第五章 一元一次方程-4 应用一元一次方程—打折销售-教案、教学设计-市级公开课-北师大版七年级上册数学(配套课件编号:70eae).doc
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1、课题5.4 应用一元一次方程打折销售授课人课型新授课授课班级七年三班教学内容分析教学重点探索实际问题中的等量关系教学难点进价、标价、售价之间的区别和联系教学目标1.分析实际问题中数量关系,建立方程解决问题2.进一步经历运用方程解决实际问题的过程,体会数学的应用价值3.培养学生走向社会、适应社会的能力教学过程教学内容和方法设计意图一、 感悟生活, 引入新课看大屏幕,在商场中我们会经常看到这样的打折销售的场面,商家为了吸引消费者消费,采取各种促销方式,那么这时他们还赚钱吗?今天我们从数学的角度用一元一次方程解决打折销售问题。激发学生学习的兴趣,并能直接引出课题二、 创设情境, 探索新知1.设置场景
2、:谁能和老师一起表演买东西的场面?从而得出利润=售价-进价售价=进价(1+利润率)售价=标价打折数/102.练习:一件衣服 200 元,打八折销售,需要多少钱?进价是 135 元,能赚多少钱?举出和学生生活贴近的例子,引起了学生的共鸣,并且从实际生活抽象出数学式子三、 分析关系, 研讨例题例题: 一家商店将某种服装按成本价提高 40%后标价,又以 8 折优惠卖出,结果仍获利 15 元,这种服装每件的成本是什么元?分析:设每件服装的成本价为 x 元,你能用含 x 的代数式表示其他的量吗?问题中有怎样的等量关系?每件服装的标价为_;每件服装的实际售价为_;每件服装的利润为_;由此,列出方程:_;解
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