实验小学2021-2022学年度第一学期英语教研工作计划(定稿).doc
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1、1实验小学实验小学 2021202120222022 学年度第一学期英语教研工作计划学年度第一学期英语教研工作计划一、指导思想一、指导思想本学期,我校英语教研工作将以市、区英语教研训工作计划为依据,立足于我校教师发展和学生发展的现状,以“学科教学建议”落地见效为目标,以“依学而教”课题研究为依托,促使教师转变教学方式;以单元整体设计为抓手,基于主题意义探究,提升教师课程规划意识,提高课堂教学质量;以优化作业设计为切入点,提升教研组命题质量,促进学生语用能力和思维品质提升。二、主要工作二、主要工作(一)加强学习和培训,提升教师专业素养(一)加强学习和培训,提升教师专业素养1.开学前,教研组长认真
2、学习教研组建设的诗和远方、以生为本,促教研纵向发展两个讲座。组织全体英语老师在线学习各年级上册教材校本课程纲要制定和解读,在此基础上,讨论形成四上 Unit 5 Our new home 的校本课程纲要。大家明确区英语教研训工作计划,以问题为导向,制定校本教研工作计划。2继续学习义务教育英语新课程标准、高中英语课程标准(2017 年版)以及 XX 市小学英语学科教学建议,重视对核心概念的深刻理解和解读,力求在教学实践中积极贯彻并落实。阅读中小学外语教学、中小学英语教学与研究、小学教学设计等教学杂志,重点学习与“主题意义”、新教学等有关的文章,以文献综述的方式进行分享。3.积极参加线上线下的研修
3、培训活动。通过参加每月一次的名师工作室活动、新教学系列活动等,向优秀学习,不断提升自己,促使师生共同发展。(二)关注常态课堂,聚焦单元整体教学(二)关注常态课堂,聚焦单元整体教学1.优化教材解读视角(1)落实校本课程纲要参照的 3-6 年级的课程目标细化表,借鉴各校的校本课程纲要,结合校情学情,进行校本化实施。(2)进行单元整体设计以“主题意义”、“核心素养提升”、“情境”的转化与迁移为线索推进单元整体设计。首先在进行文本解读时,要先基于主题意义分析语篇的内容和逻辑2关系,进而帮助学生形成能有依据地分析、归纳、总结信息和事物之间相互依存关系的思维方式;接着,教师要在日常教学中促进学生语言能力和
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