元教学”“深度学习”等国内研究热点,聚焦课程核心内容,如“测量” “运算”等,理解并建构单元内容及学习路径、方式。(三)打造专业过硬的一实小数学教师队伍。(三)打造专业过硬的一实小数学教师队伍。继承一实小团队发展的机制,为教师专业成长做好服务。1.1.进一步放大骨干教师的辐射作用进一步放大骨干教师的辐射作用。 教
5、学研究中激励、 带动一批青年教师专业成长。2.2.课题研究课题研究,为不同层级发展中的教师搭建舞台为不同层级发展中的教师搭建舞台。鼓励创新,教学研究成果集聚、建平台,促发展。(四)明晰(四)明晰“双减双减”落实减负增效。落实减负增效。1.落实课堂常规、提升课堂效率。2.健全作业管理机制、提高作业设计质量。二、重点工作二、重点工作1.1.科研引领教研,提升教研质量科研引领教研,提升教研质量(1 1)理论学习,理解课改新动向)理论学习,理解课改新动向每月组织老师线上,线下观看专家对新课改的讲座,积极参加市、区组织的教研活动,明晰当下研究方向和热点,结合自身课堂教学实践,认真反思,完善日常教学实践的
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