第六章 数据的收集与整理-4 统计图的选择-统计图的选择-教案、教学设计-部级公开课-北师大版七年级上册数学(配套课件编号:f3483).doc
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1、4统计图的选择教学设计【教学目标教学目标】知识与技能1.理解三种统计图各自的特点.2.根据不同的问题选择适当的统计图.过程与方法1.训练学生作图的技能.通过数据处理体会统计对决策的作用.2.能够根据实际问题,选择适当的统计图清晰、有效地展示数据.3.能从条形统计图、 折线统计图、 扇形统计图中获取信息.情感、态度与价值观统计图是展示数据的重要方法,它也经常出现在媒体上.通过对三种统计图的认识、制作和选择进一步培养学生对数据处理的能力及统计观念,使学生深刻体会到数学和我们的社会、生活密切相关.【教学重难点教学重难点】重点:1.了解不同统计图的特点.2.根据实际问题选择合适的统计图,培养统计观念.
2、难点:1.根据实际问题选择合适的统计图.2.制作三种统计图并会从中获取有用的信息.【教学过程教学过程】一、一、课前预习检测课前预习检测师: 同学们,我们上节课学习了数据的表示,今天我和大家一起来学习统计图的选择,下面请同学们完成课前预习检测。(巡视检查)生:学生完成导学案中测评题师:这道题目中给定了制作条形统计图,同学们都能做出来,如果不给定做什么统计图,你该怎么办呢?我们来进入课内探究学习环节二、课内探究二、课内探究1.1.自主学习自主学习师:请同学们阅读课本 175 的内容,根据小亮制作的统计图,完成导学案中的 4 个问题(巡视检查)(1)这三幅统计图分别表示了哪些内容?(2)从哪幅统计图
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