（2021）教科版四年级上册《科学》期末知识点复习（word图文版）.doc

1、1四年级科学上册复习资料四年级科学上册复习资料第一单元第一单元 声音声音1.我们周围的声音可以分为三大类三大类：动物的声音动物的声音、大自然的声音大自然的声音和人类生产生活发出的声音人类生产生活发出的声音。声音有 强弱强弱、高低高低、长短长短 等方面有着不同的特点不同的特点。2.下面这一句乐谱中“11 | 55 | 66 | 5 |”按从音高到音低的顺序排列是：65 1。3.声音是怎样产生的？声音是物体振动产生的声音是物体振动产生的。如，钢琴声是琴槌敲击琴弦，琴弦振动琴弦振动产生的。 （如左图）4.音叉是一种 发声仪器发声仪器 ，用来 调试乐器调试乐器 和 测试音高测试音高 。5.敲击大小不同

2、的两支音叉，小音叉发出的声音高小音叉发出的声音高，大音叉发大音叉发出的声音低出的声音低。6一个物体在力的作用下在力的作用下，不断重复重复地做往返往返运动，这种运这种运动称为动称为 振动振动 。7声音的强弱可以用 音量音量 来描述。音量音量是由物体振动的 幅幅度度 决定的。振动幅度越大振动幅度越大，声音越强声音越强 ；振动幅度越小振动幅度越小，声音声音越弱越弱 。音量单位：分贝。音量单位：分贝。8敲击水量不同的玻璃杯， 水越少声音越高，水越多声音越低水越少声音越高，水越多声音越低 。9拨弹橡皮筋时， 皮筋越紧，声音越高；皮筋越松，声音越低皮筋越紧，声音越高；皮筋越松，声音越低 。10 拨动琴弦时

3、， 琴弦越细，声音越高；琴弦越粗，声音越低琴弦越细，声音越高；琴弦越粗，声音越低 。11.击打长短不同长短不同金属管时， 金属管越短发出的声音越高金属管越短发出的声音越高； 金属管越长发金属管越长发出的声音越低出的声音越低。12.在拨动钢尺时，改变尺子伸出桌面的长度，尺子振动时发出的音高 也会改变 ，因为尺子振动的快慢改变了。尺子伸出桌面越短，尺子伸出桌面越短， 发出的声音越发出的声音越 高高 ；尺子伸出桌面越长，；尺子伸出桌面越长， 发出的声音越发出的声音越 低低 。13音高是由物体振动的 快慢（频率）快慢（频率） 决定的。振动越快，发出的声音就越高；振动越慢，发出的声音振动越快，发出的声音

4、就越高；振动越慢，发出的声音就越低就越低 。 声音的高低可以用 音高音高 来描述。 【频率频率物体每秒钟振动的次数叫频率物体每秒钟振动的次数叫频率。 频率的单位频率的单位： 赫兹赫兹。 】14空气是传播声音的物质，在真空真空的环境中 不能传播不能传播 声音。所以，在月球月球上，由于 没有空气没有空气 ，即没有可以传播振动的物质，两个人即使相隔不远，也听不到到声音也听不到到声音、不能互相通话不能互相通话 ，必须要使用无线电通讯必须要使用无线电通讯2设备，才能听到声音设备，才能听到声音。15用击打过的音叉轻轻接触水面，音叉振动使水面会 产生波纹产生波纹 ，这就是水波水波。声音也是以“波波”的方式传

5、播， 我们叫它为声波声波， 声波不同于水波是水平传播声波不同于水波是水平传播，而是向着四面八方传播的而是向着四面八方传播的。 当声波声波遇到物体时， 会使 物物体产生振动体产生振动 ，声音就是这样通过各种物质声音就是这样通过各种物质，从从 一个地一个地方传播到另外一个地方方传播到另外一个地方 的的。16.声音可以在固体固体、 液体液体和和气体气体三种物体中传播， 传播声音的本领：固体最大；液体第二；气体第三固体最大；液体第二；气体第三。17我们是怎样听到声音的？我们是怎样听到声音的？我们的耳朵可分为 外耳外耳、中耳中耳、内耳内耳 。外耳的 耳郭耳郭 把收集到的声音通过 耳道耳道传到鼓膜，引起

6、鼓膜的振动鼓膜的振动 ，耳中的 听小骨听小骨 再将振动传到充满液体的内耳内耳，引起液体的振动，液体的振动刺激 听觉神经听觉神经 产生了信号，大脑接受了听觉神经大脑接受了听觉神经传过来的信号，我们便感受到了声音传过来的信号，我们便感受到了声音。18.耳郭有收集声波的作用耳郭有收集声波的作用。当听不清远方传来的声音时，把手放在耳郭后面，相当于增大了耳郭增大了耳郭的面积，可以收集更多的声波的面积，可以收集更多的声波。19鼓膜鼓膜很薄很有弹性，即使是很轻的声音，它都会 产生振动产生振动 。20耳朵是我们的 听觉器官听觉器官 ，需要精心呵护。减少有害的声音，对于保护我们的听力和身体健康是很重要的。21噪

7、音对人的伤害：声音如放炮等 过高过强过高过强 ，损伤我们的听力，所以我们要尽量远离这些声音，有时需要捂住耳朵、张开嘴或戴上保护装置如戴上护耳捂住耳朵、张开嘴或戴上保护装置如戴上护耳 【如射击训练时如射击训练时】 。22保护我们听力的方法有： 远离噪声远离噪声 、 控制物体发声、修建隔音墙等控制物体发声、修建隔音墙等 。23.声带越短声带越短，声音越高声音越高；声带越长声带越长，声音越低声音越低。成年女子的声带长大约为 11 毫米，成年男子的声带长大约为 15 毫米，所以，成年男子的声音通常比成年的女子声音低成年男子的声音通常比成年的女子声音低。24.举一反三，吹竖笛的时候是什么在振动发声的？吹

8、竖笛发出的笛声，是笛子内的空气振动发声的笛声，是笛子内的空气振动发声的。25. 物体的长短物体的长短、大小大小、松紧的不同松紧的不同，所发出的声音高所发出的声音高低也不同低也不同。物体的长、大、松长、大、松发出的声音低声音低；物体的短、小、紧短、小、紧发出的声音高声音高。26.频率频率发声的物体每秒钟振动的次数叫频率，单发声的物体每秒钟振动的次数叫频率，单位：赫兹位：赫兹。如蚊子飞行时发出的如蚊子飞行时发出的“嗡嗡嗡嗡”声，是它的声，是它的翅膀每秒振动翅膀每秒振动 594 次产生的次产生的。27. 医生的听诊器是怎样工作的？医生的听诊器是怎样工作的？听诊器的听诊头有聚集声音的作用听诊头有聚集声

9、音的作用，胶管有传胶管有传导声音的作用，这样，医生借助听诊器听心脏和肺的声音，对病人进行诊断了。导声音的作用，这样，医生借助听诊器听心脏和肺的声音，对病人进行诊断了。28.用土电话通话时，声音从棉线棉线、纸纸、空气空气中中传入耳中，说明声音可以在固体固体、气体气体中传播。中传播。29.声速声速 340 米/秒，光速光速 30 万千米/秒，所以先看见闪电先看见闪电，后听见雷声后听见雷声。3练习：练习：1 1、对声音问题的思考记录表、对声音问题的思考记录表我已经知道的声音知识我已经知道的声音知识我还想知道的声音知识我还想知道的声音知识1、声音是物体振动产生的。、声音是物体振动产生的。2、声音的传播

10、方向是向着四面八方的。、声音的传播方向是向着四面八方的。3、长颈鹿没有声带，所以它是、长颈鹿没有声带，所以它是“哑巴哑巴” 。1、为什么先看见闪电后听到雷声？、为什么先看见闪电后听到雷声？2、鱼没有耳朵，为什么也能感觉到声音？、鱼没有耳朵，为什么也能感觉到声音？3、猎潜艇的声纳为什么能发现水下的潜艇？、猎潜艇的声纳为什么能发现水下的潜艇？2 2、物体是怎样发出声音的记录表、物体是怎样发出声音的记录表发声的物体发声的物体我看到的现象我看到的现象我的想法我的想法弹拨橡皮筋弹拨橡皮筋弹拨橡皮筋时，橡皮筋在振动。弹拨橡皮筋时，橡皮筋在振动。橡皮筋停止振动了，还橡皮筋停止振动了，还会有声音吗？会有声音吗

11、？拨动钢尺拨动钢尺拨动钢尺时，钢尺在振动。拨动钢尺时，钢尺在振动。钢尺停止振动了，还会钢尺停止振动了，还会有声音吗？有声音吗？轻击鼓面轻击鼓面轻击鼓面时，鼓面在振动。轻击鼓面时，鼓面在振动。鼓面停止振动了，还会鼓面停止振动了，还会有声音吗？有声音吗？敲击音叉敲击音叉敲击音叉时，音叉在振动。敲击音叉时，音叉在振动。音叉停止振动了，还会音叉停止振动了，还会有声音吗？有声音吗？第二单元第二单元 呼吸与消化呼吸与消化1.参与呼吸的器官有鼻腔（或口腔鼻腔（或口腔） 、咽喉咽喉 、气管气管 、支气管支气管 、肺肺 五个器官。五个器官。2.人的呼吸实际上是在肺肺里进行 气体交换气体交换 ，使使 氧气氧气 进

12、入血液，与与营养物质氧化产生能量营养物质氧化产生能量，同时排出 二氧化碳二氧化碳 和其他气体和其他气体。3.说明说明:从柱形图的数据我们可以看出从柱形图的数据我们可以看出, 氮气对我们人体没有作用氮气对我们人体没有作用,所以吸进去是所以吸进去是 78%，呼出来还是，呼出来还是 78%；氧气是我们体内的细胞需要的氧气是我们体内的细胞需要的，所以所以，吸进去是吸进去是 21%，呼出来是呼出来是 16%，用掉了用掉了 5%的氧气的氧气；空气中原来空气中原来含有含有 0.03%人体不需要的二氧化碳人体不需要的二氧化碳，呼出来时呼出来时，加上人体细胞在氧化作用时又产生的二氧化碳加上人体细胞在氧化作用时又

13、产生的二氧化碳，所以是所以是 4%，增加了增加了 3.97%。吸进时空气中其他气体是吸进时空气中其他气体是 0.97%，呼出时增加到，呼出时增加到 2% 。44.呼吸的作用呼吸的作用：呼吸呼吸的的作用作用是：是：分解有机物消耗氧分解有机物消耗氧，释放能量释放能量，其中的其中的一部分一部分能量能量以热能的形式散发出去以热能的形式散发出去（如人的（如人的 37的体温等的体温等） ，大部分的能量用于，大部分的能量用于人人的生命活动的生命活动（如运动、说话、做练习、思考、消化、排泄（如运动、说话、做练习、思考、消化、排泄等）等）的需要的需要。5.呼吸模拟实验呼吸模拟实验：当手向 下拉下拉 膈肌（橡皮膜

14、）时，胸腔扩大胸腔扩大 ，气球气球（左肺和右肺左肺和右肺）变大变大 ，此过程模拟的是吸气吸气；当手向 上推上推膈肌（橡皮膜）时，胸腔缩小胸腔缩小 ，气球（左肺和右肺）变小，气球（左肺和右肺）变小 ，此过程模拟的是呼气呼气。一吸一吸、一呼算完成一呼算完成 1 次呼吸过程次呼吸过程。 【如右图如右图】6.吸气过程吸气过程：含有含有 氧气氧气 的空气由的空气由 鼻腔或口腔鼻腔或口腔 、进入进入气管气管、 支气管支气管 ，再进入到再进入到肺肺 。呼气过程：气体交换后产生的呼气过程：气体交换后产生的 二氧化碳二氧化碳 由由 肺肺 、进入、进入 支气管、气支气管、气管管、再由、再由 鼻腔或口腔鼻腔或口腔

15、呼出。呼出。7.为什么人在剧烈运动时呼吸会变得急促？这是因为人在为什么人在剧烈运动时呼吸会变得急促？这是因为人在剧烈运动时需剧烈运动时需要更多的能量要更多的能量、消耗更多的氧气消耗更多的氧气，排出更多的二氧化碳排出更多的二氧化碳，所以呼吸会变所以呼吸会变得急促得急促。8.国家学生体质标准国家学生体质标准一般四年级男生的肺活量在一般四年级男生的肺活量在 11110000 毫升毫升26002600 毫升毫升, , 四年级女生的肺活量在四年级女生的肺活量在 900900 毫升毫升20002000 毫升毫升。9.9.人在运动的过程中，需要消耗消耗大量的氧气氧气，所以所以，呼吸的次数呼吸的次数比不运动时

16、多比不运动时多。经常锻炼身体经常锻炼身体，会增大我们的肺活量会增大我们的肺活量，获得更多获得更多的氧气的氧气。运动员经常运动运动员经常运动，所以肺活量大于一般人所以肺活量大于一般人，每分钟呼吸每分钟呼吸的次数较一般人的次数少的次数较一般人的次数少【像中长跑运动员和游泳运动员的肺活量可达【像中长跑运动员和游泳运动员的肺活量可达 60006000 毫升毫升】 。所以，所以，经常参加体育锻炼，能提升我们的肺活量。经常参加体育锻炼，能提升我们的肺活量。10. . 正常人在平静状态下， 也就是心情比较平静， 没有运动的时候， 每分钟的呼吸次数在每分钟的呼吸次数在 12-212-20 0次次之间之间，由于

17、各人的体质不尽相同由于各人的体质不尽相同，所以所以，每分钟的呼吸次数也不尽相同每分钟的呼吸次数也不尽相同, ,最好是以自己测试最好是以自己测试的数据为准的数据为准。 【体质好的人体质好的人, ,肺活量大肺活量大, ,每分钟呼吸次数少每分钟呼吸次数少。 】11.自已测试每分钟呼吸次数的数据表自已测试每分钟呼吸次数的数据表( (一吸一吸、一呼算完成一呼算完成 1 次呼吸过程次呼吸过程。下面的数据仅供参考下面的数据仅供参考) )：活动活动安静状态安静状态慢走慢走 20 步后步后跳动跳动 20 次后次后剧烈运动剧烈运动每分钟呼每分钟呼吸的次数吸的次数1220 次次20 次次24 次次4050 次次12

18、.肺活量肺活量肺活量是人体肺活量是人体吸入最多空气后吸入最多空气后，呼出去空气的量呼出去空气的量。肺活量是身体发育是否健康的一个指标。肺活量是身体发育是否健康的一个指标。13.测量肺活量的方法测量肺活量的方法：吹哨法：深吸一口气，计时开始的同时吹响哨子，肺活量大的人，吹哨子的时间长。吹哨法：深吸一口气，计时开始的同时吹响哨子，肺活量大的人，吹哨子的时间长。简易肺活量测量袋测量：简易肺活量测量袋测量：展开测量袋。展开测量袋。深吸一口气，然后将呼出的气从通气管呼入测量袋。深吸一口气，然后将呼出的气从通气管呼入测量袋。肺部气体全部呼出后，收紧通气管，避免空气跑出。肺部气体全部呼出后，收紧通气管，避免

19、空气跑出。读取鼓起的测量袋上的最大数值（单位为毫升读取鼓起的测量袋上的最大数值（单位为毫升） ，这就是测得的肺活量。，这就是测得的肺活量。吹气球法：深吸一口气，然后吹气球，气球吹得越大，肺活量就越大。吹气球法：深吸一口气，然后吹气球，气球吹得越大，肺活量就越大。用肺活量器测量：深吸一口气，然后将呼出的气从通气管呼入肺活量器中，读取数值是多少毫升。用肺活量器测量：深吸一口气，然后将呼出的气从通气管呼入肺活量器中，读取数值是多少毫升。14. .人的人的呼吸系统呼吸系统中，中，各器官的作用各器官的作用：鼻腔：鼻腔：空气进入的 通道通道。鼻腔内有鼻毛能阻挡灰尘鼻毛能阻挡灰尘。鼻鼻粘膜粘膜能温暖吸入的冷

20、空气能温暖吸入的冷空气,还能分泌粘液分泌粘液保持鼻腔湿润鼻腔湿润,粘住灰尘和细菌粘住灰尘和细菌，清洁吸入的空气清洁吸入的空气。咽喉：保持咽喉：保持气体通道气体通道的的畅通畅通。气管和支气管气管和支气管：气体进出的气体进出的通道通道。气管内的粘膜能分泌粘膜能分泌粘液粘液，粘住粘住细菌细菌、灰尘灰尘，粘膜上的纤毛纤毛向喉部方向摆动摆动，最后形成痰形成痰，并排出体外并排出体外。肺：肺：气体交换的场所气体交换的场所，氧气氧气随血液到全身各细胞全身各细胞，将二氧化碳排出体外二氧化碳排出体外。515.注意呼吸系统的卫生和保健：注意呼吸系统的卫生和保健：不要随地吐痰吐痰和擤鼻涕擤鼻涕，以免将病菌病菌散发空气

21、中。扫地要先洒水洒水，抹桌椅要用湿抹布湿抹布，以免扬起灰尘灰尘。经常开窗开窗通风换气通风换气，以免室内空气空气污浊污浊。经常参加体育锻炼体育锻炼，增加肺活量肺活量。预防感冒感冒和气管炎气管炎。16.一日三餐一日三餐我们所吃的食物食物： 【注：这类题目是最好完成的，只是写出自己的【注：这类题目是最好完成的，只是写出自己的一日三餐一日三餐所吃所吃食物食物就行就行。 】早餐：牛奶、面包、鸡蛋。早餐：牛奶、面包、鸡蛋。中餐：辣椒、苦瓜炒肉片，空心菜，西红柿蛋汤，米饭。中餐：辣椒、苦瓜炒肉片，空心菜，西红柿蛋汤，米饭。晚餐：米粉肉，小白菜，紫菜瘦肉汤，米饭。晚餐：米粉肉，小白菜，紫菜瘦肉汤，米饭。17.

22、食物的食物的分类分类：肉肉类类鸡肉、鸭肉、鹅肉、猪肉、鱼、牛肉、羊肉鸡肉、鸭肉、鹅肉、猪肉、鱼、牛肉、羊肉蔬菜类蔬菜类辣椒、白菜、空心菜、菠菜、芹菜、黄瓜、茄子辣椒、白菜、空心菜、菠菜、芹菜、黄瓜、茄子主食类主食类小笼包、豆沙包、面包、米饭、面条、肉包小笼包、豆沙包、面包、米饭、面条、肉包18.食物中的营养成分营养成分通常可分为：蛋白质蛋白质、糖类糖类、脂肪脂肪、维生素维生素、无机盐无机盐和水水。19.检验食物检验食物中是否有“淀粉淀粉”的方法：在食物食物中滴上碘酒碘酒，含有淀粉的食物会变成有淀粉的食物会变成“蓝色蓝色” 。20. 检验食物检验食物中是否有“脂肪脂肪”的方法：用花生花生等含脂肪

23、的食物在一张白纸上涂抹涂抹，然后，把白纸向着光看，留下的痕迹透痕迹透光光，说明含有脂肪脂肪。21. 检验食物检验食物中是否有 “蛋白质蛋白质” 的方法： 把食物放在火上烧把食物放在火上烧， 有一 种类似烧鸡毛的焦臭味焦臭味，这种焦臭味焦臭味是蛋白质燃烧时特有的气味蛋白质燃烧时特有的气味。就说明此食物含有蛋白质含有蛋白质的。22. 蛋白质蛋白质是人体肌肉肌肉、皮肤皮肤、内脏内脏、头发头发、指甲和血液指甲和血液的主要成分。含丰富蛋白质的食物有：鸡鸡、鸭鸭、鱼鱼、豆类豆类等。蛋白质燃烧后蛋白质燃烧后有一股焦臭味焦臭味。蛋白质蛋白质是人们食物中是人们食物中不可或缺不可或缺的重要的重要营养物质营养物质。

24、23. 膳食营养搭配原则膳食营养搭配原则：荤素搭配、粗细粮搭配、多种搭配、每日都荤素搭配、粗细粮搭配、多种搭配、每日都吃适当的新鲜水果和蔬菜吃适当的新鲜水果和蔬菜等，以以满足满足人体人体健康发育成长健康发育成长的的需要需要。24. 淀粉淀粉是富含糖类糖类的食物。肥肉、芝麻、花生、葵瓜子肥肉、芝麻、花生、葵瓜子等食物含有丰富的脂肪脂肪。食物中的脂肪和糖类脂肪和糖类是人体能量的主要来源主要来源。糖类糖类是保护肝脏保护肝脏、维持体温恒定维持体温恒定的必要物质必要物质，可以给人体提供 70%的热量的热量。人体主要从主食主食【米饭、面包等】【米饭、面包等】中获取糖类糖类，一般每天食用 250400 克克

25、的主食，就可以满足满足人体对热量热量的需求需求。25. 蔬菜和水果蔬菜和水果里含有丰富的维生素丰富的维生素和矿物质矿物质，维生素和矿物质维生素和矿物质有调节身体机能的作用调节身体机能的作用，可增强免疫力可增强免疫力，少少生病生病。所以，我们要多吃蔬菜和水果蔬菜和水果【注：矿物质有注：矿物质有 钙钙 、 磷磷 、 钠钠 、 镁镁 、 铁铁 、 锌锌 等等】。626.蛋白质有动物蛋白质动物蛋白质和植物蛋白质植物蛋白质之分，如鸡肉鸡肉、蛋类蛋类、鱼类鱼类、牛肉牛肉、瘦肉瘦肉等是动物蛋白质动物蛋白质。而面筋面筋、豆类豆类、豆腐豆腐等是植物蛋白质植物蛋白质。27.有些营养成分难以通过实验难以通过实验的方

26、法进行检验检验，我们也可以通过看食物包装食物包装上上 的信息的信息了解它的成分成分。28.没有一种食物含有所有的营养成分没有一种食物含有所有的营养成分，所以，我们的食物要多样化多样化，尽可能摄摄取多种人体所需的营养取多种人体所需的营养，不要偏食不要偏食。29.写写“密信密信”游戏游戏：可用含淀粉的米汤含淀粉的米汤在一张白纸上写写“密信密信”，要看信上到底写了什么内容，可在密信上涂抹碘酒在密信上涂抹碘酒，字迹就显现出来了字迹就显现出来了。30.对应下图的“中国居民平衡膳食平衡膳食宝塔” ，可以看出： “中国居民平衡膳食平衡膳食宝塔”共有有 5 5 层层，在每层食物总每层食物总体食用量体食用量的对

27、比上，从下往上越来越少从下往上越来越少。31.不挑食不挑食、不偏食不偏食才能够从食物中获取均衡的营养获取均衡的营养，这是良好的饮食习惯良好的饮食习惯。如果营养获取不均衡营养获取不均衡，会影响会影响我们的身体健康身体健康。32.人的消化器官消化器官有：口腔口腔、食管食管、胃胃、肝肝、胰胰、小肠小肠、大肠大肠等。消化器官消化器官可以将进入人体的进入人体的食物转变成食物转变成我们可以吸收的养料养料和能量能量。这一过程叫作消化这一过程叫作消化。33.牙齿牙齿及其作用作用：人的牙齿一共有有 3232 个个。其中，门齿门齿 8 8 个个；犬齿犬齿 4 4 个个；臼齿臼齿 2020 个个。它们不同形状不同形

28、状起到不同的作用不同的作用门齿门齿：用来切割食物切割食物。犬齿犬齿：用来撕裂食物撕裂食物。臼齿臼齿：用来咀嚼食物咀嚼食物。34.牙齿牙齿的这些作用可使食物可使食物变得更细变得更细，而舌头舌头则起到传送传送和搅拌食物和搅拌食物的作用作用。35.食物在口腔里口腔里的消化过程消化过程：食物进入口腔由牙齿牙齿把食物嚼碎嚼碎,加上舌的搅拌舌的搅拌， 使食物与唾液混合，唾液里含有酶唾液里含有酶，初步消化淀粉转变成麦芽糖消化淀粉转变成麦芽糖。736.牙齿牙齿是重要的消化工具消化工具，如果我们不注意口腔的卫生口腔的卫生，细菌细菌就会在口腔里兴风作浪兴风作浪，使我们的牙齿变成使我们的牙齿变成龋齿龋齿。所以，我们

29、要经常刷牙经常刷牙，防止龋齿的产生防止龋齿的产生。37.消化液消化液：消化器官里的消化液有唾液唾液；胃液胃液；肠液肠液；胆汁胆汁；胰液胰液等，它们起到帮助消化的作用帮助消化的作用。38.食物在身体里的旅行食物在身体里的旅行：食物经过口腔初步消化口腔初步消化后，变得湿润湿润的食物经食管进入胃里进入胃里，跟胃液混合，初步消化食物里的蛋白质初步消化食物里的蛋白质。由于胃不停地蠕动和胃液的作用，食物在胃里变成稀烂的食糜食糜，慢慢进入小肠进入小肠【消化、吸收的主要场所】【消化、吸收的主要场所】，跟小肠里的肠液肠液，肝分泌的胆汁胆汁，胰分泌的胰液胰液混合，消化食糜中的蛋白质蛋白质、淀粉淀粉和脂肪脂肪，变成

30、人体可以吸可以吸收利用的养料收利用的养料。养料由小肠吸收由小肠吸收，由血液运送血液运送到全身各个细胞各个细胞。剩下的残渣残渣进入大肠变成粪便变成粪便，由肛门排出体外肛门排出体外。第三单元第三单元 运动和力运动和力1.怎样使静止的物体运动起来怎样使静止的物体运动起来：要想使静止静止的物体运动运动起来，必须要这个物体施加作用力施加作用力。如，推动推动（或拉或拉动）静止的车，小车就运动起来了动）静止的车，小车就运动起来了。2. 怎样使运动的物体静止下来：怎样使运动的物体静止下来：要想使运动的物体静止下来运动的物体静止下来，必须要这个物体施加反作用力施加反作用力。如，要使运动的汽车静止静止下来，就要给

31、汽车施加反作用力施加反作用力刹车刹车，汽车才能静止下来静止下来。3.为什么在地上滚动的球会慢慢停下来为什么在地上滚动的球会慢慢停下来？这是因为在地上滚动的球受到了球受到了球在滚动时与地面产生的摩擦力摩擦力的作用的作用而慢慢停了下来。4.我们提水提水，感到水桶感到水桶对手有向下的拉力向下的拉力；我们背书包背书包，感到书包感到书包对肩部有向下的压力向下的压力。物体都有一个物体都有一个向下的力向下的力，这就是 重力重力。5. 树上的苹果往下落苹果往下落，向上抛的球上抛的球最终要落回到地上落回到地上，我们从滑梯上往下滑滑梯上往下滑，水往低处流水往低处流这些运动都些运动都是因为受到重力的作用。物体的重力

32、是向下的是因为受到重力的作用。物体的重力是向下的。6.利用绳子绳子和垫圈垫圈，想办法让垫圈的拉力垫圈的拉力使小车运动起来小车运动起来。7.小车运动小车运动的快慢快慢与拉力大小拉力大小的关系关系：垫圈数量越多，小车运动越快。垫圈数量越多，小车运动越快。垫圈数量越少，小车运动越慢。垫圈数量越少，小车运动越慢。所以所以，小车运动小车运动的快慢快慢与拉力的拉力的垫圈多少有关垫圈多少有关。在在小缆车实验中，小缆车实验中，绳子绳子起到了起到了传递力的作用传递力的作用。8.反冲力反冲力【如图如图】当气球里的气体喷出时气球里的气体喷出时，会产生一个和喷气方向相反的推力喷气方向相反的推力，叫反冲力反冲力。9.喷

33、气式飞机喷气式飞机、 火箭等箭等都是靠喷气发动机产生的反冲反冲力运动力运动的。节日燃放的烟花烟花也是靠反冲力飞上天的反冲力飞上天的。10. 气球里的气体喷出气体喷出时，会产生一个和喷出方向相反的推力喷出方向相反的推力，这个力叫做反冲力反冲力。组装利用气球驱动的小车。给气球充足气充足气，放开气球的喷气管喷气管，让小车在喷气的反冲力作用下运动起来在喷气的反冲力作用下运动起来。11.怎样能使气球小车行驶得更远气球小车行驶得更远?选充气量大充气量大的气球。小车要轻小车要轻。选择光滑的路面光滑的路面。给给 4 4 个轮子个轮子打上润滑油润滑油，使轮子与轴的摩擦力最小轮子与轴的摩擦力最小。812. 像橡皮

34、筋橡皮筋这样的物体在受到外力作用拉长外力作用拉长时，形状很容易改变形状很容易改变，而且具有能量能量，释放时释放时可产生动力动力。在形态改变时形态改变时它们会产生一个要恢复原来形状的力要恢复原来形状的力，这个力叫做弹力这个力叫做弹力。13.组装用橡皮筋驱动的小车【如下图】组装用橡皮筋驱动的小车【如下图】：14.使小车运动的力小车运动的力来自橡皮筋的弹力弹力，橡皮筋缠绕橡皮筋缠绕在轮轴上的圈数越多圈数越多，弹力作用弹力作用在小车上的时间越长时间越长，小车行驶得就越快，行驶的距离也就越远小车行驶得就越快，行驶的距离也就越远。15.【如右图所示如右图所示】 三根橡皮筋橡皮筋下面分别挂 50g50g、1

35、00g100g、200g200g 的钩码，其中，橡皮筋弹力最大橡皮筋弹力最大的是第第 3 3 根根。说明说明：橡皮筋拉得越长拉得越长，弹力就越大弹力就越大。16. 人们利用弹力利用弹力可以做很多的事情， 如衣裤松紧带衣裤松紧带、 票票 夹夹、弓箭弓箭、拉力器拉力器和各式各样的弹式各样的弹簧都是利用了物体的弹力物体的弹力。17.研究运动和力运动和力时，往往需要知道力需要知道力的大小大小，弹簧测力计弹簧测力计就是测量力的大小测量力的大小的一种工具工具。用“牛顿牛顿”作力的单位力的单位，简称“牛牛”，用字母字母“N N”表示。1 1 牛约等于牛约等于 100100 克的力克的力。18. 说说在使用说

36、说在使用弹簧测力计弹簧测力计时应注意些什么注意些什么？拿起测力计，先检查指针是不是指在检查指针是不是指在“0 0”位置位置。读数时读数时，视线与指针相平视线与指针相平。测量的力测量的力不能超过测力计刻度标出的最大数量能超过测力计刻度标出的最大数量。测量完毕后测量完毕后，把测力计放回原处把测力计放回原处。19.这种弹簧测力计的单位单位有两种:N N 和和 gfgf每一大格中有 1010 等分的小格等分的小格，即每小格是是 0.1N0.1N。 在观察弹簧测力计秤量物体重量时，弄清指针指向第几大格几大格和几小格几小格，然后，正确读出数值正确读出数值。20. 什么是摩擦力？什么是摩擦力？一个物体一个物

37、体在另一个另一个物体表面运动时物体表面运动时，两个物体的接触面接触面会发生摩擦摩擦，运动物体往往会受到一种阻碍运受到一种阻碍运动的力动的力，这种力就叫作摩擦力这种力就叫作摩擦力。21.在地上运动的物体动的物体都会与地面发生摩擦地面发生摩擦。物体重物体重，运动时的摩擦力大摩擦力大；物体轻物体轻，运动时的摩擦力小摩擦力小。物体间接触面光滑物体间接触面光滑，摩擦力小摩擦力小；物体间接触面粗糙物体间接触面粗糙，摩擦力大摩擦力大。22. 为什么要给车辆装上轮子为什么要给车辆装上轮子？这是因为一个物体在另一个物体表面运动一个物体在另一个物体表面运动，有滑动滑动和滚滚动动两种方式。滚动的摩擦力小滚动的摩擦力

38、小，滑动的摩擦力大滑动的摩擦力大。所以要给车辆装上轮子，让它在地面上滚动滚动，减小摩擦力减小摩擦力。这是人们从在地上铺铺“滚木滚木”中得到的启发启发。23. 当人们需要摩擦力需要摩擦力的时候就想办法去增大它增大它；当人们不需要摩擦力不需要摩擦力的时候，就想办法去减小它减小它。如车轮上的花纹就是增大摩擦力花纹就是增大摩擦力。车轴上打润滑油就是减小摩擦力润滑油就是减小摩擦力。924. 摩擦力对我们的生活的利和弊？我们走路走路、汽车行驶汽车行驶、摩擦力太小了要打滑摩擦力太小了要打滑，这时的摩擦力是有利摩擦力是有利的要加大摩擦力要加大摩擦力。而机器运转机器运转，部件间部件间相互摩擦而磨损摩擦而磨损，这

39、里的摩擦力是有害的摩擦力是有害的，要减小摩擦力要减小摩擦力。25.我们的周围存在着各种各样的能量各种各样的能量东江大坝的水力发电水力发电、华润电厂的火力发电火力发电、行驶的小车行驶的小车、发光发光的灯泡的灯泡、燃烧的蜡烛燃烧的蜡烛、拉长的橡皮筋拉长的橡皮筋都具有能量都具有能量。能量还储存在燃料（煤和石油）燃料（煤和石油）、食物食物和一些化学化学物质物质中。26.轻轻敲击轻轻敲击和重重敲击音叉重重敲击音叉：描述音叉描述音叉发出的声音发出的声音触摸音叉时触摸音叉时手的感觉手的感觉我的发现我的发现轻轻敲击轻轻敲击小，沉闷小，沉闷持续时间短持续时间短振动得轻微振动得轻微敲击音叉的速度越快敲击音叉的速度

40、越快音叉振动得越剧烈。音叉振动得越剧烈。重重敲击重重敲击大，清脆大，清脆持续时间长持续时间长振动得剧烈振动得剧烈27.撞击实验撞击实验。从三个三个不同坡度的斜面坡度的斜面上释放小车，让小车滑下后撞击撞击水平面上的木块木块。从坡度小坡度小的斜面上释放小车撞击木块，木块移动的距离小距离小。从坡度中坡度中的斜面上释放小车撞击木块，木块移动的距离中距离中。从坡度大坡度大的斜面上释放小车撞击木块，木块移动的距离大距离大。说明：说明：坡度小的小车，释放时能量小。坡度小的小车，释放时能量小。坡度大的小车，释放时能量大。坡度大的小车，释放时能量大。28.设计制作小车设计制作小车：1029.设计制作小车四个范例设计制作小车四个范例【供参考供参考】：11