新人教版八年级下Unit 6 An old man tried to move the mountains(section A 3a-4c）省优课教案.docx

1、共1课时SECTIONA初中英语人教2011课标版评论（0）1学情分析2教学过程21第二学时评论0教学目标知识目标1学习并掌握下列单词和短语FITCOUPLE,SMILE,MARRY,TURN?INTO,ONCEUPONATIME,FALLINLOVEWITH,GETMARRIED2能熟练掌握并使用下列重点句式（1）ONCEUPONATIME,THEREWASAVERYOLDMAN?（2）BECAUSETHEYWERESOBIGTHATITTOOKALONGTIMETOWALKTOTHEOTHERSIDE来源163文库ZXXK（3）HECANNOTTURNHIMSELFINTOAPERSONU

2、NLESSHECANHIDEHISTAIL（4）ASSOONASTHETVPROGRAMCAMEOUTMORETHAN30YEARSAGO,WESTERNCHILDRENBECAMEINTERESTEDINTHISSTORY能力目标通过听说训练，学会谈论所读过的故事。情感目标通过本课的学习，培养学生养成积极良好的读书习惯，领会故事中的道理。评论0学时重点运用状语从句谈论故事。评论0学时难点各种状语从句。教学活动评论（0）活动1【活动】UNIT6SECTIONA2课时环节师生活动IPREPARATION准备1FREETALK“自由交际”（1）师生互相自我介绍，拉近距离。（2）师生问答下列问题DO

3、YOUKNOWTHESTORYJOURNEYTOTHEWESTDOYOUKNOWTHEMONKEYKINGWHATCANTHEMONKEYKINGDO2REVISION“复习检查”（1）复习上节课所学内容，单词、短语和句子。让学生背诵对话。（2）检查单词预习情况，教师根据学生读的状况，适当领读，帮助学生正音。新单词OBJECT,HIDE,TAIL,MAGIC,STICK,EXCITE,WESTERN,STEPSISTER,PRINCE,FITCOUPLE,SMILE,MARRY,TURN?INTO,ONCEUPONATIME,FALLINLOVEWITH,GETMARRIEDPRESENTAT

4、ION呈现1LEARNINGTASKS“示标定向”出示这节课的三维学习目标。知识目标（1）学习并掌握下列单词和短语OBJECT,HIDE,TAIL,MAGIC,STICK,EXCITE,WESTERN,STEPSISTER,PRINCE,FITCOUPLE,SMILE,MARRY,TURN?INTO,ONCEUPONATIME,FALLINLOVEWITH,GETMARRIED（2）能熟练掌握并使用下列重点句式ONCEUPONATIME,THEREWASAVERYOLDMAN?BECAUSETHEYWERESOBIGTHATITTOOKALONGTIMETOWALKTOTHEOTHERSIDE

5、HECANNOTTURNHIMSELFINTOAPERSONUNLESSHECANHIDEHISTAILASSOONASTHETVPROGRAMCAMEOUTMORETHAN30YEARSAGO,WESTERNCHILDRENBECAMEINTERESTEDINTHISSTORY能力目标谈论西游记。情感目标通过谈论西游记，学习美猴王勇于和邪恶势力作斗争的精神。2LEADINGIN“导入新课”（1）课件呈现西游记的相关图片及视频并做简单介绍。（2）课件出示含有由UNLESS、ASSOONAS和SO?THAT引导的状语从句的复合句。PRACTICE操练1速读FASTREADING指导学生速读课文，

6、完成3A（回答问题）和3B（填表格）。3AREADTHEPASSAGEANDANSWERTHEQUESTIONS3BREADTHEPASSAGEAGAINANDCOMPLETETHECHARTABOUTTHEMONEYKING2精读INTENSIVEREADING指导学生细读课文，完成3C和4B。3CCOMPLETETHESENTENCESBELOWWITHPHRASESFROMTHEPASSAGE答案1TRADITIONAL2CAMEOUTBECAMEINTERESTEDIN3MAKE72CHANGESTURNHIMSELFINTO4ISABLETO4BFILLINTHEBLANKSWITH

7、THECORRECTFORMSOFTHEVERBSINBRACKETS答案1HELPS2HAS3USES4MAKE5SEES6TURN7LOVE3朗读LOUDREADING（1）播放录音，学生跟读。（2）教师领读。（3）学生自读。（4）学生背诵课文。IVCONSOLIDATION巩固（1）让学生在背诵的基础上复述课文。（2）让学生讲述自己喜欢的故事。（3）通过MONKEYKING的性格特点升华情感目标，NOTHINGISIMPOSSIBLE4播放英文版“敢问路在何方”抓住学生对英语的学习兴趣。（5）本课知识点总结。1TURN?INTO变成探究总结辨析TURN?INTO和TURNINTOTURN

8、?INTO意为“将?变成?”。TURNINTO意为“?变成?”。2EXCITEV使激动；使兴奋探究总结辨析EXCITE,EXCITED和EXCITINGEXCITEEXCITE为动词，意思为“使兴奋,使激动”,多用物作主语。EXCITEDEXCITED是由EXCITE转化而来。意思为“兴奋的,激动的”。只作表语,修饰人。EXCITINGEXCITING意思为“令人兴奋的、令人激动的”。它也是由EXCITE转化而来。可作定语、表语,只用于修饰事或物。3FITV适合；合身探究总结FIT的用法（1）FIT作动词有下列几种用法（使）适合；（使）符合，常用来指形状大小对某物/人是否合适。大小适合装入某处

9、。短语FITSB/ONESELF/STHFORSTH使某人/自己胜任某职务或任务；使某物适合某用途。（2）FIT作形容词用，有下列几种用法FITFORSB/STHFITTODOSTH对某人适合；合适。FIT健康的。4MARRYV结婚探究总结MARRY的用法（1）MARRY可用作及物动词或不及物动词。用作及物动词时，意为“嫁给；娶；和?结婚”；用作不及物动词时，意为“结婚”，常有状语修饰。（2）GETMARRIED意为“结婚”，表示短暂的动作，不能与FOR或SINCE引导的时间状语连用，也不能用HOWLONG提问。注意有些同学受汉语思维影响，往往把“和?结婚”错误地说成“MARRYWITH”。VEXAMINATION检测1引导学生小结梳理知识框架、规律、方法，并对合作小组当堂学习情况进行总结评价，巩固学生所获得的语言知识和经验，让学生在评价中反思，在反思中进步。2当堂检测见学案教师要随堂进行评价，批改可以由学习小组内互批、组间互批、集体订正等方法，批阅后教师要统计达标情况,收集反馈信息，当堂矫正补救。VIASSIGNMENT作业1背诵单词和3A短语句型。2完成相关练习题。3把MONKEYKING的故事讲给你的家人听3预习45页。