第三章 整式及其加减-回顾与思考-教案、教学设计-市级公开课-北师大版七年级上册数学(配套课件编号:a06b0).doc
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1、第第三三章章整式整式及其及其加减加减回顾与思考回顾与思考教学目标教学目标:1、进一步理解单项式、多项式、整式及其有关概念,准确确定单项式的系数、次数、多项式的项、次数;理解同类项概念,掌握合并同类项法则和去括号法则,熟练地进行整式加减运算2、通过回顾与思考,帮助学生梳理本章内容,提高学生分析、归纳、语言表达能力;提高运算能力及综合应用数学知识的能力/3、培养严谨的学习态度和积极思考的学习习惯,通过列式表示数量关系,体会数学知识与实际问题的联系教学重点教学重点:回顾归纳本章内容,形成知识体系 ;体验数学建模的过程,认识数学模型思想.教学难点教学难点:用式表示实际问题的数量关系,建立学生的符号意识
2、.教学过程教学过程分析分析活动活动 1 1实例引入实例引入活动内容活动内容投影:例老师的想法:若光明中学七年级五班 50 名同学,想参加元旦长跑活动的同学就举手.当举手的人数和没有举手的人数之差是一个奇数时,全班就不参加;如果是偶数,全班就参加元旦长跑活动.议一议:老师的想法是什么呢?请用本章知识说说看.活动方式活动方式学生思考,四人小组讨论派代表解决问题.教师根据学生的回答简要板书并在投影上出示解题过程.例解:设举手的有 x 人,依题意得x - (50-x)= x- 50 x=2x- 50所以活动效果活动效果: 由学生的生活情境引入新课,激发了学生的学习热情,引发了本节回顾与思考课的主线。学
3、生解决问题时可能有举出特例或具体数值来说明理由,教师适时引导,让学生加深对字母表示数的认识,培养数感。活动活动 2 2知识回顾知识回顾活动内容活动内容教师引导学生整理本章知识.活动方式活动方式1. 学生自主找出关于例的解题过程中所用到的本章知识点.2. 教师引导学生回忆有关的概念、法则等,并经历再认与再现有关知识的过程.投影:请分别找出黑板上的多项式,并指出其次数和项数.黑板上有四次四项式吗?若有,请指出;若没有,请举一例.黑板上的多项式都是按某一个字母的降幂排列吗?3. 弄清合并同类项和去括号法则的由来和依据.4.教师引导学生整理并形成本章知识结构图:活活动动效果:效果:让学生在课堂中亲历复
4、习的全过程,建立本章知识体系。利用课堂生成的代数式进行复习回顾,纠错,以学生的实际为基础进行教学,极大的尊重的不同层次学生的学习需求。活动活动 3 3技能升级技能升级活动内容活动内容例 1.计算: 2x3-2xy2(x3+ xy-6).例 2.求 10(a-b)+2(a-b)-9(a-b)的值,其中 a=1,b=2.例 3.2221632(2) 1,1,.2mmnmmmnmn 求的值 其中活动方式活动方式1.独立练习, 三学生演板.2.先让学生相互交换自主发现问题,教师与学生共同批改黑板上的解题.3.明晰解题过程中每步的依据(合并同类项、去括号),并指出解题的注意事项 .4.注意:同学们不一定
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