2019青岛版三年级上册科学2.1植物的“身体” 一课一练（PDF版无答案）（六三制）.pdf

上传人（卖家）：feng1111

文档编号：200678

上传时间：2019-10-29

格式：PDF

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资源描述：: 第单元植物的生活第单元植物的生活第单元植物的生活植物的“身体” 基础达标（）判断下列说法是否正确，对的打“”，错的打“ ”。苹果树的树干和凤仙花的枝干有本质上的不同。（）地球上的植物形态多样，“身体”构成不完全相同，却都有各自的生存方法。（）植物的种子主要是用来给动物吃的。（）（）选择正确答案的序号填在括号里。凤仙花的繁殖靠的是（）。茎种子根苔藓植物没有（）。果实茎叶下列植物中没有茎、叶的分化的是（）。海带葫芦藓蕨综合探究（）银杏树上结的白果常常被用作食物，你知道白果是银杏的什么吗？（）下图是水中的浮萍。你知道这种植物的“身体”构成吗？活动名称：植物观察计划。活动目的：培养持之以恒的观察习惯，深入了解植物“身体”的构成。材料准备：放大镜、软尺、笔、记录本等。活动过程：（）选定一种植物（最好是刚萌芽的植物），观察其生长发育的进程及“身体”结构的变化。（）确定观察时间安排，如多长时间观察一次。（）可借助放大镜、软尺等工具进行观察和测量，感受其变化。（）观察要按一定的顺序：可以从整体到部分，也可以从上到下或者从下到上。（）用喜欢的方式随时记录观察的结果。注意事项：在观察的过程中要注意保护植物，不要伤害到它。思考：这种植物的“身体”是由哪几部分组成的？你能描述其成长过程吗？

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