（2021）湘科版六年级上册科学4.1 地月系 同步练习（含答案）.doc

1、1 地月系学习目标1 知道地球与月球构成的天体系统称为地月系。2 知道地球不需要接触物体就可以对物体施加引力。3 能针对“月球围绕地球转不离不弃”这一现象 提出问题，能做模拟实验体验并就原因作出猜想。4 对地球与月球的相互关系有进行科学探究的兴趣， 学习科学家的探究方法和探究精神。基础训练一、填空题。1.地球与月球构成的天体系统，称为_。2.牛顿发现苹果落地，猜想可能是_给苹果施加了向下的力。3.牛顿在 1687 年出版的自然哲学的数学原理一书中，将牵引月球做旋转运动所需的力和地表的重力作比较， 发现了天地间共同的自然规律_。4.我们来想一想，是_使月球总绕着地球转。二、选择题。(把正确答案的

2、序号填在括号里)1.()让月球围绕地球“不离不弃” 。A.太阳引力B.地球引力C.月球引力2.月球每年远离地球约()。A.3.8 cmB.28mC，38m三、判断题。(正确的画“” ，错误的画“X”)1.苹果落地而不飞上天空，是太阳给苹果施加了向下的拉力。()2.牛顿对人们习以为常的苹果落地的现象进行了大胆猜想和深入研究。()能力提升四、猜谜语。1.有时圆又圆，有时弯又弯，有时晚上出来了，有时晚上看不见。(打一天体)谜底:_2.有个圆球真好看，不用发动自己转。一天能行八万里，春夏秋冬轮流变。(打一天体)谜底:_五、综合应用。1.牛顿对人们习以为常的苹果落地的现象进行了大胆猜想和深入研究。我们从

3、中得到什么启示?2.阅读“牛顿大炮”的故事，想象炮弹飞行的情景。牛顿曾研究过这样一个问题:他发现人掷出去的石头总会偏离掷出方向落回地面，于是，牛顿提出了一个“大炮”的设想，在地球的一.座高山上架起.一门大炮，把炮弹平射出去，炮弹飞行-段距离后会落地，如果射出速度加大，炮弹落地点离山脚就会远一些;如果射出速度再加大，炮弹落地点离山脚就会更远一些。请你推想:当射出速度足够大时，炮弹将会如何运动呢?参考答案一、1.地月系 2.地球 3.万有引力定律 4. 地球的引力二、1.B2.A 解析如今月球和地球的距离正在以每年约 3.8 cm 的速度增加。虽然 3.8 cm 对于两个星球的间距来说是非常小的，但经过长时间的累积之后，也会形成很大的变化。三、1.X 解析苹果会落地是因为地球的引力。四、1.月亮 2.地球五、1.对人们习以为常的现象，我们应该像科学家那样，勇于质疑，大胆猜想假设，搜集材料，寻找证据，坚持不懈地进行思考，积极寻求问题的答案。2.当抛出物体的速度足够大时，物体将绕地球旋转，做圆周运动，如人造地球卫星:或物体將离开地球。