（精）（2019新教材）人教版高中地理必修第一册5.2土壤（第2课时）基础课件.zip

土壤-第2课时03土壤的功能和养护 预习清障 1.图中呈现了哪些圈层？土壤层上下各有哪些圈层？ 2.土壤中的矿物质、有机质、水和空气分别来自哪一圈层？ 3.土壤与四大圈层之间有无明确界限？为什么？ 4.为什么四大圈层在土壤中的接触是紧密的？（1）处于四大圈层紧密接触的过渡地带，联系有机界和无机界的关键环节；（2）为植物生长提供了扎根立足的条件，改变了地理环境；（3）具有重要的蓄水、保水功能，是人类可以利用的珍贵自然资源。1、土壤的功能课堂探究 -“北丘洼变迁记”材料一：黄淮海平原北起燕山，南至淮河，西起太行山，东至两海。主要由黄河、淮河、海河泥沙冲积而成，平原上有许多起伏和缓的岗地和浅平封闭的洼地。黄淮海平原多属暖温带季风气候，四季变化明显。年均温和年降水量由南向北递减。平原年均温815，年降水量为500900毫米。冬季寒冷干燥，夏季高温多雨，各地夏季降水可占全年5075%，且多暴雨。春季干旱少雨，蒸发强烈。材料二：山东禹城北丘洼位置示意图 材料三：教材94页图文和视频 位于山东禹城西北部的北丘洼地区，土壤积盐重，耕层土壤有机质含量低，瘠薄，曾经是黄淮海平原治理的一块“难啃的硬骨头”。自1986年开始，中国科学院地理科学与资源研究所在此建立综合试验站，对盐碱地进行综合治理，实现粮食高产。甲探究下列问题：1. 据图说出黄淮海平原盐碱地的分布特征。2. 推断甲地没有形成盐碱地的主导因素。3. 判断北丘洼盐碱化最严重的季节并说明理由。4. 分析北丘洼成为黄淮海平原盐碱地治理“硬骨头”的原因。5. 通过综合治理，北丘洼由“盐碱地”逐步蜕变为“高产田”。结合土壤水盐运动规律，科研所人员是如何助力北丘洼实现变迁的。课堂探究-“北丘洼变迁记”1.分布广泛；多呈斑块状分布于南、西、北部；滨海地区相对集中、连片分布。2.地形 地处丘陵山地，地下水埋藏深，盐分不易在地表富集。3.春季 夏季降水多，土壤中的盐分被淋洗；秋季降水减少，土壤开始返盐；冬季气温低，蒸发弱，盐分相对稳定；春季降水少，气温回升快，蒸发旺盛，土壤进一步返盐，加剧土壤盐碱化。VS课堂探究 -“北丘洼变迁记”（1）自然原因：北丘洼地势封闭、低洼，地下水埋深浅；旱涝频繁。（2）人为原因: 大水漫灌，只灌不排的做法，导致地下水位上升，加剧盐碱化。“盐随水来，盐随水去，水散盐留”。以治水为中心，完善排灌系统，使用工程和生物等综合配套技术，科学调控土壤中的水盐运动。具体措施有引淡淋盐、井排井灌、覆盖、生物措施等。4.盐碱地形成条件：5.治理措施：思维导图-盐碱地综合治理措施引淡淋盐土体脱盐井灌井排咸水淡化覆盖控制耕作层盐分含量巩固水盐调节效果农业生物措施变式训练 -红壤“改良记”我国红壤区主要分布于南方低山丘陵，主要覆盖有亚热带常绿阔叶林以及季雨林农业生态区。平均温度在1722C，降雨量16001900mm。其主要特征是缺乏碱金属和碱土金属而富含铁、铝氧化物，呈酸性红色，土性较粘，肥力较低。红壤分布区水热资源丰富，土地利用潜力大。结合材料，请提出红壤的改良措施。红壤酸瘦黏用熟石灰中和增施有机肥,种植绿肥掺砂 增施有机肥；秸秆还田；合理使用碱性肥料；种植绿肥；掺砂等。l（1）原则 对不能满足人类需求的土壤进行改良或改造。 对肥力较高的土壤要注意种养结合，以保证地力永续利用l（2）措施：改造、改良、保肥 科学灌溉（推广喷灌、滴灌） 生物改良（种植绿肥作物、耐盐碱作物） 科学施肥（少用化肥，增施有机肥，种植绿肥作物） 合理使用农药（无毒、少残留） 科学耕作（休耕、轮作、换茬、深翻） 使用化学改良剂（酸碱中和、灭菌杀毒剂）2、土壤养护【拓展阅读】绿肥作物的新春天 绿肥种植具有提供养分、培肥地力、改善土壤结构、提供饲草、保障粮食安全、改善生态环境以及节能减耗等作用，在我国传统农业中具有重要的发展意义。我国绿肥种质资源丰富，主要有豆科、禾本科、十字花科和菊科等。绿肥应用模式主要包括间套作、轮作、肥饲兼用型绿肥牧草生产以及果园绿肥种植模式。我国各地“绿肥+模式”。【生物名片】高颜值绿肥作物紫云英紫又名红花草、草子，是豆科越年生草本植物，是稻田最主要的冬季绿肥作物。紫云英鲜草含氮(N)0.4%、含磷(P2O5)0.11%、含钾(K2O)0.35%；紫云英干草含粗蛋白质24%、粗脂肪4.7%、粗纤维15.6%、灰分7.6%。它不仅是优质的有机肥，还是牲畜的好饲料，种好紫云英对改良土壤、培肥地力、促进粮食和畜牧业的发展有着重要的意义。自学窗-地方病与土壤1.什么是地方病？2.地方病发生地有何突出的特点？3.水土中碘缺乏或过量会对人们造成哪些危害？如何预防和治疗？4.你还了解哪些地方病种类？ 绿肥作物是以其新鲜植物体就地翻压或沤、堆制肥为主要用途的栽培植物总称，多年在稻田、棉田、麦田、果园、茶园等地种植，除用以改良土壤以外，也可作为饲草，或作为覆盖作物栽培以改善环境，抑制杂草等。绿肥作物的种植在我国分布很广，有间种、套种、混种、插种等多种种植方式，群众对种植绿肥作物深有体会地说：“种绿肥不怕不得收，只怕懒人不开沟 。” 根据材料完成1-3题。1我国南方的茶园中，常利用行间种植绿肥作物，以提高茶叶品质，其原理是（）A增加空气湿度，改善茶园小气候B抑制杂草的生长，减轻病虫害C调整土壤湿度，减轻冻害的威胁D减轻水土流失，增加土壤水分 B当堂训练2“种植绿肥不怕不得收，只怕懒人不开沟”说明威胁绿肥作物种植的自然灾害是（）A旱涝B冻害C高温D大风3在华北平原的引黄灌区常采取农作物与绿肥作物套种的种植模式，其主要的生态效益是（）A降低风速，改善农田小气候B保持水土，增加地表粗糙度C充分利用光热资源，增产增收D减少蒸发，减轻表土盐碱化DA当堂训练当堂训练4.阅读图文材料，完成下列问题。材料一土壤与其他自然地理要素的关系图。材料二理想土壤的成分体积比例图。(1)根据材料一，分析影响土壤形成的因素。(2)土壤固体包括矿物质和有机质，试说明其来源。(3)试分析土壤孔隙中的空气和水分异常对植物的影响。成土母质、生物、气候、地貌等。矿物质来源于成土母质，有机质来源于生物。空气过多、水分过少会导致植物缺水而凋萎；空气过少、水分过多，会导致土温降低，土壤缺氧，并且会因涝渍而导致植物死亡。 谢谢