第三章 整式及其加减-3 整式-教案、教学设计-市级公开课-北师大版七年级上册数学(配套课件编号:c0266).doc
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1、课题:3.3 整式教学目标:1.在现实情境中进一步理解字母表示数的意义,发展符号感.2.通过具体的例子理解单项式、多项式、整式的概念.3.理解单项式的次数、系数,以及多项式的次数、项.4.在具体实例归纳概念的学习过程中,使学生感受到学习的快乐,进一步发展符号感,培养感知能力,锻炼学生细心、探究的能力.教学重点与难点:重点:单项式与多项式的相关概念的理解.难点:单项式与多项式的区别教法及学法指导:以学生活动为主线,通过精心设计的问题导语启发、点拨,引导学生观察、探究、讨论、对比、归纳、发现、创造等参与活动的综合形式教学.指导学生在课堂实践活动中,自主探索,合作交流,获得知识, 提高技能,培养创造
2、意识.课前准备:多媒体课件教学过程:一、创设情境,导入新课活动一:小芳房间的窗户如图所示,其中上方的装饰物由两个四分之一圆和一个半圆组成(它们的半径相同).(1)装饰物所占的面积是多少,(2)窗户中能射进阳光的部分的面积是多少,(窗框面积忽略不计)设计意图:问题是思维的出发点,从学生实际出发,为学生创设了丰富的问题情境,自然引入新课,激发了学生的学习兴趣和求知欲望.二、合作探究,获取新知按照小组为单位,完成以下问题:(1)如图, 一个十字形花坛铺满了草皮, 这个花坛草皮的面积是多少,(2)当水结冰时,其体积大约会比原来增加,xm 的水结成冰后体积是多少,(3)如图,一个长方体箱子紧靠墙角,它的
3、长宽高分别是 a、b、c,这个箱子露在外面的表面积是多少,(4)某件商品的成本价是 a 元,按成本价提高 15%后标价,又以 8折(即按标价的 80%)销售,这家商品的售价是多少元,处理方式:学生独立完成列代数式,然后小组交流,纠正(多媒体出示:给出单项式,多项式,整式的概念概念 1:像 2a,3a b bxa,0.8115%169 等,都是数与字母的乘积,这样的代数式叫做单项式,单独的一个数或者字母也是单项式概念 2:几个单项式和叫做多项式.概念 3:单项式和多项式统称为整式.【温馨提示】:1、数与字母的乘积;2、单独一个数或字母也是单项式;3、分母中出现字母的式子一定不是单项式处理方式:在
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