书签分享收藏举报版权申诉 / 2

当前位置：首页 > 初中 > 数学 > 北师大版 > 七年级上册（旧） > 第六章数据的收集与整理-2 普查和抽样调查-教案、教学设计-省级公开课-北师大版七年级上册数学(配套课件编号：5018f).doc

第六章数据的收集与整理-2 普查和抽样调查-教案、教学设计-省级公开课-北师大版七年级上册数学(配套课件编号：5018f).doc

上传人（卖家）：老黑

文档编号：2006053

上传时间：2021-12-30

格式：DOC

页数：2

大小：33.50KB

文档加载中……请稍候！
如果长时间未打开，您也可以点击刷新试试。

下载文档到电脑，查找使用更方便

3 文币

交易提醒：下载本文档，相应价格的文币将全额进入上传人（卖家）的账号。立即下载优惠套餐（点此详情）

【下载声明】
1. 本站全部试题类文档，若标题没写含答案，则无答案；标题注明含答案的文档，主观题也可能无答案。请谨慎下单，一旦售出，不予退换。
2. 本站全部PPT文档均不含视频和音频，PPT中出现的音频或视频标识（或文字）仅表示流程，实际无音频或视频文件。请谨慎下单，一旦售出，不予退换。
3. 本页资料《第六章数据的收集与整理-2 普查和抽样调查-教案、教学设计-省级公开课-北师大版七年级上册数学(配套课件编号：5018f).doc》由用户（老黑）主动上传，其收益全归该用户。163文库仅提供信息存储空间，仅对该用户上传内容的表现方式做保护处理，对上传内容本身不做任何修改或编辑。若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私，请立即通知163文库（点击联系客服），我们立即给予删除！
4. 请根据预览情况，自愿下载本文。本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
5. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007及以上版本和PDF阅读器，压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。

配套讲稿：: 如PPT文件的首页显示word图标，表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
特殊限制：: 部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片，仅作为作品整体效果示例展示，禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
关键词：: 第六章数据的收集与整理_2 普查和抽样调查_教案、教学设计_省级公开课_北师大版七年级上册数学配套课件编号：5018f 北师大年级上册数学第六数据收集整理 _2 普查抽样调查教案下载 _七年级上册（旧）_北师大版_数学_初中

资源描述：: 1、第第六六章章数据的收集与整理数据的收集与整理2普查和抽样调查一：教学目标（1）知识与技能：了解普查和抽样调查的相关概念，能在具体的问题中选择适当的调查方法。（2）过程与方法：经历分析具体问题的过程，培养学生解决问题的能力。（3）情感态度价值观：通过小组交流讨论，培养学生有条理的表达能力和团队合作意识。二、教学重难点教学重点：选取适当的调查方法解决具体问题。教学难点：选取适当的调查方法解决具体问题。三、教学教法：本节课利用手机、云课堂等信息化技术。四、教学过程本节课设计了六个教学环节，微课作业点评小组讨论达标检测拓展延伸小结作业布置。1、微课作业点评展示作业结果，由学生讲解（1）为了了解 201
2、3 年昆明市九年级学生学业水平考试的数学成绩，从中随机抽取了 1000 名学生的数学成绩。下列说法正确的是（）。A、13 年昆明市九年级学生是总体B、每一名九年级学生是个体C、1000 名九年级学生是总体的一个样本D、样本容量是 1000（2）要完成以下任务，你打算用什么调查方法？说说你的理由。了解全国中学生的节水意识了解我市老年人健康状况了解一批电视机的寿命（3）为了解我市老年人健康状况，你赞同以下哪位同学的做法？说说你的理由。小王：询问隔壁王爷爷和李奶奶一年中生病次数小李：询问 1000 名在公园晨练的老年人一年中生病次数小赵：询问 800 名在医院住院的老年人一年中生病次数小明：利用派出
3、所的户籍网，随机向我市 10的老年人调查其一年中生病次数2、小组讨论展示学生微课自学后提出的问题，挑选几个具有代表性问题展示并表扬，并根据学生问题引导为讨论预设问题（1）如何根据实际问题选取合适的调查方式？（2）普查和抽样调查的优缺点？（4）抽样调查应该注意什么问题？（5）抽样调查时大样本一定准确么？小组挑选 1-2 个讨论，完成后可以交流昨晚提出的问题。讨论结束后派代表回答。教师巡查各组讨论的问题（确保每一个问题都有小组讨论）及进度，适当的给予提示。活动目的：学生分小组讨论，最后由学生总结出普查的局限性和抽样调查应注意样本的广泛性和代表性引导学生提出新的问题并解决。预设问题：是否有总体数量很多仍需要普查的例子？3、达标检测利用云课堂推送测试题，学生手机上完成。完成后，挑选错误较多习题由做对的学生解析。4、拓展延伸预设学生活动：调查汉字中“的”和“了”哪个字使用次数多。各小组合作完成并展示结果，教师指导有困难的小组。（实际上课根据时间调整）5、小结：本节课有哪些收获？用自己的方式表示出来。设计成习题形式，方便学生拍照上传展示。6、作业布置：回家用手机完成云课堂中作业。五、教学反思

展开阅读全文

163文库所有资源均是用户自行上传分享，仅供网友学习交流，未经上传用户书面授权，请勿作他用。