2019新青岛版三年级上册科学3.动物的翅膀 教案.doc
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1、八里庄小学八里庄小学 三三 年级年级 科学科学 学科备课记录学科备课记录 备课人:侯成艳备课人:侯成艳 2019 年年 9 月月 教学内容教学内容 3.3.动物的翅膀动物的翅膀 教材简析教材简析 本课所属生命科学领域。 通过本领域学习,有助于激发学生了解和认识自然界的兴趣, 帮助学生初步形成生物体的结构与功能、局部与整体、多样性与共同性相 统一的观点,形成热爱大自然、爱护生物的情感。 形成的主要概念:(1)地球上生活着不同种类的生物。(2)动 物能适应环境,通过获取植物和其他动物的养分来维持生存。 教学目标教学目标 科学知识:知道鸟的翅膀长有许多羽毛,羽毛具有质轻、不易沾水、中空、 坚韧等特点
2、,知道昆虫的翅具有膜质、透明或半透明、有翅脉等特点,了 解翅膀能帮助动物飞行、适应动物飞行的环境等。 科学态度:激发学生探究动物身体构造特点的兴趣,培养学生热爱动 物、保护动物的情感。 科学技术、社会与环境: 增进对动物的了解,逐渐喜爱动物,增强学 生保护动物的意识。 教学重点教学重点 科学探究:用观察、解剖、模拟飞行等方式,分析研究翅膀的形态结 构,培养学生科学观察、对比、分析、归纳能力。 教学难点教学难点 教学具准备教学具准备 课件课件 13 13 动物的翅膀动物的翅膀 教学过程:教学过程: 一、谈话引入一、谈话引入 1.谈话: 同学们课前搜集了有关动物皮肤的材料, 说一说哪些动物有翅膀?
3、 (鸟类、昆虫类) 提出问题:关于动物的翅膀,你最想知道什么? 导题:动物的翅膀有很多的秘密,今天我们一起来研究动物的翅膀。 板书课题:动物的翅膀 过渡:刚才同学们提到很多动物有翅膀,特别是鸟有一对翅膀。下面我 们先看一段鸟类飞翔的视频。 2.播放鸟类飞行的视频 (朱鹮,企鹅,蜂鸟等) 鸟儿飞翔 要求:认真观察鸟飞行的现象,思考感兴趣的问题。 引导:看了刚才的视频,联系你对鸟的了解,说一说你知道哪些关于鸟 的知识?(比如鸟能生活在哪里?运动的方式有哪些?用什么飞行?) 学生交流:鸟能生活在天上、水里、地上;鸟能走、会飞,有的会游泳; 鸟有一对翅膀,靠翅膀飞行。 总结:鸟的生活环境有天上、地上、
4、水里等,天上的鸟主要运动方式是 飞行,鸟用翅膀飞行。 二、探究翅膀二、探究翅膀 1.出示有关鸽子的图片(研究鸽子翅膀的特点) 谈话:我们首先以鸽子为例,学习认识鸟的翅膀有什么特点,同学们 请仔细观察,并把观察到的现象记录下来,看到什么就记录什么。 学生观察、记录。 汇报交流:同学们发现鸽子的翅膀有什么特点? 归纳总结:鸽子有一对翅膀,翅膀上长有多根羽毛。 过渡:(出示刚孵出的小鸽子图片)这是两只刚孵出不久的小鸽子,它 们会飞吗?为什么?(不会飞,因为翅膀上还没有长出羽毛),看来羽毛是 飞行的关键,下面我们一起来研究一下羽毛的特点。 2.研究羽毛的特点 提供研究材料:羽毛、滴管、水、盘子、小刀等
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