人教PEPE版英语三年级下册Unit 6 How many?A Let’s talk教案.doc
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1、Unit 6How many?A Lets talk & Find and count教学目标教学目标:1. 能够听懂、会说句型“How many . do you see? I see .”。2. 学生能够在图片、实物或情景的帮助下运用句型“How many .do you see? I see .” 询问看到物品的数量并回答。教学疑难教学疑难:1. 重点: (1)能够听懂、会说句型“How many . do you see? Isee .”。(2)学生能够在图片、 实物或情景的帮助下运用句型“How many .do you see?I see .” 询问看到物品的数量并回答。2. 难点
2、:学生能够在图片、实物或情景的帮助下运用句型“Howmany . do you see? I see .” 询问看到物品的数量并回答。教学方法教学方法:问答法,讲授法,游戏教学法, TPR 教学法教学准备教学准备:教学音频,课件,风筝教学过程教学过程:一一 热身与导入热身与导入1. Listen and do. Show me 1 and 2.2. Guess(复习数字 110)教师举起右手做出各种表示数字的手势,让学生看好后,教师立即把手放到身后,让学生说出来。(速度由慢到快)也可小组竞赛,看哪组正确率高,在黑板上记分。设计意图:利用游戏进行热身、导入,活跃课堂氛围的同时有助于学习兴趣的提升
3、。二二 Lets talk 新课呈现新课呈现1. 教师分别出示画有苹果、香蕉、橘子、桃和梨的图片给学生: Ihave many fruits here. Do you want to know how many ? OK, Letscount.2. 数完后,教师问学生: How manyapples/bananas/oranges/peaches/pears do you see?让学生回答出: I see two apples. I see four bananas. I see sixoranges.(教师要注意及时纠正复数的错误读音。 )3. 教师拿出一个风筝问学生:What can y
4、ou see? 学生回答: I cansee a kite. 教师接着问: Is it beautiful? 学生回答: Yes, itsbeautiful.4. 老师在课件上提出问题并播放 Lets talk 部分的教学音频, 让学生跟读对话中的句子,模仿发音,要求自然生动。设计意图:英语学习需要先听再模仿跟读,反复练习。带着问题听录音,有助于重点信息的捕获。5. 教师进行知识点的讲解点拨:/bjutfl/ adj. ( 形容词 ) 美丽的例句: I have a beautiful kite.我有一个美丽的风筝。短语: so beautiful 如此美丽a beautiful girl 一
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