第四章 基本平面图形-回顾与思考-教案、教学设计-市级公开课-北师大版七年级上册数学(配套课件编号:50681).doc
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1、第五章第五章生活中的轴对称回顾与思考(生活中的轴对称回顾与思考(1 1)学习目标学习目标1.进一步认识轴对称及其基本性质.2.按要求能够作出简单平面图形经过轴对称后的图形.3.通过回顾与思考的活动,进一步发展空间观念和审美意识.教学重点教学重点轴对称的基本性质,欣赏并体验轴对称在现实生活中的广泛应用教学难点教学难点欣赏并体验轴对称在现实生活中的广泛应用一自主学习(一)两个概念:(1)轴对称图形:_个平面图形沿一条直线折叠后直线两旁的部分能互相_,那么这个图形叫轴对称图形,这条直线叫_。(2)两个图形成轴对称:)两个图形成轴对称:_个平面图形沿一条直线折叠后能够完全_,那么这两个图形成轴对称。练
2、:练:下列“麦田怪圈”所显示的图案中,不是轴对称图案的是()ABCD问题:1.轴对称图形的对称轴是否只有一条?举例?2.两个图形成轴对称的对称轴呢?(二)三条性质:在轴对称图形或两个成轴对称的图形中(1)对应线段_(2)对应角._(3)对应点所连的线段被对称轴_。练:如图,ABC 与DEF 关于直线 MN 对称,则以下结论中错误的是()AABDFBBECABDEDAD 的连线被 MN 垂直平分二.动手操作四种作图:(一)以虚线为对称轴画出图的另一半.(二)作一个图形关于某条直线成轴对称的图形如图,已知ABC 和直线 l,作出与ABC 关于直线 l 对称的图形ABC.(三)一题多解作图在如图的正
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