第二章 有理数及其运算-2 数轴-教案、教学设计-省级公开课-北师大版七年级上册数学(配套课件编号:847d0).docx
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1、北师大版七年级上册北师大版七年级上册 第二章有理数及其运算第二章有理数及其运算2.22.2 数轴教学设计数轴教学设计【教学教学目标】目标】1.认识数轴,会熟练地画出数轴。2.理解有理数与数轴上的点的对应关系。3.会用数轴比较有理数的大小,体会数形结合数形结合的思想,体验数轴在现实生活中的应用。【教学教学重点】重点】数轴的定义和画法,用数轴比较有理数的大小。【教学教学难点】难点】利用数轴比较有理数的大小,解决数学问题。【教学方法教学方法】合作探究法合作探究法【教学手段教学手段】FocuskyFocusky 软件制作课件软件制作课件【教学教学过程过程】同学们,今天的课程内容我们将采用“游戏闯关”的
2、方式进行,各个小组作为参赛小组进行闯关,获胜的小组将会获得神秘大奖哦!你准备好了吗?第一关第一关: “知识准备知识准备”关关1、_和 _统称为有理数;2、有理数的分类第二关第二关: “预习自测预习自测”关关1、下列图形中是数轴的是()?-1?2?1?0?-2?A?2?1?5?4?3?B?-1?2?1?0?C?-1?2?1?0?D2、下列说法正确的是()A. 有原点、正方向的直线是数轴B. 数轴上两个不同的点可以表示同一个有理数C. 有些有理数不能在数轴上表示出来D. 任何一个有理数都可以用数轴上的点表示3、在数轴上 4 与 8 之间的有理数有()A. 2 个B. 3 个C. 4 个D. 无数个
3、4、一个点从数轴上表示-1 的点开始,向右移动 6 个单位长度,再向左移动 5 个单位长度,最后到达的终点所表示的数是。第三关第三关: “探究学习探究学习”关关探究活动一:认识数轴、画数轴探究活动一:认识数轴、画数轴请同学们观察教材 P27 中的温度计。思考一下问题:(1)图中温度计上显示的温度各是多少?(2)温度计上的刻度有什么特点?_0_分数整数有理数_0_负有理数正有理数有理数其实,一个平放的温度计可以看成一条数轴。因此,数轴的定义数轴的定义如下:画一条水平,在直线上取一点 0(叫) ,选取某一长度作为,规定直线上向的方向为正方向,就得到了数轴。根据定义可知,数轴的三要素数轴的三要素为、
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