第六章 数据的收集与整理-1 数据的收集-ppt课件-(含教案)-市级公开课-北师大版七年级上册数学(编号：157aa).zip

数据的收集数据的收集教学设计教学设计一、教学目标一、教学目标（一）了解收集数据的意义及方法。（二）能对收集到的数据进行简单的整理和分析。（三）初步学会设计调查问卷来解决现实生活中遇到的问题。二、教学重点与难点二、教学重点与难点（一）教学重点：（一）教学重点：1.理解数据收集的重要性及意义。2.了解收集数据的方法有哪些。3.能将收集到的数据进行简单的整理和分析。4.学会设计调查问卷来解决现实生活中遇到的问题。（二）教学难点：（二）教学难点：将收集到的数据进行简单的整理和分析。三、学情分析三、学情分析（一）认知基础：（一）认知基础：学生在小学学过数据收集的方法：唱票统计的形式，如在选班长时对选票的统计；评“三好学生”时对选票的统计等，并初步接触了对数据的简单处理，如：通过唱票，票数最多者选为班长等。（二）活动经验基础：（二）活动经验基础：学生在小学参加过有关数据收集的方法，在日常生活中也接触问卷调查活动，已形成了对数据的收集的学习的信心，学生能够以积极的态度投入到本节的学习中，具备了主动参与、合作交流的意识和初步的观察、分析、抽象概括的能力。四、教学方法四、教学方法收集数据是大部分学生有兴趣、有能力完成的任务，学生会有比较积极的参与表现，所以教师应给学生充分表现自己的机会，对于收集后的数据分析，不同学生可能分析的角度不同，结论不同，教师应多给予表扬和鼓励。五、教学过程五、教学过程（一）创设情境，引入新课（一）创设情境，引入新课：杭州西湖溪地鸟类的生存情况，详见幻灯片。（二）讲授新课：（二）讲授新课：课本第 155-157 面，详见幻灯片。（三）知识应用于生活：（三）知识应用于生活：（1）如何进行数据的收集；（2）收集数据的方法，详见幻灯片。（四）巩固练习：（四）巩固练习：课本第 157 面随堂练习：公交车上是否有人主动让座，详见幻灯片。（五）课堂活动：（五）课堂活动：拿出一枚一元硬币，从桌面约 30 厘米的高度自由落下，全班累计56 人次，记录结果，发现“正面”向上的次数和实验前的猜想是否一致。（六）归纳小结、反思提高：（六）归纳小结、反思提高：1.数据收集的过程。2.数据收集的方法。3.对数据进行简单整理与分析。六、评价与反思六、评价与反思本科设计从学生熟悉的情境入手，自然引入数据的收集，让学生通过“问卷”调查亲身经历数据的收集的过程，从而激发学生的学习兴趣和探索动机。本节课的巩固练习从数据收集的方法与对数据的分析两个方面设计，且难度逐步增大，为后面数据的整理的深入学习打下良好的基础。* 为了解杭州地区鸟类的生存情况，2003年3月1日,浙江野鸟协会在杭州西溪湿地进行了鸟类观察。*白鹭乌鸦雉鸡黑尾蜡嘴鹊翠鸟八哥白鹡鸰家燕*鸟的种类白鹭雉鸡八哥 翠鸟黑尾蜡嘴鹊乌鸦白鹡鸰家燕 数量想一想： 1、这里的数据是通过什么方法收集到的？ 2、从这些数据中，你能获得有关杭州西溪湿地鸟类的哪些信息和结论？223444314 正正观察记录*2010年春，我国西南五省市遭受了特大的干旱，水资源问题成为全社会关注的热点。小颖和小明对水资源问题也很感兴趣，他们各自进行了调查。*小颖想了解她所在的城市的用水量情况，于是她查找资料，得到了下面的统计图。*城镇用水远远超过农村用水等等。从小颖的统计图中， 你能得到什么信息？*小明想了解周围的人是否具有节水的意识，于是他设计了一份简单的调查问卷，并到小区里随机调查了40人，他将部分调查结果制成了统计图。小明的调查问卷：年龄： 岁1.你在刷牙时会一直开着水龙头吗？A.经常这样 B.有时这样 C.从不这样2.你会将用过的水另作他用吗？例如，用洗衣服的水拖地、冲厕所等。A.经常这样 B.有时这样 C.从不这样*小明绘制的统计图：被调查者的年龄结构*问题1中各年龄段选择“从不这样”的情况问题2中各年龄段选择“经常这样”的情况 *在小明调查的40人中，各年龄段分别有多少人接受了调查？从图表中观察，30岁以下6人，30岁至45岁24人，45岁10人。通过小明给出的调查数据，你认为哪个年龄段的人最具有节水意识？我认为的45岁以上的人最具有节水意识。问 题*请你用小明的调查问卷在全班做一个调查，搜集问题1和问题2的调查结果，填入下表：问题1的调查结果选项A经常这样B有时这样C从不这样人数问题2的调查结果选项A经常这样B有时这样C从不这样人数根据你的调查，你认为班级同学在节约用水方面做得怎样？*从事一个统计活动大致要经历哪些过程？明确调查问题-确定调查对象，选择调查方法，展开调查，记住结果，得出结论。 *如果想了解我国水资源的总量、人均水资源占有量，你打算怎样获得这些数据呢？从网络上、报纸上、新闻节目中。为了得到“抛掷一枚均匀的硬币50次，出现正面朝上的次数”，你打算如何搜集这个数据？做实验。获得数据的常用方式有哪些？问卷调查、查阅资料、实地调查、实验等。想一想*收集下列数据你会采用什么方法?学校停车地方自行车的数量；我们班学生的视力；我班同学最喜欢哪一门学科；一定量的水在加热时温度的变化；历年来中国参加奥运会获得的金牌数探究新知观察、记录测量、记录调查实验查阅文献资料、互联网*数据收集的方法：如何进行数据收集？明确目的收集适当的数据直接途径: 观察、测 量、调查、 实验等间接途径: 查阅文献资料、使用互联网查询等*随堂练习有人针对公交车上是否主动让座做了一次调查，结果如下：*随堂练习（1）参与本次调查的人数是多少？答： 34921人（2）“从来不让座的人”占调查总人数的百分比是多少？答：2%（3）面对以上的调查结果，你还能得到什么结论？答：绝大多数人都能在有需要的时候主动让座。*做一做：全班分成若干组，每组自选完成以下一个课题：小组内同学最喜欢吃的食物：米饭、西红柿、 牛奶、肯德鸡、苹果等；小组内同学所喜爱的学科；小组内同学到学校的交通工具：步行，骑车， 公交车，其它交通工具；*1、收集数据的方法：（1）数数、观察、测量、实验并记录等；（2）查阅文献资料、互联网等。2、整理数据的方法： （1）分类 、 排序 （2）分组 、 编码*寄语：细心的观察！大胆的提出问题和想法！多多的思考！勇于去实践！那就是一个成功的你！作业本,同步! 6.1*